。教具准备多媒体教学课时教学过程课题减法估算第三课时知识与技能通过创设具体的情境，使学生初步学会加减法的估算，并通过对两位数加减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化。过程与方法培养学生探索，合作交流的意识和能力。培养学生的估算能力。情感态度与价值观让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。教学重点初步学会加减法的估算方法，教学难点培养估算能力。教具准备多媒体教学课时教学过程课题我长高了知识与技能通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，进步发展长度观念。在活动中渗透统计的初步知识，利用统计表发展学生收集整理数据，从统计表中获取信息的能力。过程与方法为学生提供动手操作的机会，发展学生的实践能力合作培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识创新发展的能力。情感态度与价值观通过比赛，提高学生对测量的兴趣，同时在测量中培养学生的合作分工意识。教学重点通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识。教学难点培养学生运用知识的能力和意识。教具准备多媒体教学课时教学过程课题第三单元三角的初步认识知识与技能结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各分名称，初步学会用直尺画角。结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。过程与方法培养学生的动手操作能力和观察思维能力。情感态度与价值观在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。教学重点初步认识角和直角，知道角各部分的名称。教学难点会画角和直角。教具准备多媒体教学课时教学过程课题第四单元表内乘法第课时乘法的初步认识知识与技能初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。认识乘号，会读写乘法算式。过程与方法培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。情感态度与价值观经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。教学重点理解乘法的含义。教学难点能把加法算式改写成乘法算式。教具准备多媒体教学课时教学过程课题第二课时的乘法口诀知识与技能初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。认识乘号，会读写乘法算式。过程与方法培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。情感态度与价值观经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。教学重点理解乘法的含义。教学难点能把加法算式改写成乘法算式。教具准备多媒体教学课时教学过程课题的乘法口诀。第三课时知识与技能使学生知道的乘法口诀的来源，初步认识的乘法口诀。初步学会计算以内的两个数相乘。形的美情感态度与价值观培养学生的合作意识，让学生在合作中交流学习互动。教学重点初步认识轴对称图形的基本特征。教学难点能画出轴对称图形的对称轴。教具准备多媒体教学课时教学过程课题第六单元表内乘法二知识与技能经历编制的乘法口诀的过程，体验的乘法口诀的来源。理解每句乘法口诀的意义，初步记熟的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。过程与方法经历编制的乘法口诀的过程，体验的乘法口诀的来源。理解每句乘法口诀的意义，初步记熟的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。情感态度与价值观结合教学使学生受到爱学习爱劳动的教育，培养学生认真观察思考等良好的学习习惯。教学重点让学生体验的乘法口诀的来源。理解乘法的意义，在理解的基础上熟记的乘法口诀。教学难点的乘法口诀。教具准备多媒体教学课时教学过程课题的乘法口诀知识与技能经历编制的乘法口诀的过程，体验的乘法口诀的来源。理解的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。过程与方法通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识情感态度与价值观让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。教学重点经历编制的乘法口诀的过程。体验的乘法口诀的来源。教学难点掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。教具准备多媒体教学课时教学过程课题的乘法口诀知识与技能经历编制的乘法口诀的过程，体验的乘法口诀的来源。理解的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。过程与方法通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。情感态度与价值观让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。教学重点经历编制的乘法口诀的过程。体验的乘法口诀的来源。教学难点掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。教具准备多媒体教学课时教学过程课题看看摆摆知识与技能通过动手操作，巩固对所学平面图形的认识，感受图形变化的乐趣，提高学习兴趣。过程与方法学会从不同角度观察物体，培养学生的观察能力。情感态度与价值观培养学生使用数学工具的能力和逻辑思维能力。教学重点学会正确的观察物体的方法及运用知识的能力是重点。教学难点培养学生使用数学工具的能力和思维能力是难点。教具准备多媒体教学课时教学过程课题第七单元统计知识与技能学生在情境中体验随机出现的数据的收集整理描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。