作表演的乐趣。喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族民间音乐。课时安排两课时教学过程第课时导入播放少数民族生活片段，学生观看。你还知道哪些少数民族二学唱歌曲阿里里播放录音，学生初听歌曲。你听到了哪些歌词有节奏地朗读歌词。播放录音，学生轻声跟唱歌曲。学生跟琴模唱歌曲。学生跟琴小声唱歌词。学生跟琴放声唱歌词。学生练习拍节奏。学生边拍边唱歌曲。请名同学领唱，其他同学合唱，并拍节奏。二课堂小结第二课时内容能认真听赏民乐合奏阿细跳月，并随乐参与表演活动。参与节奏接龙游戏彝家娃娃真快乐，体验与他人合作的乐趣复习歌曲全班边拍节奏边唱歌曲阿里里。二听赏民乐合奏阿细跳月播放音乐，学生整体聆听。师听到音乐你最想做什么事情为什么引导学生说出音乐情绪。播放音乐主题，学生聆听。师生合作接龙唱主题音乐。师示范在唱到的位置动起来。学生讨论唱到的位置还可以用什么形式动起来，并练习。分组请学生上台表演自己设计的动作，其他同学和老师接龙演唱。师生接龙唱音乐主题，在的位置动起来。三表现乐曲学习基本动作。播放音乐主题，师生尽情歌舞第四课春天来了教学内容演唱歌曲春天来了。听赏管弦乐春天悄悄来临。唱唱视唱曲布谷。教学目标在听赏春天悄悄来临时，能想象并表达乐曲表现的基本情境，积极参与学习活动并从中体验快乐。能用比较和谐的声音与同学合唱布谷，在唱第二四九十十二小节时能边唱歌谱，边做相应的手势。能学会演唱歌曲春天来了。课时安排两课时教学过程第课时导入出示布谷鸟的图片，问同学们，今天我们的音乐课上来了位特殊的朋友，名字叫布谷鸟，它想和大家交个朋友，你们愿意吗不过，它有个要求只和能回答出问题的同学交朋友。提出问题你们知道布谷鸟是怎样叫的吗你们知道当布谷鸟叫起来使，表示什么吗师布谷鸟来了，春天来了，可是春天究竟在哪里呢今天，让我们跟着布谷鸟的歌声起去找找春天吧,二听赏春天来了播放音乐，学生初听歌曲。说说听后的感受。再次播放，学生边听边想象美丽的春天。播放音乐主题，学生认真聆听。学生随琴模唱音乐主题。播放音乐，学生可以自由舞蹈。三课堂小结第二课时导入师小朋友们，你们知道现在是什么季节吗春天二学习歌曲春天来了播放录音范唱，学生聆听歌曲。听了春天的歌曲，你想到了哪些景物再次播放歌曲，学生轻声跟唱。有节奏地朗读歌词。随琴声模唱歌曲旋律。分句学唱歌词。学生完整唱歌词。男女比赛唱，看谁唱得好。三创编歌曲学生分组自由创编。分组进行表演，汇报创编结果。学生互相评价，教师点评。第五课小企鹅教教学目标认识和学习演奏铝板琴，并能熟练的奏出五个音。能自己制作或与同学合作制造玻璃琴杯，积极参与试奏，并能奏出自己喜欢的较简单的歌曲。能学会演唱布娃娃弹琴，并能用铝板琴或玻璃琴杯为歌曲伴奏。在声音表现这环节，能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创新活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。教学重点能学会演唱布娃娃弹琴，并能用铝板琴或玻璃琴杯为歌曲伴奏声音表现这环节，能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创新活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。教学难点在声音表现这环节，能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创新活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。