［定稿］七年级生物下册教案全集

青春期会有很多疑惑或诱惑，你怎样把握好青春期呢我建议同学们要与家长老师好朋友及时沟通认真倾听并进入新课观察思考小组交流男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别般地说，女孩早于男孩图中数据只是地区的男女平均值，因此会与自己有区别。

通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现，随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会放发生变化。

小品请假大意是女生向体育老师请假被批准，男生有意见小品二上课走神大意是男生第次遗精，女生初潮不知如何应对，致使上课好朋友之间传纸条，影响上课小品三赴约吗大意是女生接到同班帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去板书设计教学后记科目生物年级七年级班级时间年月日课题第四节计划生育第课时教学目标知识目标说出人口剧增给地球造成的压力，说出控制人口过快增长的有效措施，说出我国计划生育的目标和具体要求。

能力目标运用数学方法解决生物学问题的能力调查探究能力情感价值观目标认同我国实行计划生育的基本国策重点初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法认同我国实行的计划生育的基本国策。

难点初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法认同我国实行的计划生育的基本国策教学用具准备世界与人口栏目的资料个人生大约需要从环境交换多少物质的数据实物投影仪调查自己家族几十年来人口增长的情况并详细记录执笔者仕雪艳授课者板书设计教师主导活动学生主体活动第四节计划生育个家庭人口的数量变化二我国计划生育的政策探究晚育的意义引言个新生命的诞生，带给家庭的是喜悦，可带给社会生物圈的全是喜悦吗请同学们带着问题观看世界与人口栏目的录象。

请同学们展示课前调查的结果个家庭尚且如此，那么个国家呢甚至全球呢看个人生要从外界获取多少物质才能生存资料今天全世界人口已突破亿，我国已超过亿，这么多的人口需要从外界获取多少物质才能生存更何况人类的生存还需要其它的条件，生物圈的范围是有限的，这就与人口的过快增长出现了矛盾，怎么解决我国计划生育的政策是什么请看书回答请根据上节课学过的内观看录象并思考感受人口急剧膨胀，给社会生物圈造成的压力。

实物投影展示个家庭自四十年代至今人口的数量变化情况。

看资料按岁计算蛋白质克，糖类克，脂类克，水克计划生育是我国的项基本国策，目标是控制人口数量，提高人口素质具体要求是晚婚晚育少生优生。

从生理上分析略四人小组，参看书夫妇及子孙都是岁生孩子，年后，的后代有代。

夫妇及子孙都是岁生孩子，年后，的后代有代。

假设我国现在岁岁岁岁岁的女性各有千万人，第种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生个孩子，年后因她们的生育而增加的人口是千万第二种情况是小结容分析为什么提倡比法定结婚年龄晚年结婚能用数学的方法探究晚育的意义吗指导探究，检查探究的结果。

展示图片，请根据图片围绕本节课内容展开想象并表达有晚育要求，她们要到岁时才生孩子，也是每人生个，那么年后因她们的生育而增加的人口是千万。

少生的关键是控制人口的过快增长，优生有利于提高我国的人口素质。

习题精选下列哪项不属于青春期的发育特点身高突增性器官迅速发育身体迅速发胖神经系统的功能明显增强男女生处在青春期的年龄约为岁岁岁岁岁岁岁岁月经是女孩进入青春期后，什么结构每月次的出血现象子宫内膜阴道内膜卵巢输卵管内膜女性在月经期必须注意的卫生保健是要做到心情舒畅，情绪稳定，适当运动要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净专用要注意饮食不受寒着凉，睡眠休息要足够上述三点都要做到人在青春期，使体重增加的因素是骨骼的迅速增长肌肉的迅速增长其它组织器官的生长上述三点共同起作用参考答案典型例题大明和梅梅在班里平时接触得比较多。

班里就有同学说梅梅喜欢大明，大明护着梅梅什么的。

你觉得同学们的话有没有不妥当的地方如果你是大明或梅梅，应该怎样对待同学的起哄如果你是班里的同学，你认为什么样的交往属于男生和女生正常交往的范围，什么样的交往又是不适宜的答案中学时代的友谊是纯洁而珍贵的，男生和女生之间的同学情谊是完全正常的。

随意歪曲起哄，不仅玷污了同学们美好的友谊，更反映出自己的无聊和浅薄。

同学间交往搞搞恶作剧，开个玩笑是很常见的，但是应该有定的规范。

有些恶作剧或言语，你认为合适，可别人无法接受，就是不适宜的。

板书设计教学后记科目生物年级七年级班级时间年月日课题第节食物中的营养物质第课时教学目标说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。

