八年级数学上册15.1.1《从分数到分式》课件2（新版）新人教版

解要使分式的值为，则须想想分式的值为，则•当时，分式的值为，求的值把代入，分母为，分式没有意义把代入，分母等于当时，此分式值为。

解时分式可化为小结分式的定义分式的意义分式的值为如果表示两个整式，并且中含有字母，那么式子叫做分式。

分母分子代入分母最后答案作业做书上第页习题有字母，那么式子叫做分式。

其中叫做分子，叫做分母用分式表示下列各式村有个人，耕地公顷，人均耕地面积为公顷的面积为，边长为，高为列式表示下列各量辆汽车行驶千米用小时，它的平均车速为每小时千米列火车行驶千米比这辆汽车少用小时，它的平均车速为每小时千米列式表示下列各量下列式子中哪些是分式哪些是整式和统称有理式。

整式分式分式中分母的值不能为零分式，答当时，分式有意义。

当取什么值时，分式有意义解分式有意义为任何实数想想当取什么值时，下列分式有意义且且上述分式中的字母满足什么条件时，分式无意义或或•当取什么值时，分式的值是零要使分式有意义，则把代入当时，此分式的值是零。

解要使分式的值为，则须想想分式的值为，则•当时，分式的值为，求的值把代入，分母为，分式没有意义把代入，分母等于当时，此分式值为。

解时分式可化为小结分式的定义分式的意义分式的值为如果表示两个整式，并且中含有字母，那么式子叫做分式。

分母分子代入分母最后答案作业做书上第页习题从分数到分式长方形的面积为，长为，宽应为长方形的面积为，长为，宽应为把体积为的水倒入底面积为的圆柱形容器中，水面高度为把体积为的水倒入底面积为的圆柱形容器中，水面高度为如果表示两个整式，并且中含有字母，那么式子叫做分式。

其中叫做分子，叫做分母用分式表示下列各式村有个人，耕地公顷，人均耕地面积为公顷的面积为，边长为，高为列式表示下列各量辆汽车行驶千米用小时，它的平均车速为每小时千米列火车行驶千米比这辆汽车少用小时，它的平均车速为每小时千米列式表示下列各量下列式子中哪些是分式哪些是整式和统称有理式。

整式分式分式中分母的值不能为零分式，答当时，分式有意义。

当取什么值时，分式有意义解分式有意义为任何实数想想当取什么值时，下列分式有意义且且上述分式中的字母满足什么条件时，分式无意义或或•当取什么值时，分式的值是零要使分式有意义，则把代入当时，此分式的值是零。

解要使分式的值为，则须想想分式的值为，则•当时，分式的值为，求的值分式有意义为任何实数想想当取什么值时，下列分式有意义且且上述分式中的字母满足什么条件时，分式无意义或或•当取什么值时，分式的值是零要使分式有意义，则把代入当时，此分式的值是零。

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