1、“.....类似这样的事例还很多，下面我们就起来研究这个问题。二观察体验，探究新知感知线段的直师请拿出袋里的东西看看摸摸，你发现了什么学生观察准备好的牙膏盒药盒直的曲的吸管铅笔绳子铁丝等。学生汇报。师你觉得桌子上哪些东西是直的学生迅速找出自己认为是直的东西。师请大家互相坚持谁拿对了，谁拿错了，并且互相纠正。感知线段的两个端点师请同学们再看看，摸摸那些直的东西除了直以外，你还发现什么学生自由发言。师假如从铅笔的任意端开始，摸到铅笔的另端，我们就可以把其中的端看作个点，把另端也看作个点，我们把这两个点叫做端点。像书本的边直的吸管那样都有两个端点。从实例理解线段师请同学们在练习纸上按自己的想法把没两点连结起来。教师在黑板出示学生操作，指名把黑板上的两个点用线连起来。师同学们画的这些线都有什么特点学生汇报。师大家说得好，请同学们看看想想教科书第页做做的图下面那句话和三条线......”。

2、“.....线段都是直的有两个端点。比如书本的边盒子的边铅笔直的吸管都可以看作是线段。学生找出身边的线段，并说说评评。量线段和估线段师线段可以量度吗让学生量量课本第页上面线段的长度，并说说量法。小结量法先把尺子上的刻度对准线段的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。教师出示横竖两条同样长的线段，请学生估计这两条线段哪条长哪条短或者同样长呢学生自由发表想法。学生通过用尺子量度，发现这两条线段是样长的。小结不太长的线段通常用厘米和米可以量出它的长度。而生活中的线段有时需要估计下，有时又要通过实践来得出正确的结论。另外，同样出的两条线段，往往人们会觉得竖放比横放长，这是视觉的误会，同学们在生活中要注意这个问题。画线段教师让学生用手势表示厘米大约有多长。学生尝试画厘米长的线段，并说出画法。让几个学生演示怎样画线段，大家评价哪种方法好。学生操作后汇报。请方法好的学生再演示遍，并边画边说......”。

3、“.....试画。小组派代表汇报。师刻度尺有不同的标记方法，只要掌握画法就能准确画出线段。三联系生活，拓展延伸下图有四个点，每两点之间画线段。想想，下面是小明从家到学校路线图，你认为走哪条路最近师你们明白消防员叔叔为什么接到任务后马上从铁管滑下来，而不走楼梯了吗生活中运用这个原理的例子还有很多，你们能说说看吗四总结师这节课你有什么收获还有什么问题五课外作业完成第页的做做,用卷尺量量周围环境,量跳远距离。教学反思长度单位第四课时练习教学内容课本第页,教学目标巩固厘米和米的认识，它们之间的进率以及测量物体长度的方法。教具学具准备尺子卷尺三角板及回针，准备条长十几厘米的纸条。教学过程设计第题完成课本图中铅笔的长，然后自己量量自己的铅笔的长度。注意测量的方法是否正确，适当复习。第二题量量自己的铅笔，练习本，和准备好的墨水盒。延伸练习，量量其他的东西。第三四五题第题，是实际测量题目......”。

4、“.....第六题先估测再实测，重点是培养学生的长度的观念。第七八题根据对线段定义的理解判断图形是否是线段，先让学生复习线段的定义，以便判断。先估测再实测，重点是培养学生的长度的观念。第九题第次出现带单位计算。计算第题时，让学生联系实际的例子进行计算，如厘米的纸条剪去厘米，还剩几厘米。再类推到第小题。第十题利用学生的视觉差，让学生判断。第二单元两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算第课时教学内容人教版实验教材数学教科书二年级上册第页教学目标使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法。在学习的过程中培养学生自主探索，合作交流解决实际问题材的能力感受到数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。教学过程师今天我们和全年级的小朋友去郊游好吗出示主题图可是四个班只有两辆车，怎么办呀师你认为哪两个班可以坐辆车为什么根据学生的回答板书，大家真能干，这些算式我们除了可以用口算的方法计算外，还可以用列竖式的方法计算......”。

