侵略者的憎恨,对当时险恶的生存环境的憎恨,憎恨破坏了人们平静安宁生活的切,憎恨战争的烽烟正毁灭那个个如梦般的“童话”,使诗人无心写作。诗人通过两组截然相反的意象群的对比否定句式的连用长短句式的交错使用等表现“憎恨”这主题。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏阅读这是四点零八分的北京这首诗,理解下列句子的含义。我的心变成了只风筝风筝的线绳就在妈妈的手中。提示离家的诗人,感觉自己的前途就像风筝样飘摇不定,同时又希望风筝的线牵在妈妈手中,自己不至于迷失了方向。线绳绷得太紧了,就要扯断了我不得不把头探出车厢的窗棂提示火车即将开动,面对亲人的送行依恋,诗人由开始的惘然到真正体会到这走可能永不再回来,于是把头探出,和亲人告别,表现了诗人对亲人的难以割舍之情。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏雪白的墙诗中三次出现“妈妈,我看见了雪白的墙”,所流露的情感有何不同其重复出现有何作用提示出现位置流露的情感第次在“我”去买蜡笔的路上表露了儿童见到雪白的墙时新奇的感受第二次粉刷工人嘱咐“我”“去告诉所有的小朋友以后不要在这墙上乱画”之后雪白的墙和工人的话拨开了“我”的心灵之窗,在自然真切的情绪撞击中,诗人又次对其重复第三次诗的最后过去,小朋友纯洁的心灵受到了创伤,然而,面对眼前洁白的墙,儿童天真无邪的心中浮出丝遐想。最后,诗人情绪激荡,道出了蕴藏儿童心底的美好愿望,再次重复了心底的呼声作用其在全篇中重复出现了三次,这犹如天真的儿童在妈妈面前的态势,更是儿童自我感受的层层递进,首尾呼应,浑然天成。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二分析诗歌的艺术手法,赏析诗歌的语言试分析老马这首诗是如何采用虚实结合的表现手法的。提示这首诗主要采用了虚实结合的表现手法。对老马,采用实写的方法,用白描的手法正面勾勒出老马忍辱负重忍受苦难的形象特点对车主,则采用虚写的方法,留有空白,让读者去想象。想象他心狠手辣,想象他脑满肠肥。憎恨这首诗的开头两节有什么作用提示第节连用了三个“不问”,看似语气决绝,实则环境所迫,是诗人不得已而为之的。第节这三行长句曲折地透露了诗人胸中的愤懑。第二节这三行短句没有任何修饰,最简洁地揭示了当时无法作诗的黑暗现实。开头这两节诗长短交织,下子从生动的有声有色的描写转入简短的直截了当的叙述,形成了种特有的张力,为全诗定下了个冷峻的基调。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏这是四点零八分的北京这首诗善于运用细节描写表达细腻的情感,试举例加以分析。提示诗人反映知识青年“上山下乡”这重大政治运动给人们及社会带来的弊病时,选取了车站送别这场景来表现。在送别的时候,诗人选取了“我的心骤然阵疼痛,定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”来表现“我”告别母亲时的那种穿透心胸似的疼痛!在即将离开亲人北京时,诗人用“终于抓住了什么东西管他是谁的手,不能松”这细节来表现个即将被抛向苍茫大地的无助者的难言心绪,哪怕抓到的只是根稻草也不能松开。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏雪白的墙诗使用了大量的日常意象,试分析它们的特点及作用。提示诗人选取的多为细微日常的更具有私人性的意象,如“蜡笔”“墙”“牛奶”等,以此来表现复杂的个人意绪或重大社会历史主题。对此梁小斌曾做过给人印象深刻的解释“块蓝手帕,从晾台上落下来,同样也是意义重大的。给普通的玻璃器皿以绚烂的光彩。从内心平静的波浪中觅求层次复杂的蔚蓝色精神世界。”这是种从微小的个体出发去看待历史与社会的“个人性”,这种诗学观点,较早显示了对诗歌日常场景的重视。