组赶快准备下。教师放录音各小组准备自己的展览台。展示自己家乡物产你们找到些什么展示给大家看看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产采用自己喜欢的方式说唱跳弹等夸夸家乡的物产同学们评评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生小组互评师小结活动三总结全文通过今天的活动，你有些什么感受老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后定会把自己的家乡建设得更美好的。第三课我家门前新事多教学目标对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。为家乡的发展变化感到高兴与自豪。憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好教学重点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。教学难点对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。教学准备课件。教学过程采风活动创设情境同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。课件演示小明家乡的变化引发采风兴趣同学们，看过之后，你有什么想法呢学生自由畅谈好，我们来组织次生活新风貌采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影录象画画都可以，最好能从环境变化交通变化生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加,活动计划根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。各小组进行交流，互相补充完善活动计划。聘请校外辅导员社区负责人摄影师画家等与学生合作，共同完成本次采风活动。二整理活动家乡的变化真大呀,让我们各展风采，起来说说家乡的变化,学生畅所欲言，谈变化交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化小组讨论小结同学们说的对，是科技的发展社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想下家乡的未来还会发生什么样的变化未来畅想充分发挥自己的想象力，自由交谈。激趣引导同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好,让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧,接下来，我们起动手，以小组把收集来的资料集中到起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开次家乡的今天与明天主题活动。唱歌跳舞评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来,小组合作，做版面写串词„„三家乡的今天与明天主题活动播放歌曲越来越好营造气氛，学生组织活动。同学们将家乡的变化编成儿歌快板评书歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。第四课我们的大地妈妈教学目标通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学重点了解自己生活的家园的环境状况及其变化。教学难点能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学准备课件。搜集人与大自然和谐共处的图片音像文字资料。教学过程第课时导入。同学们，在空闲时间你会不会和家人起到湖边走走，到公园去逛逛呢呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊,生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都样，因为我们拥有同个地球。今天我们就来学习第课。板书课题活动追寻记忆，寻美搜索队。游戏跟老师起做做这些动作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。请告诉老师，这些都有什么作用。在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官眼耳鼻皮肤等，充分感觉大自然的美。同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说说吧。沐浴着明媚的阳光呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。那可爱的小草，那漂亮的小花„„那清清的小溪，蓝蓝的大海„„切是那么的美好。指名学生说。看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味下吧。如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物没有了小鸟小鱼等动物，我们的生活会怎样呢学生讨论，自由回答。小结阳光空气水是我们生命中重要的三元素，我们的生活刻也离不开它们。动物植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩富有趣味。活动二焦点访谈我们的环境怎么了现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境空气水环境卫生光等都存在着被污染被破坏的情况。同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢学生讨论学习。小结环境被污染被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果时刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。活动三留住美好的家园。在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。那咱们就用画笔把大自然的美景画下来用相机把大自然的美景拍下来用录音机把大自然美妙的声音录下来用美好的语言把大自然的美描述出来。把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示。第二课时活动小调查。大家看看书上的小调查，我们和小兔贝贝起参详下吧的辛勤的养育出示儿歌小小脚丫，天天长大，是谁养育，爸爸妈妈。小朋友你们看这是颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。看插图，说图意结合录像片，体会伟大的母爱和父爱。结合自身，说说你家人对你的关爱找好伙伴说说出示儿歌教我走路，教我说话，使我聪明，使我挺拔。学生对爸爸妈妈说心里话出示儿歌我对爸妈说心里话，你们的爱我会报答。活动四诵读儿歌，加深体验齐读儿歌齐唱歌曲小乌鸦爱妈妈总结我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育。我们要永远感谢他们。第十二课我的暑假计划教学目标愿意有计划有目标地安排自己的生活。做事有计划。知道有计划有目标地安排自己生活的好处学会制定暑假小计划。通过比较交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。小小论坛怎样过个快乐有意义的暑假设计意图这环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己向往的暑假生活，使教师了解学生的心理需求及存在的问题然后借助准备的材料让学生通过比较讨论交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的最后通过创设情境，让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处，激发起做事要有计划的愿望。具体操作过程如下暑假畅想同学们，时间总是过得这么快，转眼间个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了,在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情那就请大家畅所欲言，说说暑假期间你想做些什么学生自由发言，教师先不予以评价，只做到心中有数。比比说说听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们起来听听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好课件出示男孩图片同时播放录音同学们，你们好，我是明明，想起马上就要放暑假我就高兴得想跳起来。至于暑假怎么过我已经想好了，到那时候，我要每天睡个大懒觉看所有我喜欢的动画片我喜欢吃的零食我要吃个够，特别是肯得基麦当劳还有各种各样的冰琪淋对了，我还要到游乐场去玩个够，去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样我的想法不错吧,课件出示女孩图片同时播放录音同学们，你们好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借着暑假的时间多读些好书，增长自己的知识我想跟奶奶回农村住段时间，体验下农村生活的乐趣我还想趁着有时间学会游泳我还想在家里帮着妈妈做点家务我还想和几位同学商量下帮助几个同学复习功课„„同学们，你觉得明明的想法好，还是玲玲的想法好呀为什么学生自由发言，教师引导学生认识到对自己有所收获，对别人有所帮助这才是有意义的。帮帮她玲玲的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢,怎么回事我们听听。播放录音我想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢你能帮帮我吗学生发言，教师引导学生懂得合理安排有计划才能把想做的每件事做好。心中的烦恼暑假就要到了，小朋友们多高兴啊,可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经历吗你是怎样解决的快来帮帮小刚吧,学生自由发言，师引导学生在理解父母用心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。二我有我的暑假小计划设计意图这实践活动的设计目的在于通过创设情境，激发学生积极思考设计制定计划的愿望，通过交流学会制定计划。具体操作过程如下同学们，集体的智慧是无穷的，让我们起帮玲玲制定份暑假小计划吧,学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小计划吧交流自己制定的暑假小计划，师生共评。同学们都有了自己的暑假小计划，老师相信大家定能自觉地按计划进行，过个快乐而有意义的暑假,活动建议活动小小论坛怎样过个快乐有意义的暑假教师要向学生解释说明参与论坛就是要充分发表自己的意见。学生在交流自己的暑假畅想时，教师定要对学生的发言情况做到心中有数，比如学生普遍存在心只想吃好玩好的情况。这样才能在下环节中重点做好引导工作。学生讨论交流明明和玲玲谁的想法有意义时，教师要引导学生认识到只想着吃和玩是没有意义的，并借助参考资料向学生讲明长时间看电视玩游戏的危害想着让自己增长知识学会本领孝敬父母帮助别人这都是很有意义的。学生为小亮出谋划策时，教师要予以正确引导，如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦用心。活动二我有我的暑假小计划学生在分组讨论帮玲玲制定暑假小计划时，教师要注意巡视指导，对于普遍存在的问题在交流评选时予以引导。如时间的安排要合理，要保证充足的睡眠和必要的体育锻炼。教师还可以向学生提供份较合理的计划表。为了课上省时，教师还可以提前制作些表格，让学生在表格中填写自己的暑假小计划。品德与生活教案新人教版小学二年级下册金凤十小范淑红品德与生活教学计划学情分析本班共有个学生。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二教材分析本册教材分为四个单元。第单元是我生活的