教学课时二课时教学准备音响碰铃沙锤易拉罐或塑料瓶个玻璃杯或瓷杯七个铁勺或瓷勺两个木块个第课时教学过程情景导入伴着快乐的音乐，老师学生手牵手跑跳进教室。师生问好。二引导探索师小朋友们，今天你们都带来了什么呢让我参观下，好吗老师饶有兴趣的参观孩子们自带的各种物品师我们起来比较下，先听听木块的声音师生敲听。再来听听玻璃瓶或瓷杯的声音师生敲听。这两种物品敲出的声音相同吗你比较喜欢听哪种声音呢为什么师小结通过比较，我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同，在我们音乐课中经常使用的打击乐器也是样，演奏出来的音色各有特色。今天这节课，我们将要自己动手自制打击乐器，大家说好吗板书课题做做首先我们来认识铝板琴，简要介绍铝板琴的构造音色用法等。听赏布娃娃弹琴，教师引导学生边看边唱边律动。演练实践听听，想想教师把装着不同的水量的玻璃杯拿出来，请学生敲敲，说说自己的感受。敲敲，想想添水实验，反复敲击，教师引导得出结论水越多，声音越低，水越少，声音越高教师范奏学生试奏全班起演奏并视唱演奏小星星全班演奏个别演奏四下课学生随音乐出教室第二课时教学过程律动进教室二创设情境，引导想象白龙马蹄朝西马蹄得得跑得快小黄莺爱唱歌歌声赛过百灵鸟小青蛙顶呱呱是个捕虫的小能手水里游岸上跑高兴就唱噶嘎嘎二接触乐器，熟悉音色你的乐器为谁伴奏最合适比比，谁的伴奏最棒舞板鸭子双响筒马蛙鸣筒青蛙碰铃黄莺用手上的乐器结合儿歌，边敲边说看图谱，敲乐器三自选乐器，再现情节听音看图用语言描绘天气的变化过程用乐器表现天气的变化情景以小组为单位，进行分工。讨论选择乐器，编配声响各组展示，表现天气变化的过程教师指导小雨雨渐大打雷闪电雨渐小云开日出沙球轻轻的摇渐强击鼓打拨沙球渐弱碰铃三角铁鼓励学生不同的方式表现这情节，对表现好的小组给以奖励。五拓展空间自由创编你能用乐器讲出更精彩的故事吗分小组创编分组展示四自我评价，总结下课第课天天好心情教学内容演唱歌曲天天好心情。参加集体舞快乐小舞曲。教学目标能学会演唱歌曲天天好心情这首歌，表现乐观积极向上的情趣。能积极参与快乐小舞曲的集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。课时安排两课时教学过程导入请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。二学唱歌曲播放录音范唱，学生聆听歌曲。再次播放录音范唱，学生听听歌曲唱了什么内容。播放录音范唱，学生轻生跟唱。学生按节奏朗读歌词。教师引导学生归纳三段歌词的意思。学生跟琴用模唱歌曲旋律。学生跟琴小声唱歌词。学生跟琴放声唱歌词。每组唱段，共同完成歌曲。三创编歌曲分组自由创编。各组进行汇报表演。各组互相评价，教师点评。综合各组展示情况创编表演唱。全班同学进行表演唱。四课堂小结第二课时内容能积极参加集体舞快乐小舞曲的创编与表演的活动复习歌曲全班齐唱歌曲天天好心情。二集体舞快乐小舞曲播放录音范唱，学生聆听歌曲。再次播放歌曲，学生跟唱。学习舞蹈动作。跟音乐做动作。学生自由练习。分组比赛。跟琴唱歌曲。三课堂小结。第二课绿色之歌教学内容听赏童声合唱曲绿色的祖国。听赏绿色的小兵。歌表演小树快长高。教学目标能认真聆听童声合唱曲绿色的祖国，能随着清新优美的旋律，感受绿化祖国带来的美。在听赏绿色的小兵时，能模仿小兵的样子走步乐于拿起笔，为荒山添上绿色，初步了解植树造林，绿化祖国，保护环境对人民生活的重要性。能学会演唱小树快长高，并能与他人起合作，边唱边表演。课时安排两课时教学过程第课时教学目标使学生能够积极大胆地演唱歌曲小树快长高，并从中享受音乐的乐趣。根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱。