【长江作业】高中英语第一单元PeriodⅢLearningaboutLanguage课件新人教版必修1

三天后，警察找回了失窃的画作。

从„„中恢复清醒过来镇定下来恢复身体的平衡他患重感冒，很长时间才康复。

汤姆是第个镇定下来的。

完成句子经济终于开始复苏了。

简寻回了丢失的钱包。

她已经从手术中复原了。

答案厌烦，厌倦„„教材“，”安妮对她爸爸说“我已厌倦了通过脏窗帘和布满灰尘的窗户看大自然。

”如果你开车累了，请告诉我，我们可以换下。

重庆高考阅读理解我们都厌烦了对方。

由于„„而疲劳厌倦筋疲力尽我想你旅途劳累了。

我累坏了，要睡觉去了。

图形助记图解厌倦和劳累厌倦了„„因„„而劳累介副词填空答案教材母亲问她穿着这么多衣服是否很热。

句式分析句中介词短语作状语，后跟复合结构，在复合结构中作介词的宾语，副词作宾语补足语，表示状态。

女孩红着脸离开了房间。

，现在分词短语作宾语补足语由于价格上涨，我们买不起房子。

，过去分词作宾语补足语许多难题解决了，经理感到很满意。

，不定式作宾语补足语由于有很多作业要做，他拒绝了邀请。

名师点津复合结构中的非谓语动词现在分词作宾语补足语表示与宾语之间为主动关系过去分词作宾语补足语表示与宾语之间为被动关系不定式作宾语补足语表示将来的动作且常用主动形式完成句子她含着眼泪说了声再见。

整个下午他都锁着门在房间里工作。

因为妈妈生病了，我无法去度假。

因为要洗这些衣服，我无法出去了。

答案直接引语和间接引语Ⅰ陈述句和疑问句Ⅰ定义直接引用别人的原话放在引号内就是直接引语，用自己的话转述别人的话就是间接引语。

，约翰说“苏珊在公交车站等你。

”引号内的话为直接引语约翰说苏珊在公交车站等我。

引导的从句为间接引语Ⅱ直接引语和间接引语的转换人称的变化直接引语变间接引语人称变化的口诀是随主，二随宾，第三人称不更新。

“随主”。

若直接引语中有第人称，变间接引语时应与主句中主语的人称相致。

，他说“昨天我观看了足球赛。

”他说他前天观看了足球赛。

“二随宾”。

若直接引语中有第二人称，变间接引语时应与主句中宾语的人称相致。

，她对我说“你最好早点儿到那里。

”她让我早点到达那里。

“第三人称不更新”。

直接引语中的第三人称变间接引语时不需要变化。

汤姆说“她喜欢网上购物。

”汤姆说她喜欢网上购物。

将下列句子改为间接引语，“！”，答案时态的变化如果主句的谓语是现在时或将那天时间状语今天上午那天上午今天晚上那天晚上明天第二天昨天前天昨天晚上前天晚上时间状语前天两天前下周第二周至今以前那时以前地点状语这儿那儿方向性动词带来来带走去，她说“今晚我会来。

”她说那晚她会去的。

，“，”他说“我姐姐三天前在这里，但现在不在这里了。

”，他说他姐姐三天前在那里，但那之后不在那里了。

将下列句子改为间接引语，答案连接词的选择陈述句直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词引导在口语中常省略，同时人称时态指示代词时间状语和地点状语等要作相应的变化。

