1、“.....领操。总结本课的情况，组织学生自评互评。布置家庭练习。模仿创新放松。学生自评互评活动。交流讨论自己的收获。和教师再见。站立队形课后反思教师鼓励学生积极主动参与游戏活动，注意安全，小猎手与野鸭角色互换参加比赛，教师指导和分析，与学生起参与活动。场地器材排球只场地设计个录音机运动负荷中等偏大。第五周学习目标学生主动参与游戏的态度，注意力集中，善于动脑。角色扮演，能够运用排球仍中移动中的人或者移动的物体。角色互换，比赛中充分表现自己，体验游戏乐趣。形成良好的课堂氛围，学生之间合作，组间公平竞争。学习内容小小投球手课时第课时教学重点仍中移动中的人或者移动的物体。教学难点反应快，投得准。过程教学内容教师活动学生活动组织导入和热身课堂常规整队师生问好检查服装。二准备活动动物模仿操三情景导入游戏教学。口令指挥整队，检查服装。小游戏投球入筐规则学生拿球投入定距离的筐内。教师带领学生做球操。成四列横队站立。认真听讲，精神饱满。听从教师指挥，集中注意力。注意安全，有序游戏......”。

2、“.....掌握技能体验成功游戏教学小小投球手方法学生分成几组，组学生扮演投球手，站在两边面对相距米，手里每人只球，另组路纵队从中间快速跑过时，两边的学生用手里的球击向移动的学生，然后互换角色，对比成绩，击中对方多者获胜。教师提示游戏的方法和规则。学生练习游戏。教师启发学生如何击得中前面跑动的人。教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。认真听好讲解，注意游戏发方法和规则。按要求进行练习。积极思考，积极参与游戏。学生比赛。交流比赛收获。游戏小小投球手讲解示范舒缓情绪放松儿歌。二小结评价本课，自评或者互评。三谈谈本节课的收获。四师生再见。教师播放放松音乐。师生互评。布置家庭练习活动。学生模仿随教师放松。学生自评互评活动。交流讨论自己的收获。四组站成方框第六周学习目标激发学生主动参与练习的兴趣。掌握用双手或者单手等动作方法，把球仍过球网规定区域，击中设置的碉堡。通过游戏练习，发展学生投掷的技能以及投准固定物体的技能。培养学生创新与相互合作的精神，增强活动适应能力......”。

3、“.....击准固定物体教学难点能够击中网哪面的碉堡锥形障碍物过程教学内容教师活动学生活动组织导入和热身课堂常规整队师生问好检查服装。二准备活动动物模仿操。三情景导入游戏炸碉堡口令指挥整队，检查服装。讲解本课内容要求和任务。讲解模仿要求，组织学生尽情模仿动物形象。成四列横队站立。认真听讲，注意观察。听从教师指挥，集中注意力。模仿动物的形象，做到充分活动身体关节。掌握技能体验成功教学游戏炸碉堡方法将学生分数相等的几组，各队路纵队站在网的这边，面对网那边的碉堡锥形障碍物代替用排球仍过网击中碉堡，得分，看哪组击中的碉堡为获胜。教师提示游戏的方法和规则。学生练习游戏。教师启发学生如何仍球过网，击中网那边的碉堡锥形障碍物教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。认真听好讲解，注意游戏发方法和规则，积极参与活动。按要求进行练习。积极思考，积极参与游戏。学生比赛。交流比赛收获。注意点可以多设置些碉堡。可以适当拉近或离得远些。但学生不能从网的下面仍球......”。

4、“.....讲解示范站位舒缓情绪放松儿歌。二小结评价本课，自评或者互评。三谈谈本节课的收获。四师生再见。领唱儿歌。总结本课的情况，组织学生自评互评。布置回家练习。学生齐唱儿歌放松。学生自评互评活动。交流讨论自己的收获。学生与教师再见。半圆形站位第七周教学目标知识与能力学习青蛙双脚跳的方法，培养学生的想象创新能力，提高跳跃反应，协调能力。过程与方法以情景游戏为主线贯穿全课，以探究合作练习为主。情感态度价值观让学生愉快的参与学习，学会与他人合作。自主练习，刻苦训练，共同克服困难。教学内容快乐的小青蛙基本常规语言导入今天，有这么多老师来听我们二年班的小朋友上课,老师相信你们定能将你们最优秀的面展示给老师们引出课题二情景导入展开探究性教学步骤引入问题解释实践交流结论师请小组长拿出事先准备好的纸青蛙......”。

