【长江作业】高中英语第一单元PeriodⅡWarmingUp&Reading课件新人教版必修2

你可能在购物的时候弄丢了。

，昨晚定下雨了，因为我的膝盖在疼。

不，不可能，因为地上是干的。

完成句子车里已有五人，但他们还是设法把我也带去了。

，那不可能是个舒适的旅行。

你本能够早来分钟的。

天太晚了，我想他或许上床睡觉了。

你本应该早点告诉我这件事的。

答案令人吃惊的你工作起来速度奇快。

你不会游泳可使我大吃惊。

吃惊的对„„大为吃惊使惊讶惊奇惊奇地令人吃惊的是我听到这个消息大为惊讶。

她的学识令我吃惊。

，令他吃惊的是，这只蜜蜂跳起舞来了。

用的相关词语完成下列小片段让他感到吃惊的是，他的令人吃惊的成绩却没有使得我们大为惊讶。

，答案挑选选择教材选出来的琥珀色彩艳丽，呈现蜂蜜样的黄褐色。

他挑选了双袜子来配他的衣服。

他选了本心爱的书念给他的孩子们听。

挑选„„作为„„挑选人做事我们选她去参加学校英语演讲比赛。

我们选他当我们的班长，因为他很负责。

强调在广泛的范围内进行“精选或淘汰”，侧重以客观标准进行选择。

普通用词，侧重根据个人意愿和判断从众多的对象中进行选择，着重被选者的优点。

常与或连用。

指按照定的规章或法律，用投票等方式进行认真慎重的选择。

选词填空答案教材房子的设计采用了当时流行的别致的建筑式样。

设计图案构思设计计划构思他们让我为这次运动设计张海报。

这台机器独特的设计可防止其温度过高。

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这些书主要是供初学的人使用的。

我不知道他们这样做是无意的，还是故意的。

指打算的目的明确并精于筹划，有时它隐含用秘密手段实现图谋的意思。

多用于口语中。

指想做事或希望得到物，但不定成功。

常与换用，但表示要达到目的的决心不如明确强烈。

指对未来如何做事已在心里有了打算，力争达到目的。

完成句子这个项目是为穷人设计的。

这个项目为赚钱而设计。

我打算明天去。

她原计划第二天就走。

答案奇特的异样的想象设想爱好我点也不喜欢这个地方。

答案少于，不到教材，在不到两天的时间里，琥珀屋被拆成万块装进了个木箱。

走路不到五分钟就有大型购物中心。

我们用不了年就要毕业了。

多于不仅仅是除了而不是消费者常常受误导，结果买的东西往往用不上。

你只能靠游泳游到那边去。

我们的目的是重质不重量。

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要点提炼毫无疑问„„，引导同位语从句。

毫无疑问，他这次定会成功。

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我得说他的诚实是毫无疑问的。

我肯定他会来。

我点也不怀疑。

我怀疑我们是否能按时到达。

完成句子毫无疑问，他是诚实的。

毫无疑问，他会准时来的。

我不能肯定他是否会帮我。

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早期名家之画现在可是很值钱的东西呢。

值得做事值„„钱值得„„这幅画约值美元。

长城值得游。

词条搭配意义值得„„值„„值得被做是值得的应得物值得被做„„值得做„„学英文是值得的。

他的行为应受赞扬。

这个博物馆值得去看看。

这本小说值得读。

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朗文我再也不会浪费你的宝贵时间。

对„„有价值有帮助价值重要性重视评价估价我想要你给我些有价值的建议。

英文辞典对学生很有帮助。

完成句子我直珍视我们的友谊。

这本字典对我们的学习很有价值。

这条项链很吸引人但不是很值钱。

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没有阳光这些植物是不会成活的。

在„„之后仍然生存比人活得长„„靠„„存活下来生存幸存我并不那么肯定他们能在那种寒冷中活下来。

你怎么可以期望在三天里用口香糖填饱肚子他比他妻子多活了年。

完成句子公司成功克服了危机。

这个人比他弟弟多活了三年。

在这次撞车事故受伤的六人中，只有两人幸存。

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为了寻找理想的工作，现在很多农村青年涌入到大城市。

寻找搜查物搜身寻找为找到„„而搜查„„在搜寻幸存者的过程中，他们整整四十八小时没有睡觉。

警察搜查了嫌疑犯，但在他身上没有发现武器。

完成句子他们立即出发，寻找失踪的女孩。

警察搜查她，看她身上是否有毒品。

我们直在到处找那失踪的男孩。

为找这位走失的孩子他们搜遍了整个村子。

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句式分析本句中意为“不可能想到”。

英语中意为“本可以„„本来能够„„”，表示事过去有可能发生，但事实上并没有发生。

表示“过去不可能做过„„，定没有做过事”。

，当我开始探索的时候才发现很多新的东西，我以前想都没想过。

，史密斯先生不可能去北京了，因为我刚才还在图书馆见过他。

过去定做过事无否定形式过去可能做过事过去本应该做实际上没有做过去没有必要做实际上却做了过去本应该做实际上没有做我到处找不到我的钱包。

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她的学识令我吃惊。

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他挑选了双袜子来配他的衣服。

他选了本心爱的书念给他的孩子们听。

挑选„„作为„„挑选人做事我们选她去参加学校英语演讲比赛。

我们选他当我们的班长，因为他很负责。

强调在广泛的范围内进行“精选或淘汰”，侧重以客观标准进行选择。

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常与或连用。

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