化是物理变化还是化学变化应依据什么练习口答课本第页。引入化学是研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科学。下面我们起来学习物质的性质。我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。板书二物质的性质化学性质物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。讲解例如，我们刚刚做的实验中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。请同学们举些日常生活中物质的化学性质的例子。蜡烛纸张木材等能燃烧铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈小结化学变化和化学性质的联系在叙述物质的性质时，往往有下列字能会可以易难等。例如木柴燃烧化学变化木柴能燃烧化学性质铁生锈化学变化铁在潮湿的空气里易生锈化学性质铁在干燥的空气里难生锈化学性质胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应化学变化胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应化学性质过渡物质在化学变化分度值。读数方法读数时，视线应与刻度面垂直，与液面相平。如果量筒中液面是凹形的，与凹面相平，如果液面是凸形的，与凸面相平。液体的体积可以利用量筒直接测量。用量筒测量固体的体积等量占据空间替代法。“溢杯法”测量其体积。即将物体浸入盛满水的容器内，同时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。但现有量筒次不能盛取石块溢出的水量，可用较大容器盛接溢出的水，再分若干次用量筒测量所接到的水，多次读取数据，最后相加得到石块的体积。先测出量筒中适量水的体积，再测出量筒内水和完全浸没于水中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。测量固体的密度石块注意要先测石块的质量，再测石块的体积。为什么测量液体的密度盐水剩余法为什么先测量烧杯和盐水的总质量，再部分盐水倒入量筒中测出体积，最后测出烧杯中剩余盐水和烧杯的的质量，则盐水的密度。自己设计个表格，用于记录测量盐水的密度时所用的发报及所得的结果。烧杯与盐水的质量量筒中盐水的体积烧杯中剩余盐水的量筒中盐水的质量盐水的密度质量测量不规则的塑料的密度其密度比水小悬垂法和针压法测体积。悬垂法先测出悬挂重物浸没有于量筒中液体时对应的体积，然后将物体与重物系在起浸入量筒中读取此时的体积，两者的差值便是物体的体积。针压法先读出量筒中适量水的体积，再用针将物体压没于水中，读取此时的体积，两者的差值便是物体的体积。自己设计个表格，用于记录测量盐水的密度时所用的发报及所得的结果。想想议议你会用密度的知道来鉴别块奖牌是什么金属做的吗怎样做这种鉴别方法是不是绝对可靠为什么四随堂练习课本动手动脑学物理。五小结本节我们学习了用天平直接测量固体的，间接测量液体的质量，用量筒直接测量液体的体积，间接测量固体的体积，运用公式间接测量物质的密度。用天平能测出体积吗用量筒能测出质量吗六板书设计四测量物质的密度测量原理量筒的使用认识量筒单位，量程，分度值。读数方法读数时，视线应与刻度面垂直，与液面相平。如果量筒中液面是凹形的，与凹面相平，如果液面是凸形的，与凸面相平。液体的体积可以利用量筒直接测量。用量筒测量固体的体积等量占据空间替代法。“溢杯法”测量固体的体积。先测出量筒中适量水的体积，再测出量筒内水和完全浸没于水中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。测量固体的密度石块注意要先测石块的质量，再测石块的体积。测量液体的密度盐水用剩余法测体积测量不规则的塑料的密度其密度比水小悬垂法和针压法测体积。第五节密度与社会生活教学目标知识与能力理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。利用密度知识鉴别物质。二过程与方法通过实验探究活动，总结出定质量的气体，温度高，密度变小温度低，密度变大。学会利用密度这重要属性鉴别物质。三情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。教学重点密度与温度的关系。密度与物质鉴别。教学难点水的反常膨胀，水的密度最大。教学设计引入新课你知道我们生活中运用密度可以做什么吗二新课教学密度与温度平时生活中的风龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢实验在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过会儿，你发现什么现象实验二按课本图做个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。结论由于，定质量的气体体积膨胀后，密度变小。生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。气体受温度的影响较大，固体液体影响较小。生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。介绍水的特点。二密度与物质鉴别提问怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的例题“市中学生运动会的金牌质量为克，体积为厘米，它是真金的吗是什么材料制成的”请位学生在黑板上计算，其他学生在作业本上计算。师与上题的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。三小结四练习动手动脑学物理例题有大型油罐，里面注满了石油，外侧标有“易燃品严禁烟火”等字样。你能否想出个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量例题铁的密度为铁,个铁球的体积为,质量为，试通过计算说明铁球是实心还是空心板书设计新课标第网密度与社会生活密度与温度关系定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小。密度与物质鉴别水的反常膨胀，水的密度最大。九年级化学教学案人教版上册教师年下期绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析在小学自然中我们已经学习了些化学知识，现在作为门的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有定想象力的问题，指出这些并非都是些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成结构性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。重点难点围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感态度和价值观等方面的熏陶和培养。教学思路教材创设了些情景，从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学技术社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，建立学习化学的兴趣和责任感。中考分析本课题重点引入了什么是化学，为什么学化学，这是学习化学必须弄清楚的最基本知识，并贯穿了学习的全过程，是中考必考的重点。中考热点为化学研究的对象作用及发展史。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标知识与技能了解化学是门研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科学。了解化学研究的内容过程与方法培养学生查阅资料分析讨论的能力情感态度价值观围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。新课标第网通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。二教学重点什么是化学化学的作用三教学难点培养学生学习化学的热情四课时设计课时教学过程设计教学过程教师亲爱的同学们,大家好!在接下来的分钟里，我将和大家起进行次奇异的旅行走进化学世界。喷字呈现“化学”二字去领略化学带给我们的震撼！如果说，数学使人精细哲学使人深邃艺术使人浪漫„„。那么我要说，化学使人梦想成真！在古代，人们梦想像鸟儿样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间在近代，人们梦想像千里眼顺风耳样，与远方亲人“天涯若比邻”梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象„„教学拓展化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！同学们，你有怎样的梦想呢学生在现代，我们梦想天更蓝水更清，物质更丰富，生活更美好我们渴望揭开生命的奥秘，改变人类的基因，使人类更聪明更善良梦想发明新药物，解除病人的痛苦，使人类延年益寿长命百岁梦想变废为宝，让废弃的塑料垃圾变成燃料，让汽车在天空翱翔我也曾梦想有件特殊材质制成的衣服，它可以自动调节温度，冬暖夏凉，它可以随着光的强度改变颜色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈„„！我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想，正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐实现！化学正以其独特的方式，使我们的世界变得更加绚丽多彩！板书化学使世界变得更加绚丽多彩同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗请跟我起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！学生愿意！教师化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天白云绿树红花„„每时真奇妙物质世界真精彩！走进化学了解化学学习化学掌握化学，为保护我们美丽的家园地球，为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学„„作业总结身边的化学记忆常见元素符号反思第单