用强力度来表现，哪些声音应该用弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。春雷轰隆轰隆轰隆轰隆„„春风呜呜„„春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙„„山泉叮咚叮咚叮咚叮咚„„布谷鸟布谷布谷布谷布谷„„„„然后将学生分组，分别担任不同的节奏声部，先依次表演各自的声部，然后两个三个声部，直至所有声部都组合在起，创作出首春天交响曲。启发学生开动脑筋思考，还有哪些春天的声音可以组合到春天交响曲中来，可以用什么节奏来表现，等等。五教师总结本课。当堂训练板书设计教学反思课题放牛放到小河边课型课时时间学习目标学唱歌曲放牛放到小河边，能有表情地演唱。学唱歌曲的歌谱。认识小节小节线。重点难点学唱歌曲放牛放到小河边，能有表情地演唱。学唱歌曲的歌谱。认识小节小节线。学法指导课前准备学习过程二次备课复习活动春天交响曲。二学唱歌曲放牛放到小河边。教师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。教师范唱，学生跟唱，学生跟琴演唱。完整地演唱歌曲。教师范唱唱名，学生跟唱唱名。请个别同学唱小组唱，同学互相评价并纠正。三学习小节线小节。教师介绍什么是小节与小节线。请学生说说放牛放到小河边有几个小节几条小节线。请学生数数学过的歌曲山谷回音真好听中，有几个小节几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。请学生设计演唱放牛放到小河边的强弱力度变化，做到有表情地演唱。四结束本课。当堂训练板书设计教学反思课题郊游课型课时时间学习目标学唱歌曲郊游。随着音乐表演郊游情景。重点难点学唱歌曲郊游。随着音乐表演郊游情景。学法指导课前准备学习过程二次备课复习旧课，导入新课。二学唱歌曲郊游。听录音。教师教唱，学生跟唱。跟琴演唱。学唱歌曲，了解歌曲相同懂得部分。三听音乐，创编郊游的动作。春天里，可以坐火车出发去踏青放风筝放牛，还可以开展许多有益的活动。组表演坐火车组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船穿山洞过小桥，还请组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动用动作表演出来。四边唱边表演郊游动作。在相同旋律部分做相同的动作。五结束全课。当堂训练板书设计教学反思第二单元进行曲教材分析教学内容唱歌小号手之歌米老鼠进行曲。欣赏歌曲中国少年先锋队队歌管弦乐曲土耳其进行曲进行曲。音乐活动少先队出旗音乐表演少先队鼓号队演奏。进行曲的初步总结。教学目标学会中国少年先锋队队歌的第段歌词和小号手之歌米老鼠进行曲。听赏土耳其进行曲进行曲，能随音乐列队行进或击出节奏。在出旗这音乐活动中进行综合性音乐表演。能区分等节奏。教材分析中国少年先锋队队歌这首歌由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片英雄小八路的主题歌原名我们是共产主义接班人，作于年。出旗这是少先队鼓号队演奏曲中的首。用于少先队员们集合仪式中出队旗的场合，由于队号只能奏出这四个音，故全曲仅用这四个音构成，由于上句落在，下句落在，使两乐句具有动静对比，且有可循环性。小号手之歌这是动画片小号手的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有小号手三个和尚哪吒闹海济公等。土耳其进行曲这是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本雅典的废墟所作配乐的片断，后被改编成钢琴曲，成为家喻户晓和学琴者必弹的世界名曲与此齐名的还有莫扎特的土耳其进行曲，全曲结构为尾声。进行曲选自芭蕾舞剧胡桃夹子年，岁的柴可夫斯基为两幕舞剧胡桃夹子谱写了优美的音乐，演出获得了巨大的成功，后来作者将其中的音乐改编成管弦乐组曲，取名为胡桃夹子组曲，全曲共分三个乐章，由八首乐曲组成。米老鼠进行曲这是年出品的美国动画片米老鼠俱乐部的主题歌，由此奠定了米老鼠在美国动画片中的特殊地位。教学重点在唱歌和听赏音乐时要引导学生注意和理解进行曲的特点。在各项音乐活动中，注意动作与音乐的协调。在各项音乐活动中，继续注意培养学生的创造力。教学难点随录音学唱队歌有定困难，因为队歌适合小学高年级学生演唱，低年级学生唱起来有定的难度。随土耳其进行曲作队列行进时，要求按课本上的图示作队列变化会有定困难，且场地难以保证。可由教师根据实际情况进行。由于进行曲兼有舞曲特点，中段音乐形象有所改变，音乐语言也不为学生所熟悉，故听赏时会有定困难。教学时间四课时课题中国少年先锋队队歌课型课时时间学习目标对队歌产生亲切感，并初步学唱第段歌词。学会演唱出旗音乐的乐谱。大致了解少先队队歌的历史变革。重点难点对队歌产生亲切感，并初步学唱第段歌词。大致了解少先队队歌的历史变革。学会演唱出旗音乐的乐谱。学法指导课前准备学习过程二次备课从少先队的历史引出少先队队歌的历史。听赏中国少年先锋队队歌录音两遍出示队歌的全部歌词。听赏由马思聪作曲的中国少年先锋队队歌录音并简介作曲家马思聪。跟着队歌部卡农的形式。说歌谣的声音渐渐变弱。只有拍节奏的声音。复听蜻蜒你来吧。学生可以小声随录音学唱。边唱边用打击乐器伴奏。自然掌握后十六分节奏。拍手和用打击乐器都可以。当堂训练板书设计教学反思课题编花篮课型课时时间学习目标通过儿童传统游戏激发学生创编童谣的欲望。随音乐跳编花篮。