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏老马这首诗的语言特点是什么请简要分析。提示这首诗语言平易朴实富有口语化。诗人认为“把句诗写得叫人人都懂,懂了还觉得好,这很难,把句诗雕得自己懂,这很容易。”所以他写诗力求平易朴实,然而又认真严谨,追求艺术的锤炼新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏没有亲身经历过“文化大革命”的人们,也许不能理解,大街小巷“那么肮脏”“写有很多粗暴的字”的墙壁,与国家和千百万个小家庭的悲剧有什么关系因此,你或许无法在最深刻的意义上来谈论“雪白的墙”与“肮脏的墙”之间的戏剧性变化意味着什么,你也许不像诗的抒情主人公那样为自己曾经的幼稚天真轻信和盲从悔恨终生。但是,这切并不妨碍人们了悟“肮脏”“粗暴”所象征的真正内涵。“雪白的墙”和“肮脏的墙”分别象征了文明与野蛮,理智与蒙昧。诗人很好地把握住了这点,因此诗的结尾已不是起始时的那种喜悦的调子了,它变得严肃庄重,犹如誓言般“永远地不会在这墙上乱画不会的像妈妈样温和的晴空啊你听到了吗”这时,蒙昧的心灵觉醒了,无知的少年获得了清明的理性,种新的成熟意识已向自己的过去诀别。这首诗的特点是以惊人的单纯表现了惊人的丰富。诗人选择了十年动乱中人们感受最强烈的“墙”这物象作为抒发自己沉痛的经验与情感的题材,摒弃切直接事实的陈述,表现了诗人丰富的情思。首页新知导学重难探究读写拓展苦难是金清澈小溪位老农拿着把柴刀,使劲地砍棵歪枣树,口里念念有词“叫你不生枣子!”母亲正在和只母鸡生气,它不生蛋了,天天待在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,把它浸到水里。枣树被砍后的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。上述故事其实道出了个平凡而深刻的人生哲理,那就是苦难是金!苦难是金!面对苦难,只要我们冷静从容,把苦难看成是人生中的次次磨炼,次次锻造,我们就能次次从苦难中奋起,次次跨越苦难前行,去实现我们的远大人生目标。我的思绪飘向欧洲黑暗的中世纪,在那宗教统治下的时代,愚昧与迷信肆意横行,真理和科学备受冷落,但布鲁诺个不畏苦难,坚持科学和真理的名字却在历史的天空上闪烁着灿烂的光芒!坚持哥白尼“日心说”的他,面对种种非人的压迫和摧残,始终高昂着不屈的头即使到了愚昧残暴的大火焚烧他的最后时刻,他还是高昂着不屈的头!因为他坚信,他所坚持的科学和真理定会战胜愚昧和迷信。正是这种信念,使他面对常人难以想象的苦难时能够冷静从容。首页新知导学重难探究读写拓展苦难是金!正如我们中国的几句流传至今的古话宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不经番风霜苦,哪得红梅扑鼻香。是的,当苦难来临时,我们需要把它们看成是正常的人生经历,看成是享受而不是痛苦,看成是挑战而不是退缩,看成是开始而不是结束,看成是奋起而不是沉沦!这样,我们就会在次次人生经历中不断散发出独特而迷人的芬芳,这芬芳就如同金子般珍贵。在中国古代史上,这样的例子不胜枚举。汉代著名史学家司马迁在报任安书中写道“古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐,乃赋离骚左丘失明,厥有国语孙子膑脚,兵法修列不韦迁蜀,世传吕览韩非囚秦,说难孤愤诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”个个古代先贤,面临苦难时毫不低头逃避,而是凭着顽强的毅力,坚持的信念在他们的人生之路上流下了串串深深的脚印,历史的风尘永远也遮盖不了它们!我不由得想起了我自己,我的童年和少年是在农村度过的。那时农村的物质生活十分贫乏,求学之路充满着竞争,尤其是高考,形容为“千军万马过独木桥”点也不为过。