［定稿］一上美术教案02

请学生说说画画和撕撕已认识的各种基本形，可用比赛形式比比哪位同学说画撕得又多又好。

摆摆玩玩，游戏导课。

出示副七巧板，让学生拼出各种有趣的物体。

教师导入新课生活中许多物体都是由各种基本形组合起来的。

观察感受，探究认知，启发想象。

初步感受用实物投影仪出示课本中的上海浦东的图片，让学生观察感受，说说那些建筑物是由哪些基本形组成。

深入感受探究生活中许多物体都是由各种基本形组合起来的。

教师利用课件图片和实物，出示些生活中学生感兴趣的物体，通过观察分析，得出结论。

发散学生的思维，启发学生进行大胆创新。

教师给出各种基本形，请学生任意组合成各种物体或图案，并让学生充分想象。

欣赏感受，激发尝试。

欣赏儿童撕贴绘画作品，从作品中感受各种基本形。

欣赏大师撕画作品，进步感受艺术作品中利用基本形进行创作表现的手法，激发学生创作的欲望。

小组合作，撕拼画练习。

让学生分小组，把自己撕成的各种基本形在桌面上进行组合想象练习。

选择拼图画面，小组合作，把它添画完整。

首先让学生选择自己擅长的表现手法，画画记忆或想象中的基本形，然后小组合作，最后把画组合在起，最后拼成张大作品。

浙教版美术第册教案展示自评。

让学生展示作品，启发学生自取题目，自我评价作品，并说说撕贴的画与画的画有什么异同。

出示课题，拓展教学。

教师总结，教师出示课题有形的世界。

让学生加上所感受到的词，如美丽的有形世界缤纷的有形世界多姿的有形世界等等。

布置回家作业继续用基本形组合方法观察生活中的物体，并在自己的画册上画画。

同时要求学生做好下节课的准备工作。

色彩魔方初步认识红橙黄绿蓝紫褐黑白灰等常用色彩，并能说出它们的名称。

采用故事表演等形式让学生结合春夏秋冬四个季节，进行简单的色彩练习，进步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。

运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。

方案第课时课前准备学生预习运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩寻找有关色彩的照片和图片。

工具彩色水笔油画棒和水彩等作画工具材料教师课件录像多彩的世界标准色标只彩色小球等教学过程认识色彩，认识世界。

出示课件播放录像多彩的世界。

指名要学生说说看到的色彩，说出自己最喜欢的颜色。

揭示课题色彩魔方。

出示课件欣赏书本中的作品色彩魔方生活中的色彩学生和画家的作品等和教师提供的色彩作品。

提供欣赏的建议注意作品的整体性分析色彩的组成感受作品的美感。

玩玩游戏，猜猜颜色。

教师出示准备的只气球教师放飞气球，学生抢答气球的颜色，谁先回答出奖只气球。

结合自己的生活体验，说说对生活中的色彩的感受。

交流体会，画画色彩。

把收集的色彩和书本中的色彩进行比较并分析差别。

小组讨论差别的原因，教师小结正是因为有这些色彩，才有丰富多彩的世界。

尝试练习把记住的色彩用彩色水笔等作画工具画出来，并交流记住色彩的各种好方法。

创作作品，表现色彩。

作业主题画出自己心中的色彩组合，如教材中的七色花，还有生活中的日常用品动物人物等都可以。

出示课件，提供创作建议画出生活中自己熟悉的物品及其他东西，并融入自己的情感画的线条要自然流畅，有定的表现力作品要有个性，各具特色④学生作品完成后，教师与学生起作简单的评价。

