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【红对勾45分钟】七年级数学上册6.2普查和抽样调查课件(新版)北师大版 【红对勾45分钟】七年级数学上册6.2普查和抽样调查课件(新版)北师大版

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1、性,因此也具有代表性谢谢观赏!!第六章数据的收集与整理课前热身随堂演练普查和抽样调查基础训练课前热身分钟为特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做其中,所要考察对象的全体称为,而组成总体的每个考察对象称为从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为其中从总体中抽取的部分个体叫做总体的个基础训练随堂演练分钟知识点普查下列调查中,适宜采用普查方式的是调查市场上品牌酸奶的质量情况调查品牌计算器的使用寿命调查七年级班每位同学期中考试的数学成绩调查我市市民对“神舟”七号飞船发射情况的知晓率有下列事件调查长江现有鱼的数量调查你班每位同学穿鞋的尺码了解批电视机的使用寿命校正本书上的印刷错误其中最适合。

2、质量,中国预防医学科学院环境卫生监测所对全国个省区共个县市开展了饮用水监测课前热身普查总体个体抽样调查样本随堂演练知识点七年级班的同学数量比较少,可以进行普查比较适合作全面调查考查普查的定义解当调查有定的破坏性时,不能采用普查的方式,只能采用抽样调查知识点考查样本容量的定义考查总体个体及样本的定义适合作抽样调查解万名学生的数学成绩每位考生的数学成绩名学生的数学成绩解样本人的数学成绩个体每人的数学成绩总体人的数学成绩解缺乏代表性,在些学校学号为前十号的学生为女生,不能代表男同学的米成绩,另外学号为前十号的学生也不具备随机性等具有代表性,学号为奇数的学生既有男生又有女生,具有随机性缺乏代表。

3、式,只能采用抽样调查知识点考查样本容量的定义考查总体个体及样本的定义适合作抽样调查解万名学生的数学成绩每位考生的数学成绩名学生的数学成绩解样本人的数学成绩个体每人的数学成绩总体人的数学成绩解缺乏代表性,在些学校学号为前十号的学生为女生,不能代表男同学的米成绩,另外学号为前十号的学生也不具备随机性等具有代表性,学号为奇数的学生既有男生又有女生,具有随机性缺乏代表性,南京是江苏省的省会,生活条件比较优越,拥有私家车的家庭比较多,所占比例较大,多数城镇和农村拥有私家车家庭较少,样本没有普遍性和随机性,不宜在南京城镇居民中调查我省家庭拥有私家车的比例具有代表性,全国个省区共个县市具有广泛性和普。

4、末考试的数学成绩情况了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况学校为抗击“非典”,需了解全校师生的体温了解课课练在全省七年级学生中受欢迎的程度个个个个今年市将有万名初中生参加中考为了解这万名学生的数学成绩,市教研室进行了次摸底考试,从中抽取了名考生的数学成绩进行统计分析在这个问题中,总体是,个体是,样本是分别写出下面这段话中的样本个体总体抽查八年级班学生的数学成绩,共人,抽查了人请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性并说明理由抽取学号为前十号的学生调查班级学生米跑的成绩通过调查班级里学号为奇数的学生,了解学生对任课老师的意见和建议在南京城镇居民中调查我省家庭拥有私家车的比例为了调查我国居民饮用水的。

5、取了名考生的数学成绩进行统计分析在这个问题中,总体是,个体是,样本是分别写出下面这段话中的样本个体总体抽查八年级班学生的数学成绩,共人,抽查了人请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性并说明理由抽取学号为前十号的学生调查班级学生米跑的成绩通过调查班级里学号为奇数的学生,了解学生对任课老师的意见和建议在南京城镇居民中调查我省家庭拥有私家车的比例为了调查我国居民饮用水的质量,中国预防医学科学院环境卫生监测所对全国个省区共个县市开展了饮用水监测课前热身普查总体个体抽样调查样本随堂演练知识点七年级班的同学数量比较少,可以进行普查比较适合作全面调查考查普查的定义解当调查有定的破坏性时,不能采用普查的方。