重难点能够演唱歌曲小树快长高能结合音乐形象表现歌曲。复习导入师下雨了，种子苗苗在说什么呢复习歌曲小雨沙沙师树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了片美丽的小树林。我们起去交郊游吧,复习歌曲郊游师小树林实在太美了，可爱的小动物们都来玩耍。小动物们玩累了，就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们高兴地对小树说小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。二学唱歌曲小树快长高播放歌曲，学生聆听。播放歌曲，学生跟唱。学生跟琴模唱。学生跟琴小声唱词。引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲。师有哪些动作能表示小树长高的学生边唱边做动作。二人组上台合作表演唱歌曲。互相评价，教师点评。和自己的伙伴合作，全班边唱边表演歌曲。三拓展歌曲启发我们为什么要让小树长高呢小树长高以后对我们有何益处呢学生讨论后回答。画幅关于树的画图画作品展示。四课堂小结第二课时教学内容听赏绿色的祖国，养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当名文明热情的小观众。听赏绿色的小兵，并模仿走路的样子。复习歌曲全班同学齐唱歌曲小树快长高。二听赏童声合唱绿色的祖国播放录音，学生初听全曲。说说听了乐曲仿佛看到了什么复听全曲，做自己喜欢的动作。三听赏绿色的小兵出示图片荒凉的山坡，没有树木，唯的条河也是乌黑的，学生观看后说说自己的想法。播放录音，学生初听全曲。复听全曲。为课本上所画的荒山添上绿色。四课堂小结第三课阿里里教学内容听赏乐曲阿细跳月节奏接龙游戏彝家娃娃真快乐演唱歌曲阿里里教学目标能学会演唱歌曲阿里里。学会聆听民族合奏阿细跳月时，感受云南彝族人们欢歌竞舞的热闹情境，并能随着音乐自主有创造性地参与音乐表现活动在彝家娃娃真快乐的节奏接龙游戏中，体验与他人合作表演的乐趣。喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族民间音乐。课时安排两课时教学过程第课时导入播放少数民族生活片段，学生观看。你还知道哪些少数民族二学唱歌曲阿里里播放录音，学生初听歌曲。你听到了哪些歌词有节奏地朗读歌词。播放录音，学生轻声跟唱歌曲。学生跟琴模唱歌曲。学生跟琴小声唱歌词。学生跟琴放声唱歌词。学生练习拍节奏。学生边拍边唱歌曲。请名同学领唱，其他同学合唱，并拍节奏。二课堂小结第二课时内容能认真听赏民乐合奏阿细跳月，并随乐参与表演活动。参与节奏接龙游戏彝家娃娃真快乐，体验与他人合作的乐趣荒凉的山坡，没有树木，唯的条河也是乌黑的，学生观看后说说自己的想法。播放录音，学生初听全曲。复听全曲。为课本上所画的荒山添上绿色。四课堂小结第三课阿里里教学内容听赏乐曲阿细跳月节奏接龙游戏彝家娃娃真快乐演唱歌曲阿里里教学目标能学会演唱歌曲阿里里。学会聆听民族合奏阿细跳月时，感受云南彝族人们欢歌竞舞的热闹情境，并能随着音乐自主有创造性地参与音乐表现活动在彝家娃娃真快乐的节奏接龙游戏中，体验与他人合作表演的乐趣。喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族民间音乐。课时安排两课时教学过程第课时导入播放少数民族生活片段，学生观看。你还知道哪些少数民族二学唱歌曲阿里里播放录音，学生初听歌曲。你听到了哪些歌词有节奏地朗读歌词。播放录音，学生轻声跟唱歌曲。学生跟琴模唱歌曲。学生跟琴小声唱歌词。