高中语文第二单元春江花月夜课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

江畔何人没有些微灰尘，只有明亮的轮孤月高悬空中。

江边上什么人初见月江月何年初照人人生最初看见月亮江上的月亮哪年开始照耀着人人生代代无穷已，江月年年望相似。

代代无穷无尽，只有江上的月亮年年看上去总是相像。

愿逐月华流照君。

鸿雁长飞希望随着月光流去照耀着您。

送信的鸿雁能够不停飞翔光不度，鱼龙潜跃但不能飞出无边的月光，送信的鱼龙潜游很远，在江面上跳跃，水成文。

昨夜闲潭梦却只能在水面激起阵阵波纹。

昨天晚上梦见花落于幽静的落花，可怜春半不还家。

江水流水潭之上，可怜春天已过半人却未能归家。

江水带着春光将春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月要流尽，水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人相距无限遥远。

不知乘月几人归，落月摇情不知有几人能趁着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，满江树。

洒满了江边的树林。

意象是融合了人类情感的物象，而这首诗又是整合哪些意象来展现优美意境的呢提示诗人以春江潮水明月芳甸花林流霜白沙等为意象，构成幅恬静优美的水墨彩图。

这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。

由远及近，由大及小，描绘出幅春江花月夜的景象。

全诗的核心意象是什么在全诗中起什么作用提示月。

作用从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。

诗题中的五个字春江花月夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其他四个字都是陪衬。

诗人从月生开始，继而写月下的江流月下的芳甸月下的花林月下的沙汀，月下的追问，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。

有主有从，主从巧妙地结合在起，构成完整的诗歌意境。

本诗写月，极善于以景烘情。

试举例说明。

提示如“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，是写月光。

为什么要“卷”“拂”呢因为见月怀人引起愁思，为了消愁，所以要卷去拂去。

但卷不去拂还来，反而加深了愁思，这是借月光来烘托情思。

“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句也是以景烘情。

鸿雁向远方飞去，鱼龙跃水成纹，都是景。

“光不度最初看见月亮江上的月亮哪年开始照耀着人人生代代无穷已，江月年年望相似。

代代无穷无尽，只有江上的月亮年年看上去总是相像。

愿逐月华流照君。

鸿雁长飞希望随着月光流去照耀着您。

送信的鸿雁能够不停飞翔光不度，鱼龙潜跃但不能飞出无边的月光，送信的鱼龙潜游很远，在江面上跳跃，水成文。

昨夜闲潭梦却只能在水面激起阵阵波纹。

昨天晚上梦见花落于幽静的落花，可怜春半不还家。

江水流水潭之上，可怜春天已过半人却未能归家。

江水带着春光将春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月要流尽，水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人相距无限遥远。

不知乘月几人归，落月摇情不知有几人能趁着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，满江树。

洒满了江边的树林。

意象是融合了人类情感的物象，而这首诗又是整合哪些意象来展现优美意境的呢提示诗人以春江潮水明月芳甸花林流霜白沙等为意象，构成幅恬静优美的水墨彩图。

这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。

由远及近，由大及小，描绘出幅春江花月夜的景象。

全诗的核心意象是什么在全诗中起什么作用提示月。

作用从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。

诗题中的五个字春江花月夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其他四个字都是陪衬。

诗人从月生开始，继而写月下的江流月下的芳甸月下的花林月下的沙汀，月下的追问，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。

有主有从，主从巧妙地结合在起，构成完整的诗歌意境。

本诗写月，极善于以景烘情。

试举例说明。

提示如“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，是写月光。

为什么要“卷”“拂”呢因为见月怀人引起愁思，为了消愁，所以要卷去拂去。

但卷不去拂还来，反而加深了愁思，这是借月光来烘托情思。

“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句也是以景烘情。

鸿雁向远方飞去，鱼龙跃水成纹，都是景。

“光不度”里有思妇想凭借月辉，托鸿雁把情思带给远在他乡的爱人而不可得的含义，在静寂中所见者只是鱼龙跃水，写了寂寞的心情，也是用景烘情。

诗中“不知江月待何人，但见长江送流水”联在全诗中有何作用提示承上启下，紧承上句“望相似”而来，由上半篇的自然景色转到了人生图景，引出下半篇男女相思的离愁别恨。

“谁家今夜扁舟子何处相思明月楼”诗人为什么连用两个问句提示皎洁的月光之下，是谁家的游子乘着叶扁舟漂游在外呢什么地方有人在明月照耀的楼上相思两句连问，写出了离愁别绪，苦不堪言。

分析“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”两句细节描写及其作用。

提示“卷不去”“拂还来”，这两个富有典型意义的细节描写，表面上写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁。