其间经历了种种难言的苦痛,但我凭着顽强的毅力和坚守的信念,终于走进了高等师范学院中文系的神圣殿堂首页新知导学重难探究读写拓展苦难是金!因为苦难能让我们迅速成长起来,成为把把锋利的“宝剑”,枝枝芬芳的“红梅”。苦难是金!并不是说苦难才是我们成长成材的必备条件决定条件,而是告诉我们在面对苦难时要有远大的目标,坚定的信念,顽强的毅力,走自己的路,不被苦难吓倒,不向苦难低头!只有这样,我们才能在种种苦难的磨炼中迅速地成长起来。而那些面对苦难发抖退缩沉沦的人只能在次次的叹息声中了此终身,他们又怎能体会得到苦难是金的真正内涵呢!苦难是金,苦难是金!人生真的如斯言!首页新知导学重难探究读写拓展品读提示生命,总是在挫折与苦难中坚强意志,总是在残酷和无情中坚强思想,总是在次次的失败与挫折中成熟。让我们对每次苦难心存感激,让我们善待苦难,别让生命中这亮丽的风景失去它原有的光辉让我们对苦难心存感激,然后投入所有的心智,所有的激情,认认真真过好每天,用生的无畏与执着浇灌生命,给生命增添灵动的风景,相信成功定属于自己!略读老马憎恨这是四点零八分的北京雪白的墙首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理老马老马写于年,是臧克家诗集烙印中脍炙人口的名篇之。作者曾说“年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得十分渺茫。生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了匹命运悲惨令人同情的老马,不写出来,心里就有种压力。面对险恶的生活,诗人提出了“个人的坚忍主义”,即不灰心,不颓丧,能咬紧牙关,忍受困苦的磨难。老马就是对这样的生活态度的诠释当前的磨难就是你的对手,用尽气力去和它苦斗。憎恨憎恨写于年,后收在诗集童话中。童话是诗人的第部诗集,收入了他在年至年春所作的惊蛰憎恨忧郁小时候神话的夜啊等首诗歌,童话诗风比较柔和而清纯,有点儿浪漫主义唯美主义的色彩。但是诗人又是在山河破碎的抗日战争中亲近诗神的,这就注定了他“童话”之梦的转瞬即逝。即使他用灵动之笔去亲近春天的风和流水,去描绘“神话的夜”,也有时代的“忧郁”袭来,也有压抑不住的对当时社会现状的“憎恨”。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理这是四点零八分的北京这是首表现百万知识青年上山下乡,离开家园,奔赴乡野边陲的离别诗。年,中共中央在年到年全国农业发展纲要修正草案的文件中,第次提出“知识青年上山下乡”的这个概念,北京青年杨华李秉衡等人向共青团北京市委提出到边疆区垦荒,随后引起城市知识青年到农村和边疆垦荒的热潮。这首诗就是描述了作为上山下乡队伍中的员,在即将离开故乡北京的刹那,作者的心灵突然受到强烈的触动,包括惶恐希求与别离的痛苦。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理雪白的墙世纪年代末到年代初,觉醒了的代人对刚刚逝去的噩梦般的反常的苦难年代进行了强烈控诉。他们以清醒真诚的态度关注思考生活的真实,直面惨痛的历史,在作品中呈现了幅幅十年浩劫时期的生活图景,以此彻底否定“文化大革命”。梁小斌与其他在“文化大革命”中成长的作家样,也有种强烈的“伤痕”意识,这在该诗中有着具体而明确的表现。这首诗以刚刚结束的“文化大革命”的历史为背景,叙述者以儿童的身份出现,表达了对光明的憧憬。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理臧克家,笔名少全何嘉等,山东诸城人。中国著名诗人作家,他热爱农民,对农民的悲惨处境有较多的了解,所以他的诗篇多为歌唱农村之作。他被誉为“农民诗人”。臧克家描写农民形象和乡村景色的诗篇为诗坛吹来阵清新的风,为新诗反映农村生活开拓了崭新的天地。诗集