的线你来试试做这样的春雨,指名读评议，齐读二读好自然段，初步感受春雨的美。过渡春雨下得这么轻啊，沙沙地真好听,我们好象站在春雨中了。你们看，小鸟们也来到了田野里，正在争论着个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的出示课文主题图想知道小燕子麻雀黄莺是怎么争论的吗我们来读读课文的自然段。现在请你自己读吧,自由读你最喜欢谁说的，就把谁说的话多读几遍。再读随堂巡视，指导读书的方法，并及时鼓励表扬会读的小朋友。集体交流。过渡你们真活泼可爱啊,真像群小鸟。绿小燕子们,在你们眼里,春雨是什么颜色的指名说,并板书绿为什么指明用书上的句子回答读好句子你们瞧,春雨落在草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。看，小草在春雨的滋润下，偷偷地从土里钻出来，柳枝也吐出了新芽。多美呀,课件小燕子们，你们能把这种美表现出来吗自己试读，指名读，评议喜欢做小燕子的站起来齐读并表演。红黄春雨是绿色的，麻雀你们同意吗小黄莺呢请麻雀小黄莺各自找伙伴讨论在你们眼中春雨是什么颜色的为什么下位找朋友读读，想想，演演。引读小麻雀说的话。指名读，其他小麻雀还有要表现的吗评议读课件出示是啊，春姑娘把雨水洒，桃花开了，杜鹃花也红了,多艳丽啊,麻雀们齐心合力美美地展现给鸟儿看吧,齐读小黄莺怎么样指名读不对，不对用了两次，急切你认为呢为什么读好句子春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花开了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。春雨沙沙给大地带来了片金黄，到处是金灿灿的，小黄莺来表演读。三角色表演，再次感受春雨的美。过渡小鸟们，你们想争论下吗组成四人小组，人当记者去采访读旁白，其实三人是小鸟。小鸟们都争论的很起劲，现在春雨姑娘给大家带来了首非常好听的歌让大家轻松轻松。四想象说话，激发对春雨对大自然的爱春雨真美,给大地披上了彩衣。你们瞧件出示欣赏春天美丽的景色小朋友眼中春雨还可能是什么颜色的呢会落到什么地方句式说春雨是。你们瞧，春雨落在，就了。小朋友，让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧,那春雨到是什么颜色的学生回答后，听录音总结春雨姐姐的话亲爱的小朋友们，我本身是无色的透明的，但能给大地带来万紫千红。带来绿，红，黄等许多色彩。板书无色红万紫千红读好句子最后段这时春雨下得更欢了，你能更加欢快地读吗向春雨挥手告别之际，让我们用手中的画笔画画美丽的春天，把它作为礼物送给春雨姑娘吧,课题邓小平爷爷植树教学目标认识个生字，会写个字。正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点认读生字和朗读课文。教学难点使学生了解植树绿化的意义。体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。教具准备找关于邓小平爷爷的资料。多媒体课件生字卡片导学过程二次备课预习提纲初读课文，读通顺。自由读课文，谈谈你的理解。第课时歌曲引入了解人物播放春天的故事，提问这位老人是谁，你了解他吗交流资料。教师邓小平爷爷是我国的第二代领导人，在他的指引下中国迈开了改革开放的步伐。出示图片你看，邓小平爷爷在干什么板书课题今天，我们学习第课邓小平爷爷植树。二初读课文，识字写字教师范读全文，要求边听边画出自然段序号。借助拼音自由读，要求边读边画出个生字。分组自学生字，汇报交流。我会读开火车读字卡，读准字音。提示看清声母读准植岁站栽，看清韵母读准龄行我会记介绍记字方法，给自己创造的记字方法命名。加加木直植自心息换换爷节那邓多岁比比己已红经我会写先观察字形，通过课件展示笔顺，教师范写其中的亲与行字，提示亲字的三个黄笔长短不同，最后笔是点，不是捺行字左边是双立人，右边的竖钩上边不出头。三再读课文，了解大意要求快速读课文，边读边思考这个故事发生在什么时间什么地点故事中的主要人物是谁他在做什么学生汇报交流，用自己的话概括故事的主要内容教师年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手种下棵小柏树。那么，邓小平爷爷是怎么植树的他为什么这么做你心中也许还有许多问题，请大家课后思考，还可以与伙伴讨论，向家长请教。第二课时复习字词，回顾课文读字卡，口头组词读得正确可以得到字卡。把生字按结构分类得到字卡的学生自动分为四组，其他同学观察纠正站错位置的人左右结构邓植岭经站行扶上下结构节岁息亲半包围结构栽独体字已读词语卡片，读带有生字的句子。这篇课文主要讲邓小平爷爷的什么事你心中有哪些问题二抓住问题，朗读感悟邓小平爷爷是怎么植树的你能学学邓小平爷爷植树的动作吗请找出描写邓小平爷爷植树的自然段再读读，读出感情。指导朗读。第自然段可抓住关键词语进行朗读。如抓住兴致勃勃布满汗珠不肯休息进行理解和体会，让学生说说从这些词语中体会到了什么。读第自然段提问请画出表示植树动作的词语，读读，你有什么感受读第自然段，提问邓小平爷爷笑了，你能猜到他心中想些什么吗把邓小平爷爷绿化祖国的美好愿望印在心中，再读这段。邓同学的读，你知道了什么老师有个词不太了解，什么是飞驰而过学生自由理解大家看，我们还可以把自己的小手当作火车，来表演飞驰而过，和老师起来做。