【长江作业】高中语文第三单元第9课记梁任公先生的一次演讲课件新人教版必修1

问题问题问题问题本文通过写梁任公先生的次精彩演讲，表达了作者对梁任公先生的无比敬仰之情，也表现了梁任公先生博学多识风神潇洒谦逊自负的性格特点。

文章记叙了梁任公先生讲演时的哪些情况对应考点考查把握文章的主要内容答案讲演稿预先写好，又整齐又美观外貌，突出其“风神潇洒”谦逊而又自负的开场白开头引用古诗，给“我”留下深刻印象先生博闻强记，能成本大套地背诵先生忘情投入，讲演成为表演讲演的效果。

作者是从哪几方面来写梁任公先生的外貌的这些描写有何特点对应考点考查分析文中的人物形象答案对梁任公的外貌描写，文字不多，仅句“走进了位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”，但很传神。

描写共分为两层第层描写梁任公的身材肖像衣着第二层描写梁任公的精神气质。

人物形象刻画精当语言简洁，既遵循了人物固有的特点，又略有夸张。

如“风神潇洒”“光芒四射”描绘出位充满活力神采奕奕充满自信满腹经纶的学者形象。

表达了作者由衷的赞美之情。

课文最后段中说“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人”文中并无处写到梁先生的热心助人，你对文中的“热心肠”如何理解对应考点考查分析文中重要语句的能力答案“热心肠”指梁先生是个感情真挚丰富的人。

如文中说他演讲时“真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”。

“热心肠”还指梁先生的真实，他善于把自己的喜怒哀乐真实地表现在人们面前，不做作，不掩饰。

从三个地方可以看出他背诵忽然记不起下文时，“便用手指敲打他的秃头”他讲杜氏时“于涕泗交流之中张口大笑”他讲桃花扇时“悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。

他掏出手巾拭泪”。

“热心肠”还指梁先生是个怀有炽热的爱国心的人。

他用他的学术用他的演讲用他的人格魅力感动了困惑中的学生，指明了他们的学路，以至于文中说道“除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”。

可见，文中所说的“热心肠”并非是指帮助别人，而是指他用腔热血腔爱国热情和他身上所具有的独特的对优秀文学作品的理解来感染人，教育人，熏陶人。

请结合全文回答为什么梁任公先生的次演讲给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之对应考点考查分析文章的思想内容答案首先是因为梁任公的演讲非常有特点开场白非常独特而有个性。

他的声音沉着而有力，洪亮而激亢。

演讲的内容，在笔写的讲稿之外，能大段背诵，而且对他所讲的古诗或戏曲非常投入，几成戏剧表演。

先生的表情，酣畅淋漓，变化之至。

其次是因为梁任公这个人非常有特点身材短小精悍，步履稳健，气质潇洒，眼神犀利，以至于“光芒四射”。

再次是演讲时点也不刻板，而是生动有趣，旁征博引，手舞足蹈，这样的演讲怎能不引人入胜令人难忘呢白描手法本文突出梁任公的学识神采气质，不是抓住他的整个人生来写，而是写片段的记忆与印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头奇特的开场白激情的表演风趣的演说，运用极其俭省的白描手法，生动传神地点染，集中表现人物光彩的面，表现出极高的驾驭文字的能力。