拓展主题，寻找色彩。

小结生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现去探索，原来世界是这样的多姿多彩。

提供拓展性的主题结合四个季节，寻找自然界中美丽的色彩。

第二课时课前准备学生美术课常规工具上节课拓展的作业教师课件，春夏秋冬的录像及张有色彩的卡片等教学过程述说故事，发现色彩。

指名要学生讲述印象深刻的件事结合各个季节也可以，并分组讨论故事中出现了几种颜色，然后讨论感受故事中色彩的美与丑及其原因引申故事，表达色彩。

教师根据同学讲的故事，选择其中个，运用色彩来表现。

学生分组讲故事，分组表演表演的学生在胸前挂上画有色彩的小卡片。

师生共同小结，理出创作思路讨论故事及表演的优点与缺点进步探讨色彩在表现情感变化上所具有的特点和作用。

升华主题，创造色彩。

提供创作主题我心目中的四季学生可以根据自己的爱好选择其中个季节，也可以把四季的景色都画出来。

的脸，了解人脸部的基本特征。

提问怎样把脸画得有趣好玩引导学生做做鬼脸，再用小镜子看看，启发学生想象。

思考结合人物的脸部特征个性等，用联想夸张的手法构思有趣的脸。

提示可进步借助书本上的学生范作，启发学生想象。

学生练习，创作体验。

作业要求想象创作张有趣的脸。

浙教版美术第册教案提示练习中要敢想敢画，画出自己独特的想法。

学生练习，教师巡视指导。

展示交流，学生互评。

让部分学生展示介绍自己的作品。

指导学生互评作品，感受同学作品中的想象力与创造力。

第二课时课前准备学生手工工具各色卡纸油光纸毛线纸杯酒瓶纸盒等教师课件有趣的脸手工作品范作教学过程范作欣赏，导入新课。

课件出示范作书上两件正倒作品，引导学生赏析设计制作中的巧妙之处，激发学生用不同材料不同方法表现有趣的脸的积极性。

出示正作品，看看，说说有趣在哪里。

出示倒作品，感受设计之巧妙。

让学生说说两个作品脸部不同部位的联系之处。

分组讨论，设计方案。

按学习小组指导学生根据所准备的材料，进行制作方案设计。

课件展示部分不同材质制作的作品，进步启发学生的创作思路。

小组间交流设计方案，教师进行简单的点评指导。

各小组进步对制作方案进行讨论修改。

合作练习，创作体验。

明确练习要求小组合作创作件有趣的脸的手工作品。

合作分工，明确各小组成员的主要任务由学习小组组长组织。

学生合作练习，教师巡视指导。

展示评价，拓展延伸。

精选几件有代表性的作品进行交流与评价。

课件展示组图案是脸的工艺品，激发学生课后进步开展探究与制作活动的积极性。

大家成为好朋友学习用对比的方法观察人的主要特征，并尝试用油画棒彩色水笔或水粉颜料等多种工具，用线或基本形画画自己熟悉的个或多个好朋友的形象。

培养和提高学生观察人物的能力善于抓住特征进行造型的能力。

培养学生观察人物的兴趣，并让学生通过探讨怎样成为好朋友的问题，培养同学间团结友爱友好相处的思想情感。

方案课前准备学生课前观察好朋友的外形特点，美术工具可自定教师相似游戏图幅，课件或图例变化的五官大师作品欣赏儿童人物作品欣赏找朋友的音乐教学过程游戏导课，趣味学习。

游戏出示两幅有出入的相似游戏图，请学生找出不同之处。

游戏请男女同学各位上来说说同学中自己好朋友的模样特征，让其他人猜猜他她是谁。

游戏导入新课。

对比观察，感知外形特征。

让被猜出的男孩和女孩先后面对大家，启发大家用对比的方法观察外形特征圆圆的长长的胖胖的瘦瘦的脸形小眼睛大眼睛等。

进步启发学生用对比的方法观察男孩和女孩有什么不样。

让学生观察描述不同的特征如男孩头发短，女孩头发长等。

教师出示课件或图片，进步启发学生用基本形观察有形的世界的方法进行整体观察，感受脸形发型及五官不同的特点。

请同学们起观察，起讨论。

进行审美不同的人都有各自不同的外形特点，都具有独无二的个性美。

培养学生健康的审美心理，学会尊重他人的形象。

欣赏作品，探究描绘方法。

让学生通过欣赏，探讨怎样描绘才能更好更容易地表现特征。

让学生欣赏运用各种表现手法创作的儿童绘画作品。

高更凡高的自画像等表现人物的大师作品欣赏。

用线描基本形造型色彩造型等方法启发学生。

演示主题，观察感受，探究表现主题的方法。

可启发同学讨论怎样使不是好朋友的人成为好朋友。

观察探究怎样表现好朋友的主题可请两位好朋友做个能表示好朋友的动作。

让学生通过表演，如手拉手拥抱等等，启发学生还有哪些特征能表现好朋友的主题，如开心快乐面带微笑手牵着手等。

请每位学生随着找呀找呀找朋友的音乐，自由组合找到自己的好朋友，表示友谊，体会感受。

教师可重点表扬新找到朋友的同学。

欣赏几幅表现这主题的儿童绘画作品，开拓视野，使学生学习多种绘画手段的应用，启发学生进行写生记忆创作，让学生体会人物主题的表现方法。

分小组，自由表现。

自由组合小组，进行以大家成为好朋友为主题的绘画创作活动。

教师可以对学生进行个别辅导。

评价交流，传递友谊。

作品展示交流，自评互评，互相赠送给好朋友。

走进新天地让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。

通过看看说说画画玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒彩色水笔的几种基本用法。

培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。

课前准备学生幅自己创作的画或件手工作品彩色水笔或油画棒套画纸教师只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的百宝箱形式多样能反映小学段美术教学内容的作品如学生的作品画册或成长袋，相关美术资料图片课件或实物投影仪教学过程展示交流，激发兴趣。

出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。

启发谈话我们小朋友会画画会做手工吗能展示下你的作品吗教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。

让小朋友互相了解互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。

教师出示百宝箱，激发学生的学习兴趣，导入新课。

欣赏感受各种作品，了解学习内容和相关材料。

教师从百宝箱中逐展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜看看说说和评评，自然生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容。

出示各种形式的手工造型作品。

结合书本课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺橡皮泥陶艺废旧物创意造型等等。

教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。

展示绘画造型作品。

结合书本课件图片，让学生进行连线游戏等活动，欣赏更多的绘画造型作品，如纸版画水粉画水墨画线描画和贴纸画等。

同时出示相应的绘画制作工具，可结合讲讲有关工具的发明等。

出示学生参加美术活动的图片或进行直观演示，帮助学生了解学习方式，培养学习兴趣。

了解油画棒彩色水笔的用笔，激发想象。

结合课本和儿童作品，出示油画棒彩色水笔的绘画作品，让