5、“.....并有秩序地进行练习方法以小组为单位自摆图形会原地运球的动作方法，相互观察，相互指正。分散练习定量运球，两人组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各次的定量运球总数累计多。分组游戏时，可先比谁拍得好，在比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。按要求跟随教师愉快放松，音乐伴奏。向老师再见,次次次收还器材。拍十六周教材走和跑分钟定时跑游戏拍球比多。教学目标能知道什么叫定时跑和定时跑的方法懂得原地运球时手击球的准确位置和方法。能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久能进步掌握原地运球的基本动作。练习中能表现出勇于克服困难坚持到底的品质游戏中能积极进取，勇于和强手竞争......”。

6、“.....向小朋友问好,宣布课的内容与要求。教师组织学生游戏。学生自选自创队列对形训练呈四路纵队。组织学生做原地摆臂高抬腿跑练习，注意配合呼吸。讲解定时跑的要领与方法，以及路线和注意事项。组织定时跑练习，提示两臂前后轻松摆动，前脚掌着地，动作正确，跑得持久，注意呼吸与跑的动作配合协调。绕操场跑进时，可在场地上设置定的地形地物，也可以在场地上标上地名或路线，以提高学生练习兴趣。注意跑的场地要平整，设施的器械要体育委员整队汇报。向老师问好,呈四列横队。集中注意力，精神饱满按口令练习，动作到位正确。分散自由练习原地摆臂原地高抬腿跑，反复体会呼吸的配合。按体能分组，由小组长带领练习定时跑，体验两臂前后轻松摆动，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。在指定练习场地范围内，由小组长领跑，可变化跑的路线，教师不断提示小组长领跑的速度。如有身体不适的同学，要及时报告。次次次钟定时跑教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数日期场地器材米跑道小橡球等......”。

7、“.....注意安全，防止事故。组织学生复习连续运球的动作，重点提示手击球的准确位置。带领学生分组进行规定数量个或个和规定拍球次数次或次的拍球比多游戏。组织个学生为组采用递增法进行游戏即第人拍下，第二人拍两下„„。规定第次用右手拍，第二次用左手拍。启发学生进行花样运球比赛如左右手交换拍胯下运球两人合作运球行进间运球等。教师组织学生放松并小结。向学生再见。收还器材。两人组复习原地连续运球，相互指正。在组长带领下，进行各种形式的拍球比多游戏，通过游戏，巩固提高原地连续运球的动作技能。积极动脑，敢于用弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛，体验成功的乐趣。认真自我放松。向老师再见。次次次十七周教材舞步跑跳步滑步。游戏黄河长江。教学目标通过观察，能说出两种舞步的动作方法能知道直线跑的意义与要求。能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步能做到反应迅速，快速奔跑。能主动配合教师完成两种舞步的教学任务能机智果断诚实地进行游戏......”。

8、“.....师生问好。宣布本课内容与目标。教师简述，并示范。模仿操名称伸展运动扩胸运动侧屈运动④体转运动全身运动跳跃运动。讲解示范跑跳步滑步的动作方法请参看配套教学录象片，提示学生观察动作的基本要领。选用猜拳游戏舞音乐，重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。体育委员整队，检查人数，向教师回报。对形四列横队。要求遵守纪律，活动积极。模仿学习。要求积极练习，动作正确，学会观察与思考。队形四列体操队散开。观察教师示范动作，并能说出跑跳步滑步的动作方法。随音乐节拍，原地和行进中做两臂上举左右摆动胸前拍手叉腰等跑跳步动作。随音乐节拍，人为组手拉手围成圆，练习左右侧滑步。拍次次次在用同样的音乐，指导学生练习左右滑步。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四五黄河长江放松结束组织学生复习游戏的过程方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。游戏熟悉后，可组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号棋后，方立即转身跑向安全线，另方则立即追拍......”。

9、“.....教育学生注意返身后跑成直线追拍时不可推人。保障游戏安全。教师小结本课。组织学生进行放松活动唱游。师生再见。分组复习游戏的过程方法，着重体会反应奔跑的练习。在教师启发下，体验增加难度后的各种形式的黄河长江游戏方法和乐趣。游戏中不可跑成曲线，防止碰撞而发生伤害事故，也不可推拉他人。认真听小结。跟随教师边唱边舞。要求轻松愉快。收还器材。次次次第周教材内容认真上好体育课。队列和队形练习。二教学目标激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度,具有积极参与体育活动的态度和行为。二通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。三建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方法。三教法与学法教法讲解法情境设置法提问法游戏竞赛法。学法教师引导学生认真听讲勤于动脑积极发言。四教学程序课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。二认真上好体育课。教学方法让学生知道以下内容小朋友们从上小学起，要学习好几门功课......”。