6、全面调查的是下列调查中,适宜采用普查方式的是了解南平市的空气质量情况了解闽江流域的水污染情况了解南平市居民的环保意识了解班同学每周体育锻炼的时间有则笑话妈妈让小明去菜市场买鸡蛋,出门前叮嘱他“好好挑挑,蛋黄散了不新鲜的蛋别买”不久,小明提着半塑料袋打碎的蛋回来,高声对妈妈说“保证鸡蛋新鲜,每个我都打开看了”看了这则笑话,你有何感想知识点抽样调查要了解批电视机的使用寿命,从中任意抽取台电视机进行试验,在这个问题中,是个体总体样本容量总体的个样本为了了解我市参加中考的名学生的视力情况,抽查了名学生的视力进行统计分析下面四个判断正确的是名学生是总体名学生的视力是总体的个样本每名学生是总体的个。

7、,南京是江苏省的省会,生活条件比较优越,拥有私家车的家庭比较多,所占比例较大,多数城镇和农村拥有私家车家庭较少,样本没有普遍性和随机性,不宜在南京城镇居民中调查我省家庭拥有私家车的比例具有代表性,全国个省区共个县市具有广泛性和普遍性,因此也具有代表性谢谢观赏!!的使用寿命校正本书上的印刷错误其中最适合做全面调查的是下列调查中,适宜采用普查方式的是了解南平市的空气质量情况了解闽江流域的水污染情况了解南平市居民的环保意识了解班同学每周体育锻炼的时间有则笑话妈妈让小明去菜市场买鸡蛋,出门前叮嘱他“好好挑挑,蛋黄散了不新鲜的蛋别买”不久,小明提着半塑料袋打碎的蛋回来,高声对妈妈说“保证鸡蛋新鲜。

8、析在这个问题中,总体是,个体是,样本是分别写出下面这段话中的样本个体总体抽查八年级班学生的数学成绩,共人,抽查了人请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性并说明理由抽取学号为前十号的学生调查班级学生米跑的成绩通过调查班级里学号为奇数的学生,了解学生对任课老师的意见和建议在南京城镇居民中调查我省家庭拥有私家车的比例为了调查我国居民饮用水的质量,中国预防医学科学院环境卫生监测所对全国个省区共个县市开展了饮用水监测课前热身普查总体个体抽样调查样本随堂演练知识点七年级班的同学数量比较少,可以进行普查比较适合作全面调查考查普查的定义解当调查有定的破坏性时,不能采用普查的方式,只能采用抽样调查知识点考查。

9、,每个我都打开看了”看了这则笑话,你有何感想知识点抽样调查要了解批电视机的使用寿命,从中任意抽取台电视机进行试验,在这个问题中,是个体总体样本容量总体的个样本为了了解我市参加中考的名学生的视力情况,抽查了名学生的视力进行统计分析下面四个判断正确的是名学生是总体名学生的视力是总体的个样本每名学生是总体的个个体上述调查是普查以下调查中适合做抽样调查的有了解全班同学期末考试的数学成绩情况了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况学校为抗击“非典”,需了解全校师生的体温了解课课练在全省七年级学生中受欢迎的程度个个个个今年市将有万名初中生参加中考为了解这万名学生的数学成绩,市教研室进行了次摸底考试,从中。

10、居民中调查我省家庭拥有私家车的比例为了调查我国居民饮用水的质量,中国预防医学科学院环境卫生监测所对全国个省区共个县市开展了饮用水监测课前热身普查总体个体抽样调查样本随堂演练知识点七年级班的同学数量比较少,可以进行普查比较适合作全面调查考查普查的定义解当调查有定的破坏性时,不能采用普查的方式,只能采用抽样调查知识点考查样本容量的定义末考试的数学成绩情况了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况学校为抗击“非典”,需了解全校师生的体温了解课课练在全省七年级学生中受欢迎的程度个个个个今年市将有万名初中生参加中考为了解这万名学生的数学成绩,市教研室进行了次摸底考试,从中抽取了名考生的数学成绩进行统计分。

