［定稿］一年级上册美术全册教案_教案范文

用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。

个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

可以多画几个烟花使画面饱满。

构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。

评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

六课后拓展用多种形式材料表现烟花第六课美丽的印纹课时课时课堂类型造型表现教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。

利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

学习操作方法，培养动手能力教学重难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。

教具学具收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件教学过程组织教学二讲授新课引导阶段用自然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到出现纹理效果的原因物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。

发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。

利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。

利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。

三小组合作，教师指导。

四学生评价作品，小结。

五课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。

对印出的纹理进行联想，看看能成为什么„„然后再通过简单的添加，完成作品的创作。

第七课纸风铃课时课时课堂类型设计应用教学目标能够收集与教学任务相关的物品。

能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。

用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。

教学重难点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。

组织学生用吊饰美化教室。

教具学具纸杯纸盒小挂饰剪刀胶水彩纸彩笔彩线教学过程组织教学检查学生用品准备情况二讲授新课引导阶段教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方发展阶段师问老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作你能说出它是用什么材料做成的吗试问谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的制作方法与步骤先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

师问你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

五课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃第八课鱼儿游游课时课时课堂类型设计应用造型表现教学目标提高学生的观察力记忆力创造力审美力。

指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线用色表现或剪刻捏制鱼。

教学重难点大胆夸张表现各种各样的鱼。

用线用色表现或剪刻捏制鱼。

教具学具彩色纸剪刀胶水笔彩泥教学过程组织教学根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统小组意见。

二讲授新课引导阶段欣赏故事导入今天老师带来了个故事在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学而儿子很喜欢上学，也很顽皮。

有天„„当鱼爸爸失去了唯的儿子以后啊，他会怎么做呢发展阶段师说虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。

假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么师总结对，帮助有困难的朋友是我们的美德。

师说鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢请看大屏展示各种不同的鱼的图片你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友你能模仿鱼儿游下吗让我们都来模仿鱼儿游游，想怎么游就怎么游。

我们来看下鱼究竟是怎么游的。

动画鱼游时的样子。

和我们游的样吗哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡。

鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。

你看，黑板上也有条鱼朋友呢，正在帮着找与儿子呢。

师示范表现鱼老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。

出示学生的作品我们美术课还学过彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。

三学生作业，教师辅导接下来老师请每位小朋友来表现条游动的鱼朋友，让我们起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。

大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏五作业展示六拓展观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆水游动的。

第九课我在空中飞课时课时课堂类型造型表现教学目标启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法蜡笔水彩画的掌握情作，并培养学生热爱生活的情感。

教学重难点学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。

如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具学具彩纸剪刀胶水笔墨宣纸蔬果实物教学过程组织教学二讲授新课引导阶段放音乐过新年师刚才的音乐好听吗从刚才的音乐中你感受到了种什么样的气氛你是怎么感受出来的呢音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。

发展阶段过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢学生谈过年同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。

现在教室里点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢学生交流讨论过新年时家里该做些什么事小姐写对联贴对联，画年画贴年画，剪窗花贴窗花，吹气球，做年夜饭。

过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来起过大年。

三学生作业，教师辅导师从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样由学生自由组合成合作小组。

师每小组合作完成各组的工作。

学生选择各种材料完成各自的任务四作业评价师生共同欣赏过新年的环境布置。

在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。

五收拾整理六教师小结过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。

第二十课动植物欣赏课时课时课堂类型欣赏表述教学目标了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱感受各种材料特性。

培养保护动物的环保意识，体验合作探究发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

引发喜爱动物之情和环保意识。

教学重难点欣赏感知探索理解自然界及艺术作品中的动物的形色动态之美。

教具学具课本教学过程组织教学二讲授新授导入播放描绘动物的音乐野蜂飞舞师说同学们听这是描绘什么的音乐生答蜜蜂。

师说在大自然中，有着各种各样的植物和动物。

它们的颜色和纹样真漂亮。

今天我们就来欣赏些动物植物。

二新授播放课件有着漂亮颜色或纹样的动物植物我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣花的颜色大部分是红色，深浅不同。

斑马是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部索马里肯尼亚北部。

斑马的外形与般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。

这些光滑的条纹，看上去很像幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。

这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。

因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。

向日葵圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。

蝴蝶翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。

大狮子雄狮体貌雄伟，体长约米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。

蒲公英叶子肥厚，叶子中伸出直长长的茎，茎上顶着朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻吹随风飘荡。

长颈鹿是现今世界上最高的动物。

它的头颈和腿都非常长，站起来能达到米高，就像座高高的瞭望台。

长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。

虎属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。

圆圆的脑袋上长着对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有明显的白斑十分醒目。

虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。

大自然造就了千姿百态形形色色的鸟儿。

有雄健勇猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌声优美的黄鹂，有勤劳灵巧的缝叶鸟„„鸟儿以它们婉转悦耳的啼声，艳丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。

学生分小组共同欣赏每人带来的动物植物的图片资料实物或标本，仔细观察它们的漂亮颜色与纹样，展开自由的联想与想象。

选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。

播放描绘动物与植物的音乐孔雀企鹅长颈鹿熊猫斑马„„牡丹樱花荷花茉莉花菊花„„赏析以动物植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。

欣赏卢梭作品师说画家卢梭在他的画中画了什么你喜欢他的画吗播放课件播放以动物植物为题材的艺术家的作品你知道动物可以分为哪些种类动物与环境的关系是怎样的动物与人类的关系是怎样的三小结今天我们欣赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的美丽，并能用简单的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出漂亮的动物与植物。

人教版年级上册美术教案第课神奇的口袋课时课时课堂类型造型表现教学目标引导学生认识各种美术工具和材料。

引导学生用不同的美术工具和材料，大胆自由地表达自己的各种想法。

引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学重难点认识各种美术工具和材料及正确使用。

用不同工具和材料表达自己的各种想法。

教具学具可用来绘画雕刻拓印拼贴编织的自然材料和人造材料教学过程引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在只袋子里。

上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。

二发展阶段以儿歌拍节拍的形式导入新课激发学生的学习兴趣小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家起来动手，展现多彩新天地。

二出示神奇的口袋让同学来猜猜里面装着什么剪刀蜡笔水彩颜料水笔钢笔铅笔毛笔油画笔橡皮泥剪刀毛笔印各种彩卡等三欣赏用各种工具画出来的