学生初步认识条形统计图格表示几个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。过程与方法培养学生良好的观察思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。情感态度与价值观感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。教学重点学生初步认识条形统计图格表示几个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学难点培养学生良好的观察思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。教具准备多媒体教学课时教学过程课题第八单元数学广角知识与技能使学生学会找出最简单的排列数和组合数。过程与方法培养学生初步的观察分析及推理能力。情感态度与价值观初步培养学生有顺序地全面的思考问题的意识。教学重点学会找出最简单的排列数和组合数。教学难点学生有顺序地全面的思考问题的意识。教具准备多媒体教学课时教学过程课后记课题第单元长度单位第课时知识与技能使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统长度单位的必要性，知道长度单位的作用。过程与方法在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。情感态度与价值观培养学生的估测意识和能力。教学重点通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。教学难点初步建立厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教具准备教学课时教学过程课题第单元长度单位第二课时知识与技能使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立米的长度观念。会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。根据厘米和米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道米厘米。过程与方法培养学生观察比较动手操作的能力。情感态度与价值观培养学生合作的意识。教学重点使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立米的长度观念。教学难点根之间的据厘米和米的实际长度，让学生了解厘米和米进率，知道米厘米。教具准备米尺软尺。教学课时教学过程课题第二单元以内的加法和减法二两位数加两位数第课时知识与技能使学生学会两位数加两位数的笔算方法。通过实际操作自主探究小组协作等手段帮助学生掌握计算方法。过程与方法培养学生思考问题和解决问题的能力。情感态度与价值观对学生进行公德教育。教学重点两位数加两位数的笔算方法。教学难点掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。教具准备小棒。教学课时教学过程课题两位数加两位数不进位进位第二课时知识与技能使学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的计算法则。会正确计算两位数加两位数进位的笔算加。过程与方法培养学生初步的分析概括能力。情感态度与价值观培养学生积极思考大胆探索的良好品质。教学重点会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。教学难点理解进位加法的算理教具准备小棒教学课时教学过程课题两位数减两位数不退位退位，第课时知识与技能使学生理解两位数减两位数的算理，能正确的笔算。鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法过程与方法创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解,数学问题的能力。培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。情感态度与价值观结合情景，对学生进行爱国主义教育。培养学生仔细计算的良好学习习惯。教学重点掌握两位数减两位数的笔算方法。教学难点理解两位数减两位数的算理，能正确的笔算教具准备多媒体教学课时教学过程课题两位数减两位数第二课时知识与技能使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。过程与方法培养学生操作实践解决问题，合作交流的能力。创设情境，激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问题，培养学生的创新意识。情感态度与价值观培养学生认真审题仔细计算的学习习惯和互相帮助团结协作的合作精神。教学重点掌握竖式计算的方法教学难点理解掌握竖式计算的方法个位不够减怎么办。会正确计算。教学模式自主探究教学模式。教具准备多媒体教学课时教学过程课题连加连减和加减混合第课时知识与技能掌握用竖式计算连加连减的方法和简便写法。正确的计算连加连减的题目。过程与方法能灵活正确的计算连加连减的题目，提高计算能力。情感态度与价值观培养学生认真仔细的良好学习习惯。教学重点掌握用竖式计算连加连减的方法和简便写法。教学难点能灵活正确的计算连加连减的题目，提高计算能力。教具准备多媒体教学课时教学过程课题加减混合第二课时知识与技能使学生理解加减混合的含义,掌握运算顺序。使学生掌握加减混合竖式的写法。过程与方法培养学生的计算能力和类推能力。情感态度与价值观培养学生良好的学习习惯。教学重点理解加减混合的含义，掌握运算顺序。教学难点能正确的进行计算。教具准备多媒体教学课时教学过程课题减法估算第三课时知识与技能通过创设具体的情境，使学生初步学会加减法的估算，并通过对两位数加减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化。过程与方法培养学生探索，合作交流的意识和能力。培养学生的估算能力。情感态度与价值观让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。教学重点初步学会加减法的估算方法，教学难点培养估算能力。教具准备多媒体教学课时教学过程课题我长高了知识与技能通过学生活动，加深对长度单