11、本容量的定义考查总体个体及样本的定义适合作抽样调查解万名学生的数学成绩每位考生的数学成绩名学生的数学成绩解样本人的数学成绩个体每人的数学成绩总体人的数学成绩解缺乏代表性,在些学校学号为前十号的学生为女生,不能代表男同学的米成绩,另外学号为前十号的学生也不具备随机性等具有代表性,学号为奇数的学生既有男生又有女生,具有随机性缺乏代表性,南京是江苏省的省会,生活条件比较优越,拥有私家车的家庭比较多,所占比例较大,多数城镇和农村拥有私家车家庭较少,样本没有普遍性和随机性,不宜在南京城镇居民中调查我省家庭拥有私家车的比例具有代表性,全国个省区共个县市具有广泛性和普遍性,因此也具有代表性谢谢观赏!。

12、个体上述调查是普查以下调查中适合做抽样调查的有了解全班同学期末考试的数学成绩情况了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况学校为抗击“非典”,需了解全校师生的体温了解课课练在全省七年级学生中受欢迎的程度个个个个今年市将有万名初中生参加中考为了解这万名学生的数学成绩,市教研室进行了次摸底考试,从中抽取了名考生的数学成绩进行统计分析在这个问题中,总体是,个体是,样本是分别写出下面这段话中的样本个体总体抽查八年级班学生的数学成绩,共人,抽查了人请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性并说明理由抽取学号为前十号的学生调查班级学生米跑的成绩通过调查班级里学号为奇数的学生,了解学生对任课老师的意见和建议在南京城。

参考资料:

[1]【红对勾45分钟】七年级数学上册5.2.1移项课件(新版)北师大版(第18页,发表于2022-06-24)

[2]【红对勾45分钟】七年级数学上册5.6应用一元一次方程_追赶小明课件(新版)北师大版(第18页,发表于2022-06-24)

[3]【红对勾45分钟】七年级数学上册5.4应用一元一次方程_打折销售课件(新版)北师大版(第18页,发表于2022-06-24)

[4]【红对勾45分钟】七年级数学上册2.3绝对值课件(新版)北师大版(第19页,发表于2022-06-24)

[5]【红对勾45分钟】七年级数学上册2.1有理数课件(新版)北师大版(第19页,发表于2022-06-24)

[6]【红对勾45分钟】七年级数学上册3.3整式课件(新版)北师大版(第19页,发表于2022-06-24)

[7]【红对勾45分钟】八年级数学上册2.5.2实数的运算课件(新版)北师大版(第17页,发表于2022-06-24)

[8]【红对勾45分钟】七年级数学上册2.9有理数的乘方课件(新版)北师大版(第19页,发表于2022-06-24)

[9]【红对勾45分钟】七年级数学上册2.11有理数的混合运算课件(新版)北师大版(第19页,发表于2022-06-24)

[10]【红对勾45分钟】七年级数学上册5.5应用一元一次方程_“希望工程”义演课件(新版)北师大版(第20页,发表于2022-06-24)

[11]【红对勾45分钟】七年级数学上册5.2.2解方程时的“去括号”与“去分母”课件(新版)北师大版(第20页,发表于2022-06-24)

[12]【红对勾45分钟】八年级数学上册2.6.3二次根式的加减课件(新版)北师大版(第19页,发表于2022-06-24)

[13]【红对勾45分钟】八年级数学上册2.2.1算术平方根课件(新版)北师大版(第18页,发表于2022-06-24)

[14]【红对勾45分钟】七年级数学上册2.8有理数的除法课件(新版)北师大版(第20页,发表于2022-06-24)

[15]【红对勾45分钟】七年级数学上册5.3应用一元一次方程_水箱变高了课件(新版)北师大版(第16页,发表于2022-06-24)

[16]【红对勾45分钟】七年级数学上册2.4.2有理数加法的运算律课件(新版)北师大版(第17页,发表于2022-06-24)

[17]【红对勾45分钟】七年级数学上册2.7.1有理数乘法法则课件(新版)北师大版(第22页,发表于2022-06-24)

[18]【红对勾45分钟】八年级数学上册2.6.2二次根式的乘除课件(新版)北师大版(第19页,发表于2022-06-24)

[19]【红对勾45分钟】八年级数学上册2.3立方根课件(新版)北师大版(第22页,发表于2022-06-24)

[20]【红对勾45分钟】八年级数学上册2.2.2平方根课件(新版)北师大版(第20页,发表于2022-06-24)

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