的为准。仙桃石生说自己的理解。谁愿意来读读生读老师把其中个句子改写成这样，你看看哪句好为什么这说明作者用词非常准确。好，谁还想来读读别看就句话，想读好也不太容易。谁再试试生读还是让我们大家起来读读这句话吧,猴子观海生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地读读，读出你的喜爱之情生读谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣试试生读老师帮你把，给你配上音乐来读，定会更棒，谁想来试试生读齐读。试背遍。仙人指路生说。多么奇特有趣呀,谁能读好试试,找个同学比比。配乐读。试背遍。金鸡叫天都生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子它好象在对天都峰说什么呢谁能把它的奇特有趣读出来找生读。配乐读。齐读遍。课文是不是就写了这几块奇石在哪自然段还写了找生读最后段又写了什么奇石想象下天狗望月狮子抢球仙女弹琴它们是什么样的你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀,并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢,现在，你心里在想什么你喜欢黄山吗那老师现在就带你去游览下黄山好吗这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗除了怪石，还有什么生答好，同学们等不及了吧,请看录象。美不美请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读遍课文。下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵下。检查背诵。同学们，黄山石奇特有趣，黄山更美,其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告诉大家，下单元就有篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快,好,这节课就学到这儿，下课,第三课时简案背诵课文。二学习生字。三处理课后题。四出示幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。板书设计黄山奇石奇特仙桃石猴子观海有趣仙人指路金鸡叫天教学反思植物妈妈有办法教学内容人教版课标实验教材二年级上册课前透视植物妈妈有办法是首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物认真观察的好习惯，有定词语积累。教学目标会认个生字，会写个生字。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣。教学重点在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。识字写字。信息资料教师准备有关网站演示课件或相关的挂图，生字卡片。学生了解有关植物传播种子的方法的知识。教学时数两课时第课时切入举偶谈话引入小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗今天我们就来学习植物妈妈有办法。板书课题。本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。课件演示播放蒲公英苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天植物妈妈有办法这课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。板书课题。采用学生喜欢的形式，引导学生观看动画，整体感知，激发学习兴趣和求知欲望。对话平台感知自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。小组内互相读读，说说你读懂了什么。交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，不能要求过高。尝试朗读，整体感知，交流收获，培养自主读书的能力，体验读书的快乐。识字自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。小黑板出示生字，多种方式指读。全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。新课标要求喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。在这环节，充分发挥学生的自主性，运用多种形象直观的方法，来调动学生识字的热情，相互交流识字方法，提高自主识字的效果。赏读小组合作读课文，看谁读得美。选读。选自己喜欢的节练读，再展示。通读全文，用自己喜欢的方式来读。阅读是学生与文本的对话，要给学生充分的朗读时间，整体感知课文，在正确流利的读书的同时，获得初步的理解与体验。写字出示要写的字如已娃纷好。学生认读。学生观察字的结构，交流书写注意的地方。教师示范，指导重点笔画。如已要半封口，不能写成自己的己等。学生练习。教师巡视。在重视学生写字质量的同时，还应注意学生的写字姿势，掌握基本的书写技能，培养良好的写字习惯。第二课时对话平台导入挑苹果游戏将生字卡片做成苹果形写上编号你选择第几号苹果，读出上面的生字，再组词造句。诵读教师范读，学生边听边体会语气。引导学生评评老师哪读得好，哪读得不好。学生自由练读，要求读得正确流利有感情。朗读比赛。选择自己最喜欢的小节，比字卡片。