西南北方向你是怎样认识的出示课题东西南北二新知早晨，太阳从哪边升起引出东。指指哪边是东教室的东边有什么黑板东和西是相对的，那西边是哪边呢教室的西边有什么组织全班活动，起立，指指东和西。指左边练习表达这边是北。指右边这边是南。练习用教室的北和南各有什么说说说说你的东西南北都有谁完成书本填空和做做图书馆在操场的东面，体育馆在操场的面。教学楼在操场的面，大门在操场的面。完成做做三巩固练习完成练习第题先观察，你从对话中了解到什么可以确定了两个方向北和西你能说说哪边是东哪边是南吗在教室玩走方向的游戏。小组讨论你怎样记住我们学校的东西南北方向各个方向各有什么小组讨论你怎样记住叶滩小学的东西南北方向背儿歌早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。四小结。课外作业认方向。第课时教学内容例例及练习目标使学生知道地图上的方向。使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。重点使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。过程复习汇报课外认方向的情况。说说教室和校园的东西南北各有什么。玩认方向的游戏。二新课例观察第页的校园图，你能画出校园的示意图吗怎样画，能让别人看懂方向学生同桌合作画。交流汇报把学生画的多种情况展示出来。请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样没有统的标准，太乱了。为了方便交流，地图通常是按上北下南左西右东绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗并注意标上北的方向。学生绘制上北下南左西右东的示意图。二例观察例图，你是怎么找到北边的图上标有两个小朋友在做什么少年宫怎么走请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗同桌互相说去体育馆怎么走去医院怎么走去商店怎么走去电影院怎么走三巩固练习认认地图上的方向做做从图上获知北，根据上北下南左西右东练习指指。四总结在这节课中你学会了什么对今后的生活有什么帮助第课时教学内容综合练习学习目标使学生进步巩固对东西南北方向的认识。进步熟练根据路线图描述行走路线。过程练习谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么老师给知个方向邮局在百货大楼的东面，学生说出其他的个方向。看图说方位出示挂图，同桌互相说说谁在谁的哪边。分组活动送„回家二课堂练习观察第页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗第页第题观察中国地图，先找出五岳。告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么岳吗比比，谁说得对,引导学生阅读你知道吗三总结。四课后作业在中国地图上找找东西南北著名的旅游区。第课时教学内容练习册课时教学目标使学生进步理解东西南北方位及简单认路重点现实方位与图上方位过程讲评基础题目。对研究型题目详解。提问。第课时教学内容例以及练习。学习目标使学生能结合具体情境认识东北东南西北西南四个方向，能够用给定的个方向东南西或北辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。重点使学生能结合具体情境认识东北东南西北西南四个方向。教学具准备指南针过程复习画画方向示意图我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢今天我们起来认识。二学习新知出示例图，观察多功能厅在哪两个方向之间这个方向称为东北方向。我们知道了东北方向，你能说出下面的这几个方向是什么吗我们又认识了东北东南西北西南，你打算怎样记住这四个方向请你把他们记下来。请自己画个标有个方向的方向示意图。观察例图请说说校园的东北东南西北西南各有什么三练习说说生活中什么时候会用到方位的知识第页第题在黑板上标出自己家的位置。四总结这节课中你有哪些收获你会用到这方面的知识吗第课时内容第页例以及练习。目标使学生会看简单的路线图八个方向，并能描述行走的路线。培养学生的观察能力和空间观念。重点使学生会看简单的路线图八个方向，并能描述行走的路线。过程导入请用手势指出你认识的个方向，同桌互相看看指对了吗老师说方向，你们就用手指向那边方向北西南东北西东北等。出示中国地图请你分别指出东西南北东北东南西北西南这个地区。二新知出示例这是什么图呢动物园导游图请认认图上画有哪些动物馆请在图中指出个方向解决问题熊猫馆位置从大门出发可以怎样走在动物园的西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走。还可以怎样走也请你把行走路线描述出来。指名到黑板的挂图前说说行走路线。同桌互相提问各个馆的行走路线，比比，谁说得准,每个动物馆的行走路线是不是唯的你能说出了几条你在说同动物馆而不同的几条行走路线时，有什么发现吗小结如果从不同的路线走，说的方向就有所不同了。三巩固练习说说，学校接待室怎么走。第页第题全班读题熟悉学生的描述。四总结收获指导学生对学习进行评价。