［定稿］七年级英语下册说课稿_全册导学案(全册)

共同总结的重点短语，句子然后互相提问。

共同讨论然后完成写作练习。

全班讨论后跟宾语从句与后跟宾语从句的区别。

并造个句子。

课后拓展，与，与区别。

整理到笔记本上。

三知识精讲点拨本句是选择疑问句，此句型般不用或回答，应根据实际情况回答。

的用法名词动词原形动词原形修饰不可数名词修饰可数名词去看电影给人写信做运动踢足球喜欢做事在周末告诉人事四有效训练完成对话。

，用所给词的正确形式填空。

总结与反思我的收获二句型转换改为否定句改为否定句对画线部分提问合并为句，句意不变对画线部分提问五课后反思通过这节课，我掌握了还没掌握还不会导学学习目标学会订购自己喜欢的面条。

了解面条的种类。

学习本课的知识点。

词汇，句型学法指导联系生活学习英语。

通过对话表演方式大胆张口，敢于用英语表达，用英语进行交际。

听力策略放松心情。

注意关键字课前准备准备些食物的图片或物品学习过程预习的单词。

根据音标读单词，做到会读知意你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来根据提示完成下列句子。

面条土豆羊肉牛肉翻译句子你想要什么样的面条我想要牛肉胡萝卜面条。

，课堂互动探究核对课前预习的答案。

看部分的图画，在图画中找出单词所对应的图画。

做，分角色练习部分的对话根据部分的对话与同伴编写自己的对话。

合作讨论的用法当堂检测，按要求改写句子。

改为般疑问句改为同义句对画线部分提问总结与反思我的收获学习本节后，我能用英语进行我的易错点我需要提高的是导学学习目标掌握如何订购自己喜欢的面条，掌握订购面条时所需交际用语。

学习本课的知七年级英语下册四环主导学学习目标学会些国家和城市的英文名称，会用所学知识，询问和回答人们来自哪里。

学会理解和尊重异国文化学法指导联系生活学习英语。

敢于用英语表达，用英语进行交际。

听力策略放松心情。

注意关键字课前准备准备张世界地图自主学习指导自主学习第页的生词，根据音标会读知意朗读第页的句型，能英汉互译你知道这些国家和地区的英文名称吗中国加拿大法国英国澳大利亚美国新加坡悉尼巴黎纽约多伦多东京你二课堂互动探究小组活动共同总结本节课的重点单词及短语，然后互相提问。

讨论中国日本美国加拿大澳大利亚英国法国新加坡等的国家名称首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。

讨论询问人来自哪里，用句型。

回答时，用。

了解与区别。

后何时用，何时不用。

整理到笔记本上。

三知识精讲点拨主语这特殊疑问句用来询问人来自哪里，回答时，用主语地点。

拓展是系动词，是实义动词不及物动词，意思是居住不能直接加地点，需要有介词笔友中国中国人日本日本人四有效训练单项选择二句型转换。

对划线提问同义改写对划线提问变否定句变般疑问句五总结与反思我的收获学习本节后，我能用英语进行。

我的易错点。

我需要提高的是。

七年级英语下册导学学习目标知道些国家所使用的语言。

学会询问和回答人们使用的语言。

复习特殊疑问句和般疑问句及回答。

学法指导联系生活学习英语。

通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。

课前准备准备张世界地图学习过程自主学习指导与检测自主学习指导自主学习第页的生词，根据音标会读知意朗读第页的句型，能英汉互译自主学习习检测咱们起翻译吧，个新笔友讲汉语在美国她最喜欢的科目她说什么语言二课堂互动探究小组活动共同总结本节课的重点单词及短语，然后互相提问。

讨论中国日本美国加拿大澳大利亚英国法国新加坡这些国家的国家名称首都民族语言等形式，并展开小组竞赛，板书比比，看看那组最棒。

讨论询问人讲什么语言，用句型。

回答时，用。

课后拓展了解，区别。

整理到笔记本上。

三知识点精讲点拨主语这句型用来询问人讲什么语言，回答时用主语语言。

后直接加上种语言表示说或讲种语言。

不能常用于介绍人，意思是这是。

她最喜欢的科目预习检测四有效检测单项选择二你知道每句中所给动词的适当形式吗三连词成句。

五总结与反思我的收获学习本节后，我能用英语进行我的易错点我需要提高的是七年级英语下册四环主导学学习目标读懂封笔友的信，并根据信息写信。

学会些词汇短语的意义及用法。

学会理解和尊重异国文化学法指导联系生活学习英语。

通过阅读课信息等方式，能用英语写信。

课前准备准备份个人信息待用学习过程自主学习指导与检测自主学习指导自主学习第页的生词，根据音标会读知意朗读第页的句型，第页的句子，能英汉互译自主学习检测试试翻译看，我最喜欢的科目去看电影踢足球在周末二课堂互动探究小组活动齐读两遍，然后，同完成的问答题。

共同总结的重点短语，句子然后互相提问。

共同讨论然后完成写作练习。

全班讨论后跟宾语从句与后跟宾语从句的区别。

并造个句子。

课后拓展，与，与区别。

整理到笔记本上。

三知识精讲点拨本句是选择疑问句，此句型般不用或回答，应根据实际情况回答。

的用法名词不能常用于介绍人，意思是这是。

她最喜欢的科目预习检测四有效检测单项选择二你知道每句中所给动词的适当形式吗三连词成句。

五总结与反思我的收获学习本节后，我能用英语进行我的易错点我需要提高的是七年级英语下册四环主导学学习目标读懂封笔友的信，并根据信息写信。

学会些词汇短语的意义及用法。

学会理解和尊重异国文化学法指导联系生活学习英语。

通过阅读课信息等方式，能用英语写信。

课前准备准备份个人信息待用学习过程自主学习指导与检测自主学习指导自主学习第页的生词，根据音标会读知意朗读第页的句型，第页的句子，能英汉互译自主学习检测试试翻译看，我最喜欢的科目去看电影踢足球在周末二课堂互动探究小组活动齐读两遍，然后，同完成的问答题。

共同总结的重点短语，句子然后互相提问。

共同讨论然后完成写作练习。

全班讨论后跟宾语从句与后跟宾语从句的区别。

并造个句子。

课后拓展，与，与区别。

整理到笔记本上。

三知识精讲点拨本句是选择疑问句，此句型般不用或回答，应根据实际情况回答。

的用法名词动词原形动词原形修饰不可数名词修饰可数名词去看电影给人写信做运动踢足球喜欢做事在周末告诉人事四有效训练完成对话。

，用所给词的正确形式填空。

总结与反思我的收获