帮帮文库

返回

[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文 [定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文

格式:word 上传:2025-07-20 23:03:48

《[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文》修改意见稿

1、“.....学生练习,输入动粒搜路旅等,教师给以指正。输入状态的切换智能输入法有全角和半角两种状态。般在全角方式下,输入汉字和中文标点符号在半角方式下,输入阿拉伯数字和英文字母。那么怎么分辨全角和半角呢请同学们看屏幕教师操作演示。当智能输入法的图标中的月亮呈圆月时为全角方式,当月亮呈弯月时为半角方式。单击月亮就可以实现全角和半角的切换快捷键是空格键。请同学们分别在全角和半角方式下输入,并用两种方法来切换全角和半角学生操作,教师巡视。谁能说说有什么不同可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多倍。让学生看段中英文混杂的文章,提问同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母,如何能够实现中英文输入的切换呢同样我们还是要用到智能输入法图标,单击图标左端的,当显示时为英文输入状态教师演示,学生模仿操作。如果你觉得用鼠标比较麻烦,我们也可以通过键盘上的空格键来切换,自己试试......”

2、“.....它们分别是。和,那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢老师先不讲,请同学们自己思考,并通过操作来验证提示学生参照其他切换方法。最后,让学生看书中的中英文标点符号对照表,进行输入练习。三巩固练习输入古诗咏鹅。咏鹅唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。学生练习,教师巡视及时纠正学生的。在大多数学生输入完成后,提醒学生保存文件。方法是单击工具栏上的保存按钮,然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后,按保存按钮。另种方法是通过单击文件菜单中的保存命令来实现的。标题居中字体字号设置每个自然段开始,缩进两个汉字位四课堂作业建立个文件,文件名为唐诗夜雨寄北作者李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。第四课文本编辑教学目的与要求掌握汉字双字词组和多字词组的输入。学会选定文本内容及字体设置教学重点与难点完整的输入完个词的拼音后再按空格键。隔音符的使用方法......”

3、“.....教学目标学会输入双字词组多字词组会使用隔音符。教学重难点分析通过练习,使学生在实践中知道,将词组的拼音完整地输入后要按空格键。通过举例,使学生知道些词组的输入,必须借用隔音符。教学过程引入师出示词组信息计算机技术提问我们上节课已经学会了汉字的输入方法,那么上面的这些词组该怎么输入请学生在演示电脑上输入学生按常规字字输入请学生看大屏幕师他做得对吗生答对。师输入词组时个字个字地输入比较慢。有没有种更加便捷的方法让我们更能容易地输入词组呢师带着这个问题请大家看书第课双字词组的输入部分。二新授内容词组的输入方法双字词组的输入方法。师怎样输入学习请学生上台边讲边演示生答先键入学字音,不按空格键,接着键入习字音,按空格键,选择学习词。台下学生自己做遍。通过练习检查自学结果。学生做练习练练输入以下词组太阳天空科学学校青年技术西安请学生在讲台的计算机上演示。师检查学生练习情况......”

4、“.....为什么西安词输入有困难。你们有没有遇上这样的情况生作肯定回答。师提问为什么会是这样呢生答西安词的拼音与先字的音相同。当完全输入时没有西安词可作选择。学生看书寻找答案。二隔音符的使用师生共同解疑提问我们来看看西安词怎样输入请学生上台演示并讲解。学生因为西安词的拼音与先字的拼音相同,所以我们得在西和安中加上隔音符,所以只要输入就行了。其它学生自己练习遍。通过练习检查掌握情况。输入以下词组高昂答案长案感恩惨案请学生上台演示,其它学生自己练习。师检查练习结果。师提问我们还能想出其它必须使用隔音符的词吗以上我们输入的都是两个字的词,那么多字词的输入方法是不是样,请同学们看书后告诉老师。三多字词组的输入通过看书,哪位同学能告诉我,计算机词怎样输入让学生上台演示讲解首先输入计算机词三个字的完整拼音,按空格键,再先择计算机......”

