毕业论文_基于Unity3D的工程建筑仿真实践教学平台设计

课题的主要研究工作本设计主要做了如下几方面的工作确定系统的总体课题内容和设计方案运用进行逻辑上的代码处理，以及用进行场景模型制作和人物动画制作。

各个课题设计环节的调试与修改。

本设计主要运用到了软件，软件，语言知识以及数据库处理。

在代码设计框架方面，根据课题的内容不同，制定出个统的答题框架，但凡是相对应的客观题，皆可用此框架答题。

各个版块的设计根据课题内容的不同，而制作出相对应的模型与动画，实现出对应的逻辑处理等。

最后再将答题结果写入数据库，以保存学生的答题数据。

系统总体设计系统总体设计系统功能本系统应带有答题功能与评估功能，方便学生了解到自己的学习情况。

本系统应带有登录功能，各自的学生成绩应该分开存入到数据库中，方便老师了解到各个学生的答题情况，从而做出相应的处理。

本系统中，动画与答题应相结合，在答题中尽量观看到动画效果，让学生了解到实际的场景环境。

每个版块的内容应尽量不同，展现出不样的环境内容。

系统设计原则系统的设计结合用户的实际需求，遵循以下设计原则实用性结合建筑专业的各项专业知识，学生能够上机操作，系统自动进行考核评分，实时掌握学生的学习情况。

可靠性系统可以长时间运行，各设备性能可靠且运行稳定。

先进性系统的专业知识应当遵循时代技术的最前沿，功能和性能等都应达到最先进的水平。

简易性用户操作过程简捷，使用起来目了然。

灵活性系统在各个电脑上都能使用，力求做到对操作系统的充份兼容性。

系统总体设计系统结构图本系统应由数据库提供数据管理功能，利用代码实现界面和场景与人物动画的互动。

具体结构图可见图。

客户端语言代码数据库界面排版场景和人物动画图系统结构图系统功能设计系统功能设计本系统设计流程图大致见图。

开始登陆界面输入用户名和密码检测是否正确主场景施工工艺实训室造价控制实训室园林工艺实训室定额测定实训室进行答题与动画观看进行答题与动画观看学习了解操作流程学习了解操作流程答题数据结果图系统设计流程系统功能设计数据库设计在数据库设计方面，首先得先确定应建立几个表。

建立的表对应如下学生登录表，表表学生信息表字段说明类型长度利于修改操作用户名密码学生姓名此表中，列是存放于使用该系统的人员的用户名，列存放的是密码，列代表区分判断老师与学生。

列存放的是对应的名字。

学生答题的题目内容表，表。

表学生答题题目表字段说明类型长度单元号题目编号题目名称问题答案选项正确答案助训此表中，列与列是为了确定题目的唯性，列是存放的每小单元题目的总汇，列是每个题目的答题内容，列是表示本题目有多少个选项答案，列代表的是本题目的正确答案，列是表示本题目的助训内容。

但凡是相同类型的答题框架，都需要用到此数据表，可以再单独创建，但是每个列应与此表相同。

系统功能设计学生每题答题结果表，表。

表学生答题结果表字段说明类型长度便于修改考试批次学生用户名课程编号题目编号考试日期分数结果单元名称单元此表中列代表的是学生每次进入该系统的批次，列代表的是学生的用户名，列代表的是答题课程的编号，和列依然是确认题目的唯性，是代表本次答题的时间，列是题目对应的分数，列是单元的名称。

学生课程总分表，表。

表学生答题结果总分表字段说明类型长度便于修改操作题目课程编号用户名考试批次考试日期分数结果此表中列代表的是课程的编号，代表学生的用户名，代表学生的考试批次，代表该课程考试的时间，代表的是本次课程考试的总分。

系统功能设计登录界面设计登录界面的程序设计，大致的方向可以遵照此流程图。

开始创建工程导入插件界面排版给需要的位置添加编写代码程序功能运行调试是否需要修改结束图登录界面设计流程在创建工程后，新建个场景，先导入插件，再导入我们需要进行排版的图片。

在界面设计上应尽量遵循排版美观的原场景名称。

于是在界面排版上我们需要标示出个模块，并用文字放于上面给予提示。

为了使本系统设计更为人性化，在图上方的右上角给出了几个标示。

其是显示出了该学生的姓名与日期，可以明确的告诉学生今天的考试时间与是否登录的是自己的账号。

其二是显示出了进入此系统开始后所使用的时间，类似于个计时系统，但是没有时间规定，这个可以根据需要设计出来，并且也并不复杂。

其三是右上角的退出按钮，点击后就退出到最开始的登录界面。

语言中可以获取系统时间，为系统时间，做下处理，将时分秒给去除掉即可。

而学生的姓名则是应该放在登录界面中获取到。

学生点击登录后，在场景名称代码之前获取到学生的姓名。

将数据库里的列获取到即可。

答题模式设计为了使答题更为方便，于是我们设计出个通用的答题框架。

先使用自带的系统进行答题界面的排版，答题框架里的内容设计应与数据库里的答题表的结构对应，答题界面中大致所包含的内容分为答题的小单元名称题目的名称有多少个选择项和助训。