诗人如何从眼前之景过渡到对宇宙对人生的思考的诗人表达了怎样的哲理提示“江畔何人初见月，江月何年初照人。

”诗人浮想联翩，思接千载，感慨宇宙的神秘，人生的无奈感慨宇宙无穷的永恒之美，人生短暂的悲剧之美。

但诗人同时顿悟，人生是短暂的，而人类则是绵延永久的。

第二单元置身诗境缘景明情春江花月夜►作家名片张若虚，生卒年不详，扬州今属江苏人。

曾任兖州兵曹。

唐中宗神龙年间，与贺知章贺朝万齐融邢巨包融等俱以文辞俊秀驰名于京都，其与贺知章张旭包融并称为“吴中四士”。

张若虚的诗仅存两首于全唐诗中，其中春江花月夜是篇脍炙人口的名作，虽沿用陈隋乐府旧题，但作者已赋予了它全新的内容，将画意诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为体，创造出情景交融玲珑透彻的诗境。

被闻多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

►背景探秘春江花月夜是乐府清商曲吴声歌旧题，相传创自陈后主。

乐府诗集在唐以前收有隋炀帝的两首，为宫体短制。

张若虚的这首却完全突破了宫体诗的藩篱，创为长篇歌行，不仅以清新的语言描写了春夜大自然的美景，而且叙写了民间游子思妇的离别相思之苦，呈现出崭新的面貌。

中国古典十大名曲高山流水广陵散平沙落雁梅花三弄十面埋伏春江花月夜渔樵问答胡笳十八拍汉宫秋月阳春白雪备注夕阳箫鼓和春江花月夜二者同为古曲，系出脉，后者由前者发展而来。

故十大名曲多数选列夕阳箫鼓，而非春江花月夜。

►小贴士春江潮水连海平，海上明月春天的江潮水势浩荡，与大海连成片，轮明月从地平线共潮生。

滟滟随波升起，好像从浪潮中涌现出来。

月光照耀着春江，随着波浪闪千万里，何处春江无月明。

江流宛转光千万里，什么地方的春江没有明亮的月光江水曲曲折折地绕芳甸，月照花林皆似绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像霰空里流霜不觉细密的雪珠样洁白。

月色如白霜般，所以感觉不到它的飞，汀上白沙看不见。

江天色飞翔，江畔的白沙和月色分辨不清了。

江水天空成色，无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人没有些微灰尘，只有明亮的轮孤月高悬空中。

江边上什么人初见月江月何年初照人人生最初看见月亮江上的月亮哪年开始照耀着人人生代代无穷已，江月年年望相似。

代代无穷无尽，只有江上的月亮年年看上去总是相像。

愿逐月华流照君。

鸿雁长飞希望随着月光流去照耀着您。

送信的鸿雁能够不停飞翔光不度，鱼龙潜跃但不能飞出无边的月光，送信的鱼龙潜游很远，在江面上跳跃，水成文。

昨夜闲潭梦却只能在水面激起阵阵波纹。

昨天晚上梦见花落于幽静的落花，可怜春半不还家。

江水流水潭之上，可怜春天已过半人却未能归家。

江水带着春光将春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月要流尽，水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人相距无限遥远。

不知乘月几人归，落月摇情不知有几人能趁着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，满江树。

洒满了江边的树林。

意象是融合了人类情感的物象，而这首诗又是整合哪些意象来展现优美意境的呢提示诗人以春江潮水明月芳甸花林流霜白沙等为意象，构成幅恬静优美的水墨彩图。

这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。

由远及近，由大及小，描绘出幅春江花月夜的景象。

全诗的核心意象是什么在全诗中起什么作用提示月。

作用从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索皎空中孤月轮。

江畔何人没有些微灰尘，只有明亮的轮孤月高悬空中。

江边上什么人初见月江月何年初照人人生最初看见月亮江上的月亮哪年开始照耀着人人生代代无穷已，江月年年望相似。

代代无穷无尽，只有江上的月亮年年看上去总是相像。

愿逐月华流照君。

鸿雁长飞希望随着月光流去照耀着您。

送信的鸿雁能够不停飞翔光不度，鱼龙潜跃但不能飞出无边的月光，送信的鱼龙潜游很远，在江面上跳跃，水成文。

昨夜闲潭梦却只能在水面激起阵阵波纹。

昨天晚上梦见花落于幽静的落花，可怜春半不还家。

江水流水潭之上，可怜春天已过半人却未能归家。

江水带着春光将春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月要流尽，水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人相距无限遥远。

不知乘月几人归，落月摇情不知有几人能趁着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，满江树。

洒满了江边的树林。

意象是融合了人类情感的物象，而这首诗又是整合哪些意象来展现优美意境的呢提示诗人以春江潮水明月芳甸花林流霜白沙等为意象，构成幅恬静优美的水墨彩图。

这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。

由远及近，由大及小，描绘出幅春江花月夜的景象。

全诗的核心意象是什么在全诗中起什么作用提示月。

作用从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。

诗题中的五个字春江花月夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其他四个字都是陪衬。

诗人从月生开始，继而写月下的江流月下的芳甸月下的花林月下的沙汀，月下的追问，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。

有主有从，主从巧妙地结合在起，构成完整的诗歌意境。

本诗写月，极善于以景烘情。

试举例说明。

提示如“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，是写月光。

为什么要“卷”“拂”呢因为见月怀人引起愁思，为了消愁，所以要卷去拂去。

但卷不去拂还来，反而加深了愁思，这是借月光来烘托情思。

“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句也是以景烘情。

鸿雁向远方飞去，鱼龙跃水成纹，都是景。

“光不度