［定稿］七年级思想品德上册全册教案_教案范文

本单元设计的课程标准依据在课程标准中，虽然没有明确地提出引导学生适应新的初中生活的内容，但是，对初中生身心发展的多方面要求都与这新的起点有关。

所以在初中生活开始时就设计这单元，进行有关内容的初步引导。

本单元的设计依据是课标中的以下要求养成团结乐于助人的品质。

正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

正确对待学习压力培养正确的学习观念。

形成良好的学习劳动习惯和生活态度。

了解教师工作的特点，增进与老师的感情。

积极适应社会的发展和进步。

内容结构分析在学生的学习生活中，七年级上学期是学生从小学进入初中生活的开始，初中的学习生活与小学的生活有很大的差异。

从学生群体而言，对农村的学生来说，升入初中，意味着他们开始走出村落，开始与更广泛范围内的同龄人接触，共同度过初中的学习生活对于城市的学生而言，同样也意味着次同龄群体的重新组合。

从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增加了，要求更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间。

这些问题是学生进入初中生活后马上面临的问题。

依据课标成长中的我中认识自我部分增强承受困难和挫折适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态的目标要求和内容标准中的有关规定，我们设计了第单元，引导学生笑迎新生活，在这个新的环境与集体中愉快地生活与成长，以积极的心态融入新的环境。

做新生活的主人，是这单元的核心设计意图。

本单元设计了两课来达到以上目标。

首先从学习生活的新环境的角度来引导学生积极面对新的学习环境，包括新学校新同学和新集体等方面。

然后从新的学习生活的角度引导学生尽快把握新的学习生活的特点。

第课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，这是从面上落实七年级的教育主题。

重点是在于引导学生面对新的学习环境，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新集体开始产生归属感与主人公意识。

第二课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教育主题适应问题。

这课主要围绕着学习问题，设立了学习新天地和享受学习两框内容。

重点在于引导学生充分认识初中阶段的学习特点，掌握些基本的学习方法和策略，同时引导学生体会学习的乐趣，从而珍惜学习的机会。

第课珍惜新起点第课珍惜新起点内容结构从小学到初中，意味着学生从个小学生成为了个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了变化初中三年的学习生活对学生生的成长有着重要意义，学生将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

因此，引导学生认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点，是本课设计的意图所在。

第框中，首先了解学生对新学校新生活的感觉，因为有可能学生所就读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校，因此给予积极正面的引导，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。

而班级中学生之间关系的融洽程度，也在定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境和小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感就会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。

第二框中，首先让学生共同生成个集体的美好远景即集体建设的目标，在有了目标之后就要解决怎样才能达到这个目标的问题。

方面，让每个学生都能在集体中找到自己的位置，各展所长另方面，要求学生之间的相互协作，层层深入，使学生对如何建设个优秀的集体有定的认识。

教学目标引导学生以积极的心态面对新的学习环境新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

教学重点创建优秀的班集体，形成班级精神。

教学难点如何处理个人与集体的矛盾。

课时安排本课共两框六目内容，原则上每框个课时，共个课时。

但是从学生的实际和授课的实际情况来看，我建议第课上个课时，分别为第课时你我他将第框中的珍视新友谊和与新朋友结伴成长两目内容合并为课第二课时新学校新生活将第框中的初中生活新体验及其他内容作为个课时第三课时你的风采，我的光彩将第二框创建新集体作为个课时的内容教学过程第课时你我他情景剧表演让学生来表演看分班名单时的两种情景是有自己认识的同学的情景二是没有自己认识的同学时的情景二活动找朋友活动准备教师准备好足够数量的种不同图案不同形状不同数字的卡片。

全班同学围成圈。

活动步骤将准备好的卡片让同学随自己的喜好选择张。

教师宣布相同颜色卡片的同学各自组成个小组，进行组内交流。

交流的目的是为了认识更多的新朋友，掌握更多的同学资料。

交流时间要限定。

教师宣布相同形状卡片的同学重新组成个小组，进行组内交流。

教师宣布相同数字卡片的同学重新组成个小组，进行组内交流。

学生回到自己原来的座位。

三活动我认识的朋友最多活动步骤教师将事先准备好的我的新同学档案发给学生。

图示我的新同学档案同学性别生日兴趣爱好特长同学性别我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操种价值追求的情感。