关于数据库题目对应方面，首先用代码找到场景中各自对应的框架，标为各自的变量。

再连接数据库，将数据库里的内容赋值给这些变量，点击提交按钮后，再将数据库中的加，即可跳转到下个题目。

将场景中的答题框架在代码中用变量表示。

当找到了这些变量后，再将数据库里的内容赋值给这些变量。

当点击下题后，对应的答题内容中，设计是将数据库中的列自加，则跳转为了下题内容。

而对应的内容所需要做的动画，需要两个变量，个对应题目的开始动画，另个对应的题目的结束动画。

新建个脚本，两个函数，函数名输入到对应的和中，分别代表答题开始所需要做的内容和结束所需要做的内容。

答完题目后，再将本题目的答题结果插入到数据库中的列中，用语句。

代码如下。

列名，列名„值‟，‟值‟评估系统设计评估系统放于右上方的退出按钮中，设计思路是将表中对应的数据分数累计起来，根据，用户名和分数列三者来确定唯性，查找出有多少个后再累加相乘起来，即为学生的分数，再将分数插入到表里面，即对应的学生课程内容的成绩。

插入成绩前会给出个判断，查找表里面是否已经包含了此课程的答题信息，如果已经有了则提示已插入，没有则正常插入信息。

参考文献谭浩强语言程序设计北京清华大学出版社，孙东梅完美动态网站设计电子工业出版社，邵丽萍，张后扬，郭春芳网站编程技术实用教程清华大学出版社，徐超汉计算机网络安全与数据完整性技术北京电子工业出版社，赛奎春程序开发范例宝典人民邮电出版社章立民程序开发与界面设计秘诀机械工业出版社，朱涛，李云云基于技术的数据库分页显示电脑学习，陈萱华如何利用技术访问数据库计算机与现代化，庄王健网页设计三剑客白金教程电子工业出版社余金山企业项目开发与实战电子工业出版社，林邦杰深入浅出程序设计中国铁道出版社，李敏波高级编程北京清华大学出版社，著，施平安译技术内幕清华大学出版社，美米歇尔•梅纳德游戏开发实战机械工业出版社，著高效掌握编程篇清华大学出版社，人民邮电出版社，人民邮电出版社，湖北科技学院学位论文原创性声明本人在此以严肃的态度郑重表态本次所上交的学位论文，内容都是由自己个人完成的，指导老师只提供了修改意见。

文中有些代码借用了网络资料，但是并不含有法律意义，并没有侵权的成分所在。

本人如违反上述声明，愿意承担以下责任和后果学校可以对本人追究法律责任。

开除本人的学籍，撤销学位证书。

如若对学校造成不良影响，表示道歉。

若是本论文有何法律侵权责任，本人愿承担。

学位论文作者签名日期电子与信息工程学院本科毕业论文论文题目基于的工程建筑仿真实践教学平台设计学生姓名马俊文学号专业电气工程及其自动化班级指导教师阮国龙年月摘要摘要随着虚拟现实仿真技术的发展，各大高校已开始运用此技术进行仿真教学，使学生讲理论知识与实际操作相结合。

应建筑专业的要求，我们设计了款建筑虚拟仿真教学平台系统。

本系统主要运用到了语言知识，数据库操作和软件，通过操作界面与场景模型的交互，从而模拟出了学生所需要学习的实习环境。

本系统自带了答题系统与评估系统，并真正做到了答题与场景动画相结合，从而让学生在答题途中也能接触到实际的操作环境。

本系统分为了多个模块，每个模块所表现的内容页有所不同。

学生通过新的教学方式，不样的学习环境，定能真正的将理论和实际结合学的更为透彻。

关键词虚拟现实数据库计算机语言学习目录目录绪论课题背景课题研究的目的和意义课题的主要研究工作系统总体设计系统功能系统设计原则系统结构图系统功能设计数据库设计登录界面设计版块内容设计施工工艺实训室设计定额测定实训室设计园林工艺实训室设计造价控制实训室设计答题模式设计评估系统设计系统测试结论与展望致谢参考文献附录绪论绪论本论文表明了当今学生学习无法将理论知识与实际操作相结合的问题，阐述了运用虚拟现实仿真技术解决这难题的意义所在，以及国内众多高校慢慢都开始使用此技术来继续进步的教学。

为此，我们项目组设计出款能够真正让学生学以致用的，基于虚拟现实仿真技术来达到学生真正学习的软件，该软件能让学生在虚拟的仿真场景中，与答题相结合的形式，从而更好的学习相应的知识。

课题背景传统的建筑教学，是在完整的理论学习结束后，到具体的建设工作单位进行实习。

单纯的理论学习阶段，与陌生的实习环境，常常使学生不能学以至用，教学质量得不到保证。

学生毕业后，需经过相当长的时间来适应工作环境和社会生活，这造成了很大的不便。

然而，随着计算机科技时代的到来，人们生活水平也不断提高，运用计算机技术来改善我们的生活，成为了种趋势所在。

运用虚拟现实仿真技术，近几年来越来越多的行业已经使用到了该技术，如楼盘模拟展示医疗器械运用展示等等。

而各大高校也开始运用此技术来进行教学，其中以建筑专业为例，所需要的教学质量要求越来越高，使用虚拟现实仿真技术，则可以让学生在模拟场景中学习理论知识，真正做到将理论与实际操作相结合，让学生学的更为彻底。

与此同时，软件模拟的教学环境给学生学习带来的巨大的新鲜感，让学生在体验时带来更多的学习方法。

课题研究的目的和意义运用网络模拟的教学方式，根据不同的教育层次，运用的具体内容会有所差别，但形式是与外界学生就业的工作单位相同或相近，以便使学生走出校门后就能马上满足工作单位的用人需求，并能在岗位上有所作为。

虚拟现实仿真技术，是近几年来才开始慢慢进入人们的视线。

其实这种技术在很早就已经被提出，只是实现并推广的时间很长。

现在，