［定稿］2011_2012第二学期六年级美术教案打印稿

雾色掩映中的东方明珠电视塔，与外滩的万国建筑博览群隔江相望，人称大珠小珠落玉盘的两个巨大的球体，以及仿佛马上就要划破云霄的高高的塔尖，突显出了它有着美好曲线的身段。

导入课题。

建筑的艺术是生活的艺术，它见证了人类社会漫长而伟大的发展历程。

优秀的建筑往往能成为座城市的标志甚至象征，成为名副其实的城市灵光。

板书课题城市灵光。

二交流感受讨论交流同小组的同学相互交换课前调查到的信息，分析这些建筑之所以成为所在城市的标志性建筑甚至城市象征的根本原因。

交流欣赏每组推选位代表来介绍自己喜爱的建筑。

强调抓住建筑的造型特点。

教师小结。

三绘画体验提出作业要求选择自己喜欢的绘画方式试着描绘自己喜爱的建筑或者建筑模型。

注意抓住建筑最有特点的部分。

以记忆画为主，也可适当加入学生自己的构想。

学生自由作业，教师巡视指导。

第二课时教学目标能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑并能选择合适的纸张，尝试设计和制作建筑模型。

教学重点抓住特征表现标志性建筑和设计制作建筑模型。

教学课时课时教学用具油画棒教学过程展示上节课描绘较好的作品，为作品修改提供参考。

二学生继续上节课作业，将细节描绘出来。

修改建筑图，突出主体。

上色。

整理完成。

三展示评价完成创作的同学将作业贴至展示板后自由欣赏，与身边的同学说说，评评。

第三课时教学目标能进步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活的思想感情。

教学重点抓住特征表现标志性建筑和设计制作建筑模型。

教学课时课时教学用具剪刀胶水卡纸教学过程欣赏分析学生欣赏书中各种形式以及各种材料制作的建筑模型。

问建筑的基本形般有哪些这些建筑模型分别采用了哪些材料来进行制作你认为它们造型的独特之处在哪里学生分小组自由交流讨论。

教师归纳总结建筑的基本形体长方体圆柱体圆锥体多面体等。

建筑模型的制作材料板泡沫板木材等。

二交流体验展示纸制建筑模型。

其实，简单的纸材通过剪贴折压成型也能做出很多富有造型变化的建筑模型。

看看拆拆学学。

每小组发给座建筑模型，学生观察和讨论其制作方法，也可以引导学生以拆开重组的方式更直观地掌握制作步骤。

构思新的设计创意。

学生代表简单演示制作过程并总结制作方法折粘剪整理成型。

三自主创作提出作业要求以小组为单位，利用合适的纸张，集合集体的智慧和力量制作件或多件建筑模型进行组合拼装。

注意加入自己独特的构思，设计出富有个性的作品。

巧妙运用各种不同颜色的纸或其他小饰品进行点缀。

制作的同时注意周边的环境卫生。

学生自由作业，教师巡视指导。

四展示评价完成创作的小组同学将作品摆放至展台，和其他小组的作品组合成建筑群。

自由欣赏参观，引导学生从造型的独特性色彩的搭配等方面来评价作品。

五拓展延伸想象用用易拉罐包装盒等各种废弃材料制作成的建筑模型告诉学生除了各种纸材，我们还可以运用生活中许许多多废弃的材料来进行建筑模型的设计和制作，渗透创新意识和环保意识。

第三课俯瞰山川第课时教学目标培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。

教学重点改变视觉角度，并能学会俯视的表现手法。

教学准备作业纸教学课时三课时教学过程导入师生看课本，体验俯视角度拍的图片。

师生交谈俯视感受，了解俯视角度和平视角度的区别。

二感受欣赏结合教材和课件，对比欣赏分析评述祖国各地的航拍美景。

欣赏中国地形图，了解俯视在地图绘制和运用中的重要作用，激发对祖国的热爱。

欣赏黄河弯道的整体与局部，感受俯瞰全局的大气磅礴，再近观局部的细节变化。

对比欣赏江南小山与大西北的群山，感受江南小山的隽秀可爱以及大西北群山的雄伟险峻。

对比欣赏自然地貌和农田，感叹大自然的鬼斧神工和人工地貌的壮观景象。

第二课时教学目标增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。

激发爱国主义情感，让学生从新的视角出发，看美好山川。

抒热烈情怀。

教学难点俯视的表现方法。

教学准备水彩笔教学课时三课时教学过程对比分析结合教材中的小训练，对比分析对同组石头不同角度的观察效果和感受，加深对平视和俯视现象的认识和了解。

看组照片，师生交谈感受。

二欣赏评述学生拿出课前收集的各种航拍和俯拍的摄影作品，谈谈自己的感受。

欣赏老师带来的图片，谈谈自己的感受三拓展运用学生的思维引入到艺术表现的领域，通过欣赏页下边的三种不同艺术形式的作品欣赏，升华学生对俯视的理解和体验，使学生产生艺术表现欲望。