学习第三自然段读了这个自然段，你了解到了什么教师板书蒸汽机车电力机车磁悬浮火车，对于这三种类型的火车，你能向其他同学简单介绍介绍吗你喜欢哪种为什么你还知道有什么样的火车给大家介绍介绍还要简单介绍出它的特点你能像小介绍员样把第三自然段的内容有感情地读出来吗比比，看看谁读得有感情。自读四五自然段。请大家自己来读第四五自然段，有什么不懂的问题可以提出来。夕发朝至夕指晚上，发是出发，朝指早上，至是到来，连起来你知道这个词语是什么意思指名回答爸爸还说了什么教师画简笔画，帮助学生理解海拔，并介绍青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路。指导朗读指名读。读第六自然段同学们，如果你长大了，想驾驶火车吗那你说说想驾驶什么样的火车四总结第二课时朗读课文上节课我们学习了火车的故事这篇课文，谁愿意给大家读读我们交流下，看看他读得怎么样如果老师让你来读，你会怎样读二复习生字词我们上节课学会了好多的生字，哪位同学愿意给大家读读你能用它们来组词吗请大家注意，弄创梦三个字是后鼻音，而建字的偏旁和进字的偏旁样吗老师这儿有几个字，你能找到另个字，把他们合在起，组成我们今天学过的字吗谁愿意试试三书写指导请同学们观察字形结构，想想怎样写才好看在这些字中，有两个独体字，发成，发字和以前我们写过的友字的写法相近，成字在写斜钩时要写的有点弯度，不能写的太直。四拓展练习如果现在我们每个人都是位高级设计师，如果让我们来设计款新型的火车，会是什么样呢下面我们以小组为单位，合作设计列未来的火车。学生以小组为单位设计，可说明，也可动手画下来。请同学们把自己设计好的火车给大家展示展示。请同学们评出创意奖发明奖。五教师小结课题小蝌蚪找妈妈教学目标认识本课灰迎等个生字，会写有在等个字。正确流利有感情地朗读课文，能通过朗读感知青蛙的变化。使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力。教学重点认识本课生字，会写有在等个字。有感情朗读课文理解课文。教学难点体会感知青蛙的变化。培养学生的观察能力教具准备课件或挂图生字卡文中动物的头饰。导学过程二次备课第课时猜谜激趣，导入新课出示谜语大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变变变，长出四条腿，去了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫顶呱呱。你知道它是谁吗学生猜谜，开展讨论出示小蝌蚪和青蛙。板书课题。二创设情境，感知课文同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗怎么找的找到了没有师读课文组织学生自由读课文巡视自读情况，发现学生读文中困难，及时解决。组织学生借助小组互助学习，达到初读的目的。汇报学习结果。三合作互助，识记生字出示本课的生字组织学生用自己喜欢的方式识记个生字。指导学生识记重点字和难点字教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字再次出现本课要认的灰迎阿姨追顶披鼓个生字，教师检查识字效果。巩固识字，找朋友。阝辶女丁扌支夷可页四讨论交流，整体感知内容学生看着图，自己读课文。边读边想小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化小蝌蚪的妈妈是什么样的讨论交流初读了课文，你知道了些什么想到了些什么有什么不明白的地方吗五学写生字培养习惯出示要求会写的个生字。组织学生交流笔顺。教师范写。学生描写临写。师生交流。六小结。第二课时导入出示第幅和第六幅的内容，说说小蝌蚪和青蛙的样子。二角色迁移，体验文本多种形式读好课文。细读第自然段。引导学生观察课文描写小蝌蚪是按怎样的顺序说的小蝌蚪可爱吗你喜欢这些小蝌蚪吗见过或养过小蝌蚪的学生还可以说说它们还有哪些地方可爱。指导读出小蝌蚪的活泼可爱。理解群的意思，通过只群进行比较，知道群数量多，并用群说话。看图读二三自然段。指导蝌蚪与鲤鱼妈妈与乌龟的对话。理解迎上去追上去的意思。小蝌蚪第次很有礼貌第二次很热情，但有点着急。鲤鱼亲切。乌龟和蔼。学生分角色朗读，戴上头饰表演朗读。指导朗读第四五段。蝌蚪的尾巴发生了什么变化青蛙妈妈的话应该怎么读亲切慈爱学生齐读最后自然段。三指导感情朗读全文。四巩固练习，理解内容说说小蝌蚪变成青蛙的过程池塘里有群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条，又过了几天，长出两条，没过多久，不见了，变成了只只能捉害虫的。我会说你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。已经。五巧设悬念，课外延伸小青蛙找到妈妈，就跟妈妈学捉害虫的本领。他们天天捉害虫，天能捉到多少害虫呢我们也去探究下，好吗年级下册导学案课题教学目标会认本课个新字，会写个新字。有感情朗读课文，背诵课文。学会观察，感受春天的气息。教学重点识认新字教学难点感受春天教具准备描写春天的小文章，春天的图片。导学过程二次备课谈春天，看春天。谈自己眼中的春天，看图片感受春天。让我们起读春天的文章，进入春天。二初读课文，为新字正音。请同学们自由借助拼音读课文，把新字圈出来，多读几遍。听学生读课文，注意春苏融争平舌翘舌的音准，注意冰，丁，争，鸣的后鼻韵母再读课文，自由读，齐读，个别读。三发现课文构成，读词语，认字。请同学们读课文看课文有什么特点春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣。课文是由许多四字词语构成。