这种白描手法在写作中，尤其在描写人物时，很值得我们学习和借鉴。

定义即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物事物与景物的情态面貌。

作用白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。

用白描手法刻不通的杂家‛，郑振铎则戏称为‚广零散‛。

梁启超对中国社会进程的影响，除年的戊戌变法，民国初期政坛之作为外，最重要的莫过于对中国思想文化学术的影响。

梁启超具有超乎常人的治学秉赋，突出表观为‚六力‛学力魄力精力毅力效力和记忆力。

学力。

梁启超的著作被编为饮冰室合集，仅从目录中就能发现其学力之惊人。

这部巨著包括两大部分是文集，二是专著。

前者包括论文多篇诗话种诗词余首后者包括成书种，超过万字。

此外尚有未刊原稿残稿多种，总计远过万字。

其内容涉及古今中外的政治经济哲学历史语言法学宗教及文化艺术文字音韵等各个领域。

尤其是中国历史，不仅内容庞大广博，且都具有原创性，见解独到，显示出‚百科全书‛式的气派。

魄力。

梁启超在著述方面，具有惊人的魄力，郑振铎称之为‚胆力‛。

例如，年，梁启超已经病得很严重了，按医生诊断，割去肾却被庸医误割了好肾，但就在此时，他拟出中国文化史的写作提纲。

这不仅表现出种对病魔的蔑视，更重要的是反映了梁启超治学的魄力胆识。

到第二年，他写下了余万字的著述。

这时，他除了完成在北京图书馆担负的工作外，还在清华和燕京两所大学讲学，正应了他自己‚战士死于沙场，学者死于讲座‛的名言。

纵观梁启超的生，他直都身体力行地实践着自己的誓言，其精神令人感佩不已。

精力。

年初，梁启超在清华演讲时说‚人之精力，使能集中，则常超过其平时所不能至之限量。

古人有言，精诚所至，金石为开，信哉斯言也。

‛同时代的学者说他‚精力极强，可连三四昼夜不眠而精神仍不萎靡，焕发如故。

晚年之生活，精神颇感痛苦。

然而即在此种痛苦环境中，仍本孜孜不倦之精神，埋头苦求，研究学问。

此种坚苦卓绝自强不息之精神，诚为空前未有之人。

‛他在给女儿的信中说‚每日埋头埋脑著书‛‚差不多夜夜都做到天亮‛。

每天写五六千字，多则上万字。

长达五六万字的清代学术概论，只用了周时间写成。

戴东原哲学共万字，是他接连个钟头不睡觉写出来的。

不能不惊叹其过人的精力！毅力。

梁启超治学的毅力也是惊人的。

其中包括严格的自我克制，生活规律化，合理地利用时间等。

年，梁启超岁，肾病又复发，而且日益加剧，但他不肯空息时日。

在病床上，他‚犹著辛稼轩年谱以自遣‛。

他把著书立说作为种乐趣，所以他能做常人不能及的事情。

这也是他能取得惊人成就的原因。

他的学生回忆说‚梁启超刻苦勤勉，无时或怠，其起居饮食全有定时刻，生活极有规律。

无论冬夏，五点即起，平时每日工作小时。

在工作时间，不接待宾客，偶有来访者，谈话时刻不能逾小时，逾之即婉言辞却。

在清华时，斋门挂有除研究生外，无要事莫入的招牌，非倨傲也，光阴宝贵不得不然也。

‛效力。

梁启超写作效率极高，‚草稿片刻即脱‛。

经动笔，便泻千里，涌汇成篇。

仅年初到年秋约两年半时间里，他就写了万字的著作。

原清华大学社会学系陈达教授曾回忆说‚我在学校做清华学报总编辑时，思永梁的次子在我的班上做学生。

有次我跟思永说，你跟老太爷说，来篇稿子吧。

稿子来了，出我意料之快。

我看，可了得，里面写了中国有史以来各学派的地理分布，各学派的内容和比较，各学派的代表人，这些人的下面又有几人，其生卒年月，著作名称，地理分布，等等，真是洋洋大观。

这篇东西，如果让我来写，起码得半年。

‛记忆力。

与此种高效率相得益彰者，是他那惊人的记忆力。

梁启超具有聪敏的禀赋。

他‚聪明灵悟，脑力最敏，读书过目成诵‛。

他四岁入学，六岁即读毕五经，是年开始读史，‚八岁学为文，九岁能缀千言‛。

岁时，梁启超去广州应童子试。

与些父辈人同乘船，在旅途中大家吃饭时，位先生指着盘子里的咸鱼让梁启超咏诗，他略加思索，即吟曰‚太公垂钓后，胶鬲举盐初”于是，‚满座动容‛，梁启超的神童之名自此开始越传越广。