了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。

加深对科学探究般过程的认识，进步提高提出问题作出假设制定并实施探究计划处理数据和分析探究结果的能力。

关注食物中的营养物质，认识人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。

重点营养物质类别探究的般过程及对探究数据的处理。

难点探究活，拟定保护生态环境的计划。

教学用具组织学生从网络报纸杂志上收集资料。

投影片及多媒体。

执笔者仕雪艳授课者教学设计学习内容学生活动教师活动组织学生到社区和有关单位去参观调查小组分工，每组负责个选题。

事先讨论制定调查计划，分工实施。

全班必须统筹规划，教师应帮助确定小组的调查方案，才能保证全班制定的计划有广泛的覆盖面。

制定计划根据小组调查的结果，提出环境保护的计划帮助小组审阅调查报告，提供科学指导和帮助课堂汇报小组汇报调查报告和环保计划，其他同学补充，全班制定班机环保公约。

鼓励学生大胆发言，引导学生注意计划的可操作性。

号召学生做到节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象用肥皂洗手，选无磷洗衣粉节约用电，随手关灯做公交族，当自行车英雄，减少家长用车接送珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸买环保电池，回收废电池不用次性筷子和餐具回收废塑料拒食野生动物植树护林，每年参加义务植树做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走参与环保志愿者活动塑料袋打个结到超市购物自己带包装，少用塑料袋作业目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是长年的水旱灾害臭氧层空洞人口过度增长野生动植物死亡答案板书设计教学后记科目生物年级七年级班级时间年月日课题第七章人类活动对生物圈的影响第节分析人类活动破坏生态环境的实例第课时教学目标通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。

重点通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识难点对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。

收集资料投影片和多媒体课件。

教学用具执笔者仕雪艳授课者教学设计导入人类的生存依赖于环境我们向环境索取食物衣服水和其他生存所必须的物质，人类的活动也极大地影响着环境。

下面是有关环境破坏的些资料，请同学们分析下并回答有关问题。

学习内容学生活动教师活动收集人类活动破坏生态环境的实例根据书中的提示分组收集资料，每组负责个选题。

收集资料时应注意数据的详实，不能推测。

指导学生分组，提供线索，提醒学生收集环境破坏后治理的方法和效果。

课堂答辩小组汇报，其他同学提问，小组给以解答。

鼓励学生大胆发言，将讨论引向深入，最好不要替学生解答问题。

主题森林环境人类黄色的天空鸟儿是人类的朋友太湖水环境问题汇报主要内容森林对环境的四大功劳保持水土净化空气调节气候生物栖所„还有很多潜在和间接的经济价值。

对森林的破坏造成了严重的后果洪水干旱泥石流土地肥力下降和荒漠化等。

我国森林保护的措施与现状森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。

干旱少雨强风植被破坏工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。

沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。

对策植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。

鸟是人类的朋友，可以消灭虫害传播种子，观赏娱乐„是生态系统不可缺少的成员。

人们用枪网笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟砍伐森林更是使鸟儿无家可归。

保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的生态系统，保护生物多样性，是需要多方共同努力的。

太湖水污染的原理富营养化。

主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。

造成危害的方式主要是藻类增殖水体缺氧，鱼虾死亡恶性循环。

措施建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育节约资源减少垃圾。

作业森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化水土流失气候改变生物多样性受损以上都可能发生答案下列保护森林的措施中，那项是科学的禁止砍伐有计划地合理砍伐已经成熟的木材大面积种植种树，整齐美观喷洒高强度的农药，消灭森林害虫答案板书设计教学后记科目生物年级七年级班级时间年月日课题第课时教学目标重点难点教学用具执笔者仕雪艳授课者板书设计教学后记科目生物年级七年级班级时间年月日课题第课时教学目标重点难点教学用具执笔者仕雪艳授课者板书设计教学后记科目生物年级八年级班级时间年月日课题第课时教学目标重点难点教学用具执笔者仕雪艳授课者板书设计教学后记科目生物年级八年级班级时间年月日课题第课时教学目标重点难点教学用具执笔者仕雪艳授课者板书设计教学后记科目生物年级八年级班级时间年月日课题第课时教学目标重点难点教学用具执笔者仕雪艳授课者板书设计教学后记科目生物年级八年级班级时间年月日课题第课时教学目标重点难点教学用具执笔者仕雪艳授课者板书设计教学后记科目生物年级七年级班级时间年月日课题第节人类的起源和发展第课时教学目标知识目标说出人类起源于森林古猿分析比较得出人与类人猿的本质区别根据图片资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化根据课文中的观点澄清些科学上的误解能力目标能够区分科学事实观点和假说收集信息并尝试判断整理信息在讨论交流中培养观察能力分析能力和语言表达能力情感和价值观目标认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点重点概述人类的起源和发展难点认识到古人类化石和遗物