5、“.....用列竖式的方法去计算，不会的小朋友，可以看看课本的第页，也可以问问旁边的小朋友。请四个小朋友上黑板板演，其它小朋友在练习本上做请板演的小朋友说说自己是怎么算的小组讨论在刚才的列竖式计算中，你是从哪位加起来的，列竖式时你有什么要提醒大家的请小朋友自己先想想，然后在四人小驵里说说。学生汇报教学例这里还有题，你是怎么算的先算个位上的，怎么写呢在个位写几十位呢在个位写，向十位进，在十位上写个小小的，表示个十，再算十位上的合起来就是。大家能通过计算帮助学校解决坐车的难题，真了不起，可我还有个难题，就是班和三班能合坐辆车吗为什么请你列竖式计算，并与同桌说说你是怎么算的。学生尝试你是怎么算的还有谁想说说自己的算法，为什么这道题，你是都是从个位算起，不是从十位算起小结算法列竖式计算时，除了要注意我们前面说第题。二复习目的通过复习......”。

6、“.....小组说说怎样口算才能又对又快。完成第题计算。提问在计算加减法时你应该注意些什么才能保证你的计算是正确的，把你的好方法告诉给同学们。复习估算解决问题完成教材第题，然后说说自己的思考方法。练习作业教材第题。讲评作业小结总复习复习内容认识质量单位克千克，教材第题和第题二复习目的通过复习，使学生牢固掌握克与千克之间的关系千克克，并能进行简单的计算，培养学生估量物体质量的意识。三复习过程复习克千克提问克与千克比较谁重谁轻。克与千克比较谁重谁轻。引出千克克说出生活中有那些物体的质量是用千克或克作单位的先小组说说然后汇报动手圈圈完成教材第题线估估再连连，教材第题活动内容每人组活动估估自己带来的物品各有多重再估估老师带来的这些物品各有多重，看谁估的最接近实际重量。然后由学生掂掂,感受下......”。

7、“.....只大鸡重千克，几只小鸡的重量等于只大鸡的重量总复习复习内容数学第四册教材第题，第题。二复习目标通过复习使学生理解什么角是直角锐角钝角，理解感知平移旋转现象。三复习要点说说自己认识了哪几种角。判断各种角的条件是什么。动手画画直角锐角钝角，并写出角的各部分名称。举例说明，生活中那里有直角锐角钝角。举例说明，生活中什么是平移现象，什么是旋转现象。画出向左移动格后的图形。教材第题说说平移的移动方法。完成作业教材第题。四学生小结总复习解决问题复习内容数学第四册教材第题，第题。二复习目标通过复习，培养学生的思维能力和解决问题的能力。三复习过程用步计算解决问题。从情境中了解信息。教材第题把上面的信息和问题串连起来，再读读感受下题意。玩碰碰车每人每次用元，小明用元可以玩几次引导学生理解元里面有几个元，就可以玩几次。要求学生写出解答过程。注意书写格式学生讨论完成小强有个碗，根筷子，次可以给几位客人。为什么教材第题......”。

8、“.....二用两步计算解决问题。二班有男生人，女生人，每人坐个小组，全班同学可以分成几个小组有同学在公路两边种树，每边都种棵，如果每组种棵，需要几个小组讨论以上两题的解题思路。三解决实际生活中的问题。教材第题型袜子元可买双，型袜子元可买双，型袜子元可买双，这三种袜子你认为哪种袜子最便宜你是怎么知道那种便宜如果是你购买，你会买哪种为什么由学生解决问题后，再各别提问，只要讲出道理即可。四根据各班学生情况，可以另行补充或深或浅的应用题练习。总复习复习内容数学第四册教材第题第题，第题。二复习目标了解统计的意义。使学生能够根据统计图表中的数据提出问题。并解决问题。能有规律的画出图形。三复习要点复习统计。养学生的合作实践能力。教师提前二天布置学生收集本班同学跳绳的数据，填写第题。表中的数据，你发现了什么你能出提出问题，自己解决。完成教材第题。二复习找规律。图形规律这个学期我们学校的找规律跟我们前面学的有什么不样的地方。学生说说......”。

9、“.....值得收藏中小学数学资源汇总推荐中小学数学教材教参电子书大全版人教版北师大版中学数学教案试卷大全人教版北师大版精品整理优质数学资源下载汇总新课标人教版高中数学必修必修全部课件免费下载中小学精彩趣味数学题集二中小学教育管理资源汇总主题班会教案设计集二三新学生评语优秀班主任评语精编中国教育法律法规大全三软件介绍精品小软件下载四营销策划管理培训类精品文档公司人力资源管理制度精品市场营销精美讲义讲市场营销学基础知识如何成为营销高手四百科知识精彩文档服务礼仪规范及演练精品制作技巧基本商务礼仪怎样让自己成为个受欢迎的人个经典心理测试股民基民常备手册怎样看盘人教版小学数学二年级全套教案上下两册第单元认识厘米用厘米测量教学内容课本第页教学目标理解使用统的长度单位进行测量的必要性初......”。