不论是他的儿女，抑或是同行学生都记得梁启超的惊人记忆力，都不约而同地回忆说，梁写东西很少翻书查资料，资料全记在脑子里。

梁启超能取得如此成就，天分高只是个方面，更重要的是个人后天的勤奋与努力。

如没有后天的勤奋与努力，只会落得个‚江郎才尽‛。

节选自文史天地，有删改范文赏析梁启超是代文化巨星学术巨人，被誉为“无所不通的杂家”。

其超乎常人的治学禀赋，突出表现为“六力”学力魄力精力毅力效力和记忆力。

需要注意的是，我们在叹服梁先生那与生俱来的超人天分时，更应该看到他后天的勤奋与努力。

悟行文的结构开头总领，各段第句，提纲挈领。

文章开头段便点出梁启超具有超乎常人的治学秉赋，表现为“六力”学力魄力精力毅力效力和记忆力，下子切入了文章的主题，统摄全文。

各段又分别点其能力作段首，内容明晰。

这样的结构思路具有提纲挈领总领全文的作用，给人简洁明快的感觉。

悟文中列举的作用第二段列举作品门类和相关数据突出梁启超学力之惊人，为了说明梁启超的惊人学力，作者列举其作品涉及的领域之广和数量之多，采用此方法，以便读者理解，使论述更准确更科学更具体更具说服力。

悟文中引用的作用广泛引用，更具说服力。

作者在论述梁启超的“魄力”“精力”“毅力”“效力”“记忆力”时，引用梁启超本人及著名学者教授的相关言论，以名言来印证，既丰富了文章的内容，又增强了文章的说服力。

晨读快乐背诵探究精研文本基础预习新知链接课文导读范文边读边悟提能精学精练记梁任公先生的次演讲本课话题自信朗读课本中的名段他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面扫，然后是他的极简短的开场白，共只有两句，头句是“启超没有什么学问”眼睛向上翻，轻轻点下头，‚可是也有点喽！”这是作者描写梁任公先生的奇特的开场白。

自己先抑后扬，足见梁任公富有感染力的语言和富有感染力的人格气质，从中可以感觉到梁启超先生是位活生生有那么点点谦逊其实又非常自信的先生，幽默谦虚而又不失自信。

人物登场亮相，气势不凡，是本文的个亮点。

积累生活中的素材年春天，段以梦想为载体的青春励志广告视频在网络上蹿红。

“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水你有你的规则，我有我的选择你否定我的现在，我决定我的未来你嘲笑我无所有不配去爱，我可怜你总是等待你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。

梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。

我是陈欧，我为自己代言。

‛这段广告词给人带来股激情澎湃的正能量，既道出了当前后年轻人所遇到的困难，也展现了年轻人的理想与憧憬。

简单来看，‚代言体‛的走红是年轻人追求时尚的表现，但是细看起来，我们会发现大家是在追求种人生态度。

‚我为自己代言‛不仅是陈欧的口号，更可以成为我们自己的人生口号。

‚代言体‛让我们重新点燃了追梦的激情，它表达了‚走自己的路，让别人说去吧‛的无畏和坚定，展现的是年轻代的豪情壮志，每个为梦想而拼搏的人都是自己的代言人。

背诵文学中的名言警句天生我材必有用，千金散尽还复来。

李白自信人生二百年，会当水击三千里。

毛泽东自信是向成功迈出的第步。

爱因斯坦有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

萧伯纳简介梁实秋，号均默，原名梁治华，浙江杭县今余杭人。

中国散文家文学批评家翻译家。

年留学美国。

回国后，曾先后任教于多所大学，度主编新刊。

年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。

主要作品散文集雅舍小品，文学评论集浪漫的与古典的文学的纪律，译著莎士比亚全集等，主编远东英汉大辞典。

年月日，日，日，梁启超应清华文学社之邀，在清华学校作了“中国韵文里头所表现的情感”的专题演讲。

梁实秋先生有感于“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人”，于是想起了从前的段经历，写下了对那次演讲的评论性文章，表达了对老师的崇敬之情。

演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对个