欣赏河南民歌编花篮，感受歌曲中活泼欢快的气氛。重点难点通过儿童传统游戏激发学生创编童谣的欲望。随音乐跳编花篮。欣赏河南民歌编花篮，感受歌曲中活泼欢快的气氛。学法指导课前准备学习过程二次备课复习上节课所学的童谣水牛儿，听唱蜻蜒你来吧。欣赏河南民歌编花篮。介绍编花篮的歌词大意，按节奏说歌词。初听。感受歌中的欢乐气氛。复听。小声随唱。可以分成小组表演。有水牛儿蜻蜒你来吧编花篮。分组可以按男同学或女同学分组。也可以各种表演形式分组。有舞蹈打击乐情景表演组等。今天我们来玩个游戏。分成小组。三四或六个人组。围成二个小圆圈，每个人的右腿伸出，和另个人的右腿交叉勾在起，编成花篮形状。开始时，可让其他同学扶持下。跳下，说句歌谣编编编花篮花篮里面有小孩，小孩的名字叫小兰。鼓励学生自己创编动作再表演。鼓励学生自编短小童谣。让学生明白歌谣的产生就是在孩子们玩耍中随口唱说的短小儿歌，容易记忆，是受孩子们欢迎的种歌曲体裁。布置下课作业。自己制作打击乐器并带到课上来。当堂训练板书设计教学反思课题小老鼠上灯台课型课时时间学习目标开发学生的想象力与创造力。自己制作打击乐器。并根据音的长短音色的不同，按声部敲击。在唱念歌谣中巩固十六分节奏的学习。复习后十六分节奏附点四分音符。训练学生的合奏能力。重点难点开发学生的想象力与创造力。自己制作打击乐器。并根据音的长短音色的不同，按声部敲击。在唱念歌谣中巩固十六分节奏的学习。复习后十六分节奏附点四分音符。训练学生的合奏能力。学法指导课前准备学习过程二次备课让学生展示自己制作的打击乐器。教师选用首欢快的乐曲学生随音乐敲击。师可以引导这样的敲击有些简单与枯燥。我们加上会说的歌谣或歌曲再试次。学生可以复习年级时就已经学会的唐僧骑马咚得咚教师引导后十六分音符的敲击。按学生的打击乐器分出长音组与短音组。按声部敲击。教师可以再说个歌谣并可用说跺脚拍手的方法。最后只有节奏的敲击声音。提出十六分节奏的敲击。小老鼠上灯台全体同学起说童谣小老鼠上灯台。将叽哩咕鲁说得均匀。用打击乐器伴奏。听录音学唱小老鼠上灯台。用自制的打击乐器伴奏，并加上动作表演。分组将几首儿歌八小节，起以轮说轮奏合奏的形式表演。如打麦歌和小老鼠上灯台蜻蜒你来吧。布置下课作业。回家找找有关的歌谣儿歌资料，可以问老人大人，有关童谣演唱的录音带书歌曲都可以。当堂训练板书设计教学反思课题歌曲打花巴掌，活动童谣说唱会课型课时时间学习目标用多种方法说唱儿歌。在学习打花巴掌时，让学生体验换种方式说童谣唱儿歌。聆听几首外国的童谣。以童谣说唱会的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，积累鉴赏音乐的经验。重点难点用多种方法说唱儿歌。在学习打花巴掌时，让学生体验换种方式说童谣唱儿歌。聆听几首外国的童谣。以童谣说唱会的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，积累鉴赏音乐的经验。学法指导课前准备学习过程二次备课用多种方法说唱儿歌。在学习打花巴掌时，让学生体验换种方式说童谣唱儿歌。聆听几首外国的童谣。以童谣说唱会的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，积累鉴赏音乐的经验。教学过程这课是本单元的最后课。建议在课的开始，教师引导学生将前几课所学的童谣用各种形式表演。介绍拍手说歌谣。播放打花巴掌录音，带领学生边说边拍，两人组，面对面。前半拍自己拍，后半拍对拍。随音乐说歌词。唱唱，拍拍。可以启发学生还有什么方式拍手。启发学生自己再编出打花巴掌的歌词。注意打花巴掌中呔的发音为。学生编歌词每段只有句话。如打花巴掌呔，月，冬天到了穿棉衣童谣说唱会可以让学生自由组合讨论，将自己所知道的童谣唱唱说说。其他组的同学可以用拍手拍腿跺脚，或用打击乐器伴奏。教师要鼓励积极找寻童谣创编童谣的学生。保护好他们的每个想法。教师引导学生将传统的民间儿童游戏再做做玩玩。将本单元的歌曲以各种形式表演。教师可以将本单元参考资料中的英国童谣日本童谣等介绍给学生。启发学生总结你知道的童谣。什么是童谣歌曲体裁之。以后在生活中注意积累，注意观察，音乐在生活中是处处存在紧密相连的。引导学生热爱音乐热爱生活。当堂训练板书设计教学反思人教版小学二年级音乐下册导学案第单元到郊外去教学内容学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。欣赏管弦乐合奏出发河北民歌放风筝。学唱歌曲放牛放到小河边，认识小节小节线。学唱歌曲郊游，表现郊游的情景。教学目标学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游。欣赏出发放风筝。聆听音乐出发随着歌曲郊游进行表演。认识小节线和小节。参与回音游戏和多声部节奏组合春天交响曲活动。教材分析山谷回音真好听歌曲简洁朴实，描绘了孩子们眼中的大自然景象，刻画了孩童的好奇心理，生动模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。出发年月，前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了套儿童交响组曲冬天的篝火，这套乐曲共分八段，以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题，在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事，包括出发窗外的雪花冰上圆舞曲篝火行军归来等。这是普罗科菲耶夫继儿童音乐和彼得