第课时内容位置与方向的综合练习目标通过综合练习，进步培养学生辨认方向的意识货，哪种品牌的矿泉水应该多进些哪种应该少进些你能说说理由吗三引导学生进行小结我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计让学生理解体验统计的展示数据科学预测决策作用。四巩固练习课本页第第四题五全课小结。今天我们起学习了什么你有什么收获第课时教学内容例教学过程创设情境我们学校的校医非常关心我们同学的身体健康，经常要了解我们同学的体重，身高等，出示座位图如果老师想要了解三班第组位同学的身高的情况，你有什么办法能让老师眼就看明白提问你打算怎样完成这份统计图出示几个空白的条形统计图，让学生根据统计表尝试完成条形统计图。如果用条形统计图表示这个小组学生的身高，每格表示多少个单位比较合适出示教材上的统计图，让学生观察，讨论。你能说说破这个统计图跟我们以前学过的统计图有什么不同吗用折线表示的起始格代表多少个单位其他格代表多少个单位这样画有什么好处小组合作学习，学生汇报。在统计图的纵轴上，起始格和其他格表示的单位量是不同的第个图中起始格表示厘米，其他每格表示厘米。让学生按照例子把其他两个同学的条形补充完整。学生讨论什么情形下应该使用这样的统计图这种统计图的优点是什么观察体重统计图，看看这个图中的起始格表示多少个单位其他每格表示多少个单位这个统计图跟我们刚才学习的学生身高统计图有什么不同完成书上的统计图。小组进行学习小结。通过完成这份统计图。你得到了哪些信息进步体会统计的作用。你想对这些同学说些什么出示中国岁儿童身高体重的正常值，引导学生把学生的身高体重与正常值进行对比，找出哪些学生的身高在正常值以下，哪些学生的体重超出了正常值，并提出合理化建议。实践作业让学生从报纸书籍上找到更多形式的统计图表，并找出相应的信息，可以培养学生从各种渠道收集信息的能力。巩固练习页页全课小结。第课时教学内容平均数第页例教学目标使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。教学过程创设学校捡回个希望使学生参加收集矿泉水瓶情境，谈话导入。他们在干什么其中有个小队收集的情况是这样的给出数据个个个。看了这些数据，你获得了那些信息你是怎么发现的二探索新知刚才有同学发现了这四位同学平均每人收集了个矿泉水瓶，谁能说说平均是什么意思这四位同学收集的个数如果都样多的话，每个人收集了个，这个数，你能给他取个名字吗他是怎么得到平均每人收集个的呢请同学们拿出学习材料，四人小组讨论下。最后，推选位同学介绍你们小组的学习成果。小组汇报他们用到了估算的方法，我们起来估算下，教师把根水平线移到块的高度，平均数会是这么多吗继续往下移动水平线到块的位置会是这么多吗继续把水平线慢慢往上移体验平均数。为什么呢通过这样的方法，使得不样多的数量，在总数不变的情况下同样多，就得到了他们的平均数。你们能给这种方法取个名字吗板书还有其他方法吗以多补少那平均数是不是就是以前学过的每份数呢为什么表示什么总数量板书又表示什么呢总份数，那你们知道平均数可以怎么求吗刚才同学们通过自己讨论，尝试，发现了平均数，学会了求平均数。知道这个红领巾小队平均每人收集个。如果我们全班名同学都去参加，次可以收集多少个呢你是怎么想的这就是平均数的个用处。我们还可以推想出全年级的收集的个数。巩固我们已经学会了求平均数的方法，你们能解决有关平均数的问题吗老师这里有组来自会展中心博览会的消息。出示下列信息美食节开幕后，第天参观的有万人第二天参观的有万人第三天参观的有万人。李刚参加打靶比赛，第次中了环，第二次中了环，第三次与第四次共中了环。平均数问题在我们生活中有很广泛的应用，我从统计部门了解了组平均数。出示年南宁市女性平均寿命是岁，年南宁市女性平均寿命是岁。年南宁市平均每人住房面积平方米，年南宁市平均每人住房面积平方米。你发现了什么是不是南宁市每个人都拥有住房面积平方米呢拓展生活当中还有那些地方也用到平均数呢平均数在生活中的用处确实非常广泛，我们学校的校医非常关心我们同学的身体健康，经常要了解我们同学的平均体重，平均身高等，出示班级座位图如果老师想要了解三班第组位同学的平均身高的情况，你们想想老师还需要了解些什么老师了解了这么些数据出示你们能求出这小组同学的平均身高吗自己试试。请位同学来说说。老师这里还有组数，是第排同学的身高，你能很快的求出平均身高吗说说你是怎么求的这样同个班里，抽取了两组数据，求出的平均身高是厘米和厘米，到底那个更接近全班同学的平均身高呢请认为是厘米的同学说说理由。总结今天我们起学习了什么你有什么收获小学数学三年级下册教学计划教学内容这册教材包括下面些内容位置与方向，除数是位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年月日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。在空间与图形方面，这册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形正方形的面积公式，进步促进空间观念的发展。除数是位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这册教材安排了除数是位数的除法两位数乘两位数以及小数