摄影作品欣赏用俯视角度拍摄的流动的长城给你什么感觉作者是怎么表现出俯视的感觉的如果这些画面采用平视角度来画，效果会怎样说说你想用俯视角度表现什么画面第三课时教学目标激发爱国主义情感，让学生从新的视角出发，看美好山川。

抒热烈情怀。

教学重点改变视觉角度，并能学会俯视的表现手法。

教学准备作业纸水彩笔油画棒等。

教学课时三课时教学过程欣赏感受课前布置学生广泛收集以俯视角度表现的些摄影作品动画作品和绘画作品。

欣赏老师收集的摄影作品师生看组图片，提问这些图片都是以俯视的角度拍的吗师生交谈区分视角的方法，需要抬头拍的是仰视视角需要低头拍的是俯视视角。

二交流尝试信息交流学生根据收集的资料自由提问谈谈手中的作品为什么要采用俯视视角，集体解决。

分小组交流资料，自由提问，回答。

说作品前拍照纪念，照片将贴在本班队角上，让这次同学们合作学习的成果在队旗下，得到升华。

二课堂总结教师根据各组学习情况和作品进行总结评奖，分别授予最佳创意奖最佳合作奖最佳制作奖。

组织学生打扫卫生，恢复教室整洁。

第课给文章配画第课时教学目标了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。

教学重点难点提高对文学作品的分析理解能力。

教学准备相关图片资料纸铅笔。

教学课时二课时教学过程游戏导人出示三篇文章草船借箭我的妈妈乡村傍晚的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。

出示三幅画，提问每幅画画的都是什么内容请大家给这些画找娘家，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。

揭示课题给文章配画。

二启发引导提问请大家看这三幅画，你为什么能眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢生因为这些配画都画出了文章中的主要事物。

从构图描画景物涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。

三教师示范方法指导出示文章片段，教师边讲解边示范。

朗读文章，理解意思。

找出要描画的景物，依次用横线标出。

构图布局。

逐个画景物。

涂色第二课时教学目标大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。

教学重点难点提高对文学作品的分析理解能力。

教学准备相关图片资料纸铅笔。

教学课时二课时教学过程作品欣赏欣赏学生作品。

欣赏画家作品。

欣赏较早的文学插图及现代的连环画。

二学生创作提出作业要求，学生作业，教师巡视指导。

出示作业要求展示交流学生展示作品。

台下学生根据展示的作品看图说文。

看图说文与原文章的比较对照。

三总结下课现在你们已经具有了在个小小文学社工作的门本领。

如果有天，能有幅作品在书上刊登出来，我会为你们感到骄傲。

六年级美术教学计划学情分析学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。

创作形式上缺乏想象力，般是比较实际的去描绘事物。

造型和审美能力相对低年级比较强。

大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己个别学生经常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。

学生纪律较好，整体来看大部分学生学习态度端正，但仍有个别学生学习态度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。

学生总体美术修养般，两极分化现象严重，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。

本学期主要对学生加强美术技能创意思维和审美情趣这三方面的培养。

并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。

二教材分析本教材由人民美术出版社出版。

教学内容请到绿色商店来城市灵光。

俯瞰山川。

画坛巨匠。

音乐会。

瓶花与水果。

兵马俑。

光影变幻。

走向明天。

小园艺师。

给文章配画二课程目标总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试多种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

阶段目标第三学段造型表现运用形色肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具材料，记录与表现所见所闻所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计应用运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解些简单的创意设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏评述欣赏认识自然美和美术作品的材料形式与内容等特征，通过描述分析与讨论方式，了解美术表现的多样性，能用些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，进行策划制作表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

三教学重点难点重点了解世界建筑中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。

学习色彩基础知识，掌握色彩调和的方法。

学习线描画，能运用黑白对比的方法画幅黑白对比和谐的画。

难点掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。

提高欣赏能力，激发对美术的兴趣，渗透爱国情感。

四实施措施这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。

这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使之更具有理性思维的深刻性。

六年美术教学进度计划学年第二学期六年级美术周次月日及月日教学内容节次请到绿色商店来请到绿色商店来城市灵光城市灵光俯瞰山川俯瞰山川画坛巨匠画坛巨匠音乐会音乐会瓶花与水果瓶花与水果兵马俑兵马俑光影变幻光影变幻走向明天走向明天小园艺师小园艺师给文章配画期末复习期末测试第课请到绿色商店来第课时教学目标了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为种绿色食品做个合理的包装设计。

掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做个广告设计。

教学重点认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做个广告设计，感受艺术与生