一年级数学下册第三单元表全册教案

数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。

作业教材第页题。

板书设计小猫吃鱼作业反馈任婷雒阳王博作业没有按时交，主要问题是学生书写不规范。

课后反思注重如何培养学生良好的思考的习惯，提高表达能力倾听能力。

第五课时练习教学内容练习教学目标知识与技能能熟练地口算以内的加减法。

培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。

过程与方法通过实践操作演示，初步学会整理的方法。

情感态度体验数学与生活的联系教学重点能熟练地口算以内的加减法。

教学难点找规律填数。

教学准备小棒或小圆片算式卡片第五课时环节步驟教师活动学生活动自主调整练习以内的加减法第题先观察情境图，提出教学问题再列式计算。

第二题学生完成。

第五题找家，先算算，再连连。

第六题先让学生尝试练习，讨论交流和这两个算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案。

第七题先让学生猜二找规律填数猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。

第题先拿出学具进行演示，再让学生填空，最后引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。

第题引导学生观察第小题。

组织生分组交流。

反馈讨论结果。

其它两个小题教法同第小题作业练习册练习题板书设计练习☃☃☃☃☃作业反馈以内加减法学生掌握较好，存在问题学生画图不整齐，作业格式还有个别学生不对。

课后反思训练学生思维的灵活性，激发学生的学习兴趣。

第六课时猜数游戏教学内容猜数游戏教学目标知识与技能学会和的加减法，并能正确迅速地计算。

过程与方法通过游戏活动，使学生掌握的加减法。

情感态度初步培养学生有条理地思考问题的能力。

教学重点学会和的加减法。

教学难点根据幅图写四道算式。

教学准备小黑豆小黑板。

第六课时环节步驟教师活动学生活动自主调整猜数游戏二想想拿出各自准备好的小豆，同桌两做游戏。

边做游戏边完成书上的题目。

集体交流。

整理板书。

讲故事引入题目。

观察图，说说图意，完成书上的两组题。

想像说说还可能同桌两做游戏。

边做游戏边完成书上的题目。

观察图，说说图意，完成书上的两组题。

三练练四数学游戏会有什么情况发生，生说师板演。

连连。

根据图示完成。

计算。

看谁算得又对又快。

知道怎么玩。

玩玩。

回家后，找家里人玩玩这个数学游戏。

连连。

根据图示完成。

做做。

先看题，完成题目，再同桌说说算式表示的意思。

作业教材页题。

板书设计猜数游戏作业反馈对于直接求算式和或差，全班学生掌握较好，而对这类题有个别学生不会。

课后反思注重发挥学生的想象能力，培养学生的创新能力。

第七课时跳绳教学内容跳绳教学目标知识与技能学会和的加减法，并能进行相应口算。

过程与方法在具体的情境中，学会和的加减法。

情感态度指导学生有条理地思考和表达。

教学重点学会和的加减法。

教学难点提高学生解决问题的能力。

教学准备口算卡片教学时间课时第七课时环节步驟教师活动学生活动自主调整创设情境，导入新课二提出问题，讨论三画画出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么观察图提出问题。

指名回答，列出算式。

分小组交流算法。

同桌两人组，人涂色，人记录算式。

组织全班交流，整理出算式。

说说，再同桌相互交流。

小组交流算法。

同桌两人组，人涂色，人记录算式。

四练练五拓展练习，数学故事说说，填填，先学生填写，再指名回答，并说出这样列的理由。

口算，看谁算得又对又快。

凑成，先指导学生看明白题目的意思，再连连，同桌检查连好的结果。

组织学生分组讨论，猜猜八戒吃了几块西瓜，说说自己是怎么想的，师巡回指导。

说说，填填，先填写，再并说出这样列的理由。

连连，同桌检查连好的结果。

六课外延伸放学后，想想写写有关和的加减法算式，能写几个就写几个。

作业的分成板书设计跳绳作业反馈的加减法作业，王波齐哲书写很差，杨彤彤，杨媛媛较多。

课后反思在计算教学中如何发展学生的分析能力解决问题的能力在计算教学中如何优化课堂结构，确保这两个重要方面的落实。

第八课时可爱的企鹅教学内容可爱的企鹅教学目标知识与技能学会解决简单的数学问题。

巩固和的加减法。

过程与方法通过看图说题意，逐步培养学生观察能力和口头表达能力。

情感态度使学生感受到生活中充满数，激发学习兴趣。

教学重点巩固和的加减法。

教学难点指导学生学会看图，能口述题中条件和问题。

教学准备小图片教学时间课时第八课时环节步驟教师活动学生活动自主调整创设情境，导入新课二讨论解决问题三试试，尝试练习出示境图，介绍图中的景物。

观察图，你发现了什么指名说说你发现了什么有什么疑问讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号问号各表示什么拿出小图片，让学生自己动合起来组成。