疑问句般疑问句直接引语如果是般疑问句，变为间接引语时，要用连词或来引导，宾语从句用陈述句语序。

主句中的谓语动词是时，要改为，没有间接宾语时，可以加个间接宾语如，或等。

例如，她问道“你对英语感兴趣吗”她问我是否对英语感兴趣。

特殊疑问句直接引语如果是特殊疑问句，变为间接引语时，宾语从句中要用原来的特殊疑问词并且从句要用陈述句语序。

例如“我们今年花了多少汽油钱”苏珊问。

苏珊问那年他们花了多少汽油钱。

将下列句子改为间接引语，“，”，，答案名师点津变为间接引语时，时态不变的三种情况直接引语如果描述的是客观真理，变为间接引语时，时态不变。

例如老师对同学们说“光速比声速快。

”老师告诉同学们光速比声速快。

直接引语中有明确表示过去时间的状语，在变为间接引语时，般过去时通常不变。

例如，她说“我在年加入该俱乐部。

”她说她在年加入该俱乐部。

当直接引语是名言谚语等时，从句时态不变。

，“，”他说“有志者，事竟成。

”，他说，有志者，事竟成。

预学语言知识突破语法专项探究核心知识Ⅲ第步识记核心单词Ⅰ根据所给词性和汉语提示写出下列单词安家安居停留遭受忍受经历公路大路美高速公路痊愈恢复重新获得捆扎包装打行李手提箱衣箱大衣外套第步掌握高频短语Ⅱ根据所给汉语提示写出下列短语遭受患病对厌烦将东西装箱打包Ⅲ用以上短语的适当形式填空，答案第步背诵重点句型Ⅳ背诵下列教材中出现的句型，体会黑体部分的用法，她觉得在藏身的地方难以安定和平静下来，因为她担心他们是否会被发现。

母亲问她穿着这么多衣服是否很热。

安家定居停留使安居安排解决教材，她觉得在藏身的地方难以安定和平静下来，因为她担心他们是否会被发现。

，旅行多年后，我们决定在此定居。

双方都在寻求消除分歧的方法。

使安静定居习惯于种生活或工作认真，全身心地做事着手认真干事安顿下来习惯于新居适应新工作解决定居移居者殖民者天津高考阅读理解，他想要我安定下来，而我想要他进行次冒险。

让我们安下心来学习。

用的适当形式和短语填空在新的居住区安顿下来后，这些移居的人发现他们不能安心于新的工作，因此他们需要方法来解决它。

，答案遭受，患病教材，她深受孤独之苦，但在那儿她不得不学会喜欢孤独。

陕西高考阅读理解他班里有个女学生深受严重的背部疾病之苦。

遭受忍受经历后常接痛苦寒冷饥饿损失等类词。

后常接疾病的名称或造成不幸痛苦的事物的名称。

她正遭受种怪病的折磨。

如果我们不关注农田，将来我们会挨饿的。

图形助记遭受损失还是患有疾病完成句子那些年他的公司遭受了重大损失。

怀特太太的小孩又患了严重的流感。

我不能容忍这样的行为。

答案痊愈恢复重新获得教材“在这样肮脏的布满灰尘的房间里，琳达怎么能恢复健康这只会使她情况更糟。

”医生说道。

她患了感冒，之后她花了天时间才恢复过来。

三天后，警察找回了失窃的画作。

从„„中恢复清醒过来镇定下来恢复身体的平衡他患重感冒，很长时间才康复。

汤姆是第个镇定下来的。

完成句子经济终于开始复苏了。

简寻回了丢失的钱包。

她已经从手术中复原了。

答案厌烦，厌倦„„教材“，”安妮对她爸爸说“我已厌倦了通过脏窗帘和布满灰尘的窗户看大自然。

”如果你开车累了，请告诉我，我们可以换下。

重庆高考阅读理解我们都厌烦了对方。

由于„„而疲劳厌倦筋疲力尽我想你旅途劳累了。

我累坏了，要睡觉去了。

图形助记图解厌倦和劳累厌倦了„„因„„而劳累介副词填空答案教材母亲问她穿着这么多衣服是否很热。

句式分析句中介词短语作状语，后跟复合结构，在复合结构中作介词的宾语，副词作宾语补足语，表示状态。

女孩红着脸离开了房间。

，现在分词短语作宾语补足语由于价格上涨，我们买不起房子。

，过去分词作宾语补足语许多难题解决了，经理感到很满意。

，不定式作宾语补足语由于有很多作业要做，他拒绝了邀请。

名师点津复合结构中的非谓语动词现在分词作宾语补足语表示与宾语之间为主动关系过去分词作宾语补足语表示与宾语之间为被动关系不定式作宾语补足语表示将来的动作且常用主动形式完成句子她含着眼泪说了声再见。

整个下午他都锁着门在房间里工作。

因为妈妈生病了，我无法去度假。

因为要洗这些衣服，我无法出去了。

答案她患了感冒，之后她花了天时间才恢复过来。

三天后，警察找回了失窃的画作。

从„„中恢复清醒过来镇定下来恢复身体的平衡他患重感冒，很长时间才康复。

汤姆是第个镇定下来的。

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简寻回了丢失的钱包。

她已经从手术中复原了。

答案厌烦，厌倦„„教材“，”安妮对她爸爸说“我已厌倦了通过脏窗帘和布满灰尘的窗户看大自然。

”