就是在这种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己高尚的道德情操。

高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

课堂小结同学们，有人说，美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

同学们，美在我们的生活中，我们期待的美是冉冉升起的太阳，是深情的落日，是含苞待放的春花，是含蓄深沉的秋果。

我们面对祖国的壮丽河山历史文物艺术珍品，有赞美，有歌颂，有感叹。

就是在这种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己的高尚的道德情操。

同学们，追求美的情趣，会让我们的生活多姿多彩健康高雅的生活情趣，陶冶提升着我们的情操。

高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

我们的生活本身有欢乐，生活处处有情趣。

高雅的生活源自于对生活的热爱，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

希望从今天起，同学们都行动起来，去追寻高雅的情趣。

我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。

课后练习中学生怎样在社会生活中陶冶高雅情趣板书陶冶高雅情趣的条件乐观幽默的生活态度。

陶冶高雅生活情趣的起点培养正当的兴趣爱好和强烈的好奇心，积极参加集体活动，但又不能盲目从众。

陶冶高雅生活情趣的重要途径丰富的文化生活。

提升情趣，陶冶情操。

第八课教材分析第八课学会拒绝教材分析教材分析教学目标的理解从情感态度价值观目标上如何让学生鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心学会依靠家长老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑追求科学健康充实的初中生活。

从能力目标上让初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

从知识目标上让学生了解身边的种种诱惑。

知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

学会些战胜不良诱惑的方法。

二教材重难点的认识第框身边的诱惑，主要分析了中学生所面临的种种诱惑产生的原因受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。

难点面对诱惑如何让学生学会从科学的角度去分析，去理解第二框学会拒绝不良诱惑，方面指出不良诱惑可以战胜，而且必须战胜，另方面针对学生实际提供了切实可行的战胜诱惑的方法。

难点要求学生在合作中探讨和总结出些有利于自己切实可行的战胜诱惑的方法。

三课时建议建议用课时。

用课时分析说明中学生身边存在哪些诱惑，这些诱惑可能带来的危害用课时，以活动的方式帮助学生学会战胜不良诱惑的方法。

二学生分析分析学生，首先要了解学生。

我们可以借鉴以下七年级学生心理特征分析表七年级学生心理特征分析表总体状况自我意识明显增强，性意识开始复苏，情感和意志相对脆弱。

思维状况形象思维占主导，伴有发散性思维。

能力状况识记能力较强，归纳分析能力较弱，自制力较差。

情感因素情绪活动伴有两极性外露性等特点，容易受外界的感染，具有活力。

意志因素近景性动机占主导地位，内部调节能力低下，行动具有盲目性和冲动性。

自我意识表现为感自尊感的产生以及有针对的闭锁性。

性意识意识到两性差异，产生了接触异性与异性交往的强烈愿望。

针对的问题诱惑是什么学生的第反应可能会偏向于不良诱惑，他们在思想上会认为产生种不全面的认识，甚至对诱惑会产生种误解。

学生在开始的举例中更多的是讲不良诱惑，因此我们更多的要调适学生的认识与行为。

初中生处于不成熟向成熟转变的过渡期，自我的管理能力还不够强，易受不良事物的诱惑。

比如网络的诱惑会使学生上网后失去时间控制，难以自拔，慢慢忽视现实生活的存在，从精神依赖渐渐发展到躯体依赖，最终导致身心的全面崩溃。

所以旦上网成瘾，则与沉湎饮酒吸烟等恶习无本质区别。

二学生的需要从学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现满足学生自尊感的需求，同时要有意识的进行正面引导与沟通。

从学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过些形象感性的知识去激发学生的思维。

从学生的意志因素分析，他们的行动具有定的盲目性和冲动性。

对于身边的诱惑确实需要教师社会家庭的关注与引导。

初中生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。

老师可以从学生感兴趣的话题网络入手，与学生起讨论它的利弊，起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。

第八课学会拒绝内容分析与教学建议身边的诱惑领奖台的诱惑这是本课的教学重点，有两层含义要理解中学生渴望成功与荣誉，想得到掌声和鲜花，这是彳艮正常的心理，也是积极要求进步的重要表现二要说明想要成功就必须通过正当途径和刻苦努力，比如合理的竞争参加七年级思想品德上册教案目录第单元单元分析第课珍惜新起点新学校新同学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„创建新集体„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课把握学习新节奏„„„„„„„„„„„„„„„学习新天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案„„