边唱找朋友边做。

汇报的好朋友是解放军叔叔想考考我们班的小朋友打靶的本领。

看第题，三第题教学四第题教学五第题明确题意。

完成，校对整体估计是黑棋子多，还是白棋子多。

数数每种棋子的数量。

进行比较比多。

比少。

完成练习，校对。

看清题意。

完成。

教学六第题教学七教学游戏八回顾总结。

小组交流。

老师看时间，要求在分时间内完成。

比比谁做得又对又快。

分小组模拟比赛。

小结评议。

理解的组成你出，我出。

你出，我出。

作业练习册练习三题板书设计练习三和凑成和凑成和凑成和凑成和凑成作业反馈计算学生掌握较好，看图列式部分学生不会。

课后反思在教学中，让学生体会到加减法中的连加连减可以是多个数字之间的运算。

第十四课时整理复习教学内容整理与复习教学目标知识与技能让学生自己对以内的加减法进行归纳，加深对以内数的认识，并能正确地计算。

过程与方法通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。

情感态度让学生学会与人合作，在合作中获得成功体验。

教学重点让学生自己对以内的加减法进行归纳整理。

教学难点提高学生计算的正确率和计算速度。

教学准备纸片第十四课时环节步驟教师活动学生活动自主调整复习导入二以内加减算式的整理前面我们学习了以内的加减法，今天这堂课老师想请小朋友们写写我们学过的算式。

看谁写得又快又多。

让学生尝试写出以内的有关加法算式。

小组交流列出的有算式。

试着进行加法表的整理。

怎么整理按照得数是看谁写得又快又多。

写出以内的有关加法算式。

小组交流列出的有算式。

试着进行加法表的整理。

学生小组进行整理归纳。

放手让学生小组间合作交流，共同完成。

每组发给张表格，完成表格。

小组推荐人进行汇报。

继续讨论根据小组间填的表格进行讨论竖着看横着看斜着看，你发现了什么规律让学生进行间合作交流，共同完成。

完成表格。

进行汇报。

小组间填的表格进行讨论自主探索，合作交流。

三以内的减法算式的整理自主探索，合作交流。

汇报讨论学习情况看页上面的图，仔细观察图上画的是什么地方有些什么弄清题意，说说应怎样整理减法算式。

小组交流。

让学生完成表格的填写。

组织学生进行交流从说说应怎样整理减法算式。

完成表格的填写。

交流从表中可以发现哪些规律。

四回顾总结表中可以发现哪些规律。

小组汇报。

经过段时间的学习，说说我学会了我最喜欢，你呢作业看图列式板书设计整理复习以内的加法表以内的减法表作业反馈曹玉乐王博雒阳作业多，杨凯翔任婷书写差。

课后反思进步训练学生的口算能力，激发学生的学习兴趣。

第十五课时大家来锻炼教学内容大家来锻炼教学目标知识与技能借助大家来锻炼这生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富的数学问题，从中可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。

过程与方法通过实际活动，使学生了解同问题可用不同方法解决。

情感态度让学生感受到自己校园的美丽与可爱，感受到数学就在自己的身边。

教学重点让学生体会到自己的生活中蕴含着丰富的教学问题。

教学难点培养学生运用数学知识的能力。

教学准备观察校园，身边的事物。

第十五课时环节步驟教师活动学生活动自主调整导入新课二新课教学让学生介绍自己的校园。

介绍自己喜欢的活动。

想想从中可以提出哪些问题。

引导学生对所提出的问题加以讨论。

观察课文中的插图。

进行思考。

引导学生根据图意提出各种教学问题。

自己解决问题。

介绍自己的校园。

介绍自己喜欢的活动。

对所提出的问题加以讨论。

观察进行思考。

根据图意提出各种教学问题。

三实践活动组织学生交流自己的想法提出问题给予评价。

适当指导学习有困难的学生。

让学生到校园里走走，找找有关的数学问题，然后进行交流并尝试解答。

交流自己的想法到校园里走走，找找有关的数学问题，然后进行交流并尝试解答。

板书设计大家来锻炼活动反馈学生在观察事物时不能按顺序去观察。

课后反思通过活动让学生整理并复习本单元内容。

第十六课时第三单元检测题班级姓名得分比比，看谁做得对又快。

分二填空。

每空分，共分谁的火车开得快每次多个每次少个三数数，填填。

每空分，每个式子分，共分比多个比少个比少个里可以填几四连连。

分五看图写算式。

分分分分人第三单元加减法单元计划教材内容及特点本单元内容包括以内的加减法连加连减加减混合等，本单元内容是全册的重点内容之，让学生选择恰当的方法进行以内加减法的口算，是学生进步学习以内加减法计算的基础。

设计理念加强操作与观察活动，重视学生对图画的深入观察和学具的拼摆。

引导学生亲身经历活动过程感受学习的乐趣。

教学目标通过操作演示使学生初步了解加减法的含义，认识加减两个符号，正确读出加减法算式。

能比较熟练的口算以内加减法。

教学重点能熟练口算以内加减法。

教学难点用以内的加减法解决生活中的简单问题。

教具准备小棒挂图些实物。

课时安排课时第课时有几枝铅笔教学内容有几枝铅笔教学目标知识与技能让学生初步理解加法的意义。

让学生体验加法的含义。

过程与方法通过操作，使学生经历加法的计算过程。

情感态度培养学生的数学交流意识。

教学重点加法意义的理解。

教学难点体会用数的组成来计算以内加法。

教学准备小棒圆片三角形。

教学过程第课时环节步驟教师活动学生活动自主调整导入新课二摆摆，自主探索三实践应用四教学小结先让学生观察表演，