5、“.....其它同学台下自己练习。教师检查操作结果。四补充说明智能输入法有个更快捷的方法输入词组,它和全拼的方法不同。看看老师是怎样更快地输入中华人民共和国的。请看屏幕,我们只需要输入这个词每个字的声母后按空格键它就出来了。因为和会组成所以我使用了隔音符。请用这种方法做做我们刚才做的练习。撤消误操作单击常用工具栏上撤消按钮旁边的箭头。将显示最近执行的可撤消操作的列表。单击要撤消的操作。如果该操作不可见,请滚动列表。撤消项操作的同时,也将撤消列表中该项操作之上的所有操作。提示如果事后又认为不应撤消该操作,请单击常用工具栏上的恢复在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。把问题想透彻把问题想透彻,是种很好的思维品质。只要把问题想透彻了,才能找到问题到底是什么,才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话如果你有为自己系鞋带的能力,你就有上天摘星星的机会......”

6、“.....名高效能人士不会到处为自己找借口,开脱责任相反,无伦出现什么情况,他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说,不论他出多小钱的薪水,都不可能找到个具有两种能力的人。这两种能力是第,能思想第二,能按事情的重要程度来做事。因此,在工作中,如果我们不能选择正确的事情去做,那么唯正确的事情就是停止手头上的事情,直到发现正确的事情为止。运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理,即投入与产出努力与收获原因和结果之间,普遍存在着不平衡关系。小部分的努力,可以获得大的收获起关键作用的小部分,通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。合理利用零碎时间所谓零碎时间,是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去,零碎时间虽短,但倘若日月年地不断积累起来,其总和将是相当可观的。凡事在事业上有所成就的人......”

7、“.....习惯废除拖延对于名高效能人士来説,拖延是最具破坏性的,它是种最危险的恶习,它使人丧失进取心。旦开始遇事推托,就很容易再次拖延,直到变成种根深崹蒂固的习惯。习惯向竞争对手学习位知名的企业家曾经说过,对手是面镜子,可以照见自己的缺陷。如果没有了对手,缺陷也不会自动消失。对手,可以让你时刻提醒自己没有最好的,只有更好。习惯善于借助他人力量年轻人要成就番事业,养成良好的合作习惯是不可少的,尤其是在现代职场中,靠个人单打独斗的时代已经过去了,只有同别人展开良好的合作,才会使你的事业更加顺风顺水。如果你要成为名高效能的职场人士,就应当养成善于借助他人力量的好习惯。习惯换位思考在人际的相处和沟通里,换位思考扮演着相当重要的角色。用换位思考指导人的交往,就是让我们能够站在他人的立场上,设身处地理解他人的情绪,感同身受地明白及体会身边人的处境及感受,并且尽可能地回应其需要。树立团队精神个真正的高效能人士......”

8、“.....或者合作时不积极,倾向于个人孤军奋战。他明白在个企业中,只有团队成功,个人才能成功。善于休息休息可以使个人的大脑恢复活力,提高个人的工作效能。身处激烈的竞争之中,每个人如上紧发条的钟表因此,名高效能人士应当注意工作中的调节与休息,这不但于自己健康有益,对事业也是大有好处的。及时改正名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力批评通常分为两类,有价值的评价或是无理的责难不管怎样,坦然面对批评,并且从中找寻有价值可参考的成分,进而学习改进你将获得意想不到的成功。责任重于切著名管理大师德鲁克认为,责任是名高效能工作者的工作宣言在这份工作宣言里,你首先表明的是你的工作态度你要以高度的责任感对待你的工作,不懈怠你的工作对于工作中出现的问题能敢于承担这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。不断学习个人,如果每天都能提高,就没有什么能阻挡他抵达成功成功与失败的距离其实并不遥远,很多时候......”

9、“.....你就不可能成为名高效能人士让工作变得简单简单些,不是要你把事情推给别人或是逃避责任,而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时,自然就能花更小的力气,得到更好的结果重在执行执行力是决定个企业成败的关键,同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事,并积极地发挥专长,成为行业的能手,是高效能人士应当努力追求的个目标把握关键细节精细化管理时代已经到来,个人要成为名高效能人士,必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度,也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人,绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机,但却常常被些小事搞得垂头丧气,整天心情不快,精神忧闷紧张。名高效能人士应当及时摆脱小事困扰,积极地面对工作和生活......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(1)
1 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(2)
2 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(3)
3 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(4)
4 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(5)
5 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(6)
6 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(7)
7 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(8)
8 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(9)
9 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(10)
10 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(11)
11 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(12)
12 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(13)
13 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(14)
14 页 / 共 31
[定稿]人教版小学四年级下册信息技术全册教案_教案范文.doc预览图(15)
15 页 / 共 31
预览结束,还剩 16 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档