游戏识字采果。出示棵银杏树，树上结满了果子，果子上写了生字。认对个字，采下个果子。二质疑解疑。自由朗读课文，读后想想你有哪些地方不懂提出来在小组内讨论。集体反馈，师生共同讨论。三整体感知播放课件，在优美活泼的音乐声中，棵枝叶茂密的银杏树出现在屏幕上，随之出示第二自然段的内容学生自由读。再指名读，师生共同评议。说说你知道了什么集体交流介绍银杏树的奇特可爱和生存年代的久远。如果这棵银杏树出现在你的面前，你想对它说什么学生任选第三或第四自然段分组自学步骤同上每组推选名代表上台交流。播放课件在愉快的音乐声中，只大熊猫正在竹林里香甜地吃着竹子。出示第三自然段的内容。学生边看课件边介绍大熊猫。播放课件在欢快的乐曲声中，尾中华鲟惬意地在江河里游动。出示第四自然段的内容。学生边看边介绍中华鲟四情境说话假如你是活化石银杏树或大熊猫中华鲟，请你向大家介绍下自己，好吗先组内练习自我介绍，再戴头饰到台上作自我介绍。介绍完毕，师生共同评议五教师小结这篇课文介绍了银杏树大熊猫中华鲟，知道了这三种古生物的样子的奇特可爱和生存年代的久远，并知道了他们都是活化石。如今，这些古生物已经越来越少，让我们撅起手来保护它们吧,六课后练习出示课后读读写写习题，全班练读练写。扩展练习本本座座朵朵双双位位七作业展示拿出上节课的作业向大家展示，介绍自己的作品。内容不限制，可以是本课介绍的三种古生物，也可以是其他的古生物，甚至是学生喜欢的其他动植物。教学反思农业的变化真大教材分析寒冷的冬季，百花盛开瓜果飘香彩色的棉花，纺出五彩线织出五彩带无土的水中，栽培出茁壮的植物只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。本课彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字读书并渗透观察想象能力的培养。学生分析经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习探究发现。认字方面引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面整体指导，发现规律，重视示范。设计意图本课是以爱科学为专题编排的。在识字读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。借助插图了解些农业知识，进步增强热爱科学的情感。教学准备录音机挂图字卡。教学设计及意图激趣导入，揭示课题。画面并配解说。寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香彩色的棉花，纺出五彩线无土的水中，栽培着茁半的植物只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。配图，拉近学生与课文内容之间的距离，激发兴趣。你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗我们起到农业的变化真大中找寻答案。板书二初读课文，整体感知。听录音，感知课文。自读课文，借助拼音读通顺。三识记生字。语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读读。发挥想像，自主或小组合作学习生字。用水果形字卡做摘水果游戏，摘到水果的同学带领大家识记。叫音出示字卡。老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快。四对照插图，再读课文。学生再读课文。标出共有几个小节。分段指名读。出示挂图。学生观察。说说图上所画的内容是什么分别对应了课文的哪些小节再读读课文，比较下课文中哪些词比自己用得好。图文对照，便于理解课文内容。兴致勃勃是个成语，可以这样指导理解情境理解。让全体学生兴致勃勃地做件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫兴致勃勃。仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。其它词语，也可以采取上面的方法进行教学。五自由朗读，理解课文。学生用自己喜欢的方式读全文，边读边思考从哪看出农业的变化真大,讨论互助，解决难读的句子。小组合作，培养学生交流合作能力。突破教学重点。指名让学生选择自己最喜欢的段落读读，并说说通过读课文自己明白了什么。抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感。六图文结合，朗读感悟。老师依次出示后挂图，清学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为最佳讲解员。循序渐进，设计有坡度，便于学生感悟。七总结全文，激发情感。你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢我们该怎么做呢板书设计农业的变化真大杂交水稻先进的科学技术大棚彩色棉花无土栽培教学反思识字教学目标会认个生字，会写个字。正确流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。教学重点识字写字。教学准备自制生字卡片收集关于秋天的词语。教学过程导入新课孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像幅多彩的图画。二读中识字。学生自由试读词语。分组互助读词语，再开火车读词语。出示生字，学生自主认读读准前后鼻音和平翘舌音的字层尽染淡登翠爽壮。开火车读生字。同桌卡片抽读。三朗读感悟。教师范读，学生边听边想画面。分组试读，互相帮助，力求读正确。多媒体演示秋