习与其他学科相结合，既加强了学科间的联系，又提高了语文学习的趣味性，寓教于乐。选出比较优秀的作品，点评，予以表扬鼓励。学生练习背诵古诗为图画配上诗句巩固拓展分钟拓展延伸拓展延伸五课外拓展总结通过本节课的学习，我们感受了春天的美好景色。课后同学们可以把古诗改写成写景的小短文，尽量展开丰富想象，写得生动细致些。也可以找另外篇写春天的古诗，看看他们有何不同。激发学生学习古诗的兴趣，让他们课外背诵更多的古诗板书设计绝句黄鹂鸣翠柳窗含千秋雪动态静态白鹭上青天门泊万里船古诗两首第二课时学案设计小组名称组员姓名完成质量检验员预习案知识超链接绝句创作背景公元七六二年，成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫度避往梓州，翌年安史之乱平定，再过年，严武还镇成都。杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都草堂。这时他的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这组即景小诗绝句。杜甫简介杜甫，字子美，唐朝著名现实主义诗人，与诗仙李白齐名，并结为好友，人称诗圣。杜甫祖籍襄阳，青年时代曾漫游吴越齐鲁。岁到长安求仕，在长安十年，很不得志。安史之乱以后，过了段流亡生活，处境窘困。后来做过肃宗的左拾遗。岁入蜀，在成都营建草堂，度任检校工部员外郎。岁在四川湖北湖南飘泊，岁病死在湘水上。杜甫的诗篇，反映了唐王朝由盛到衰的转变，反映了战乱带给百姓的疾苦，揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立，展现了封建统治所造成的系列恶果，著有杜工部集。什么是绝句绝句是诗体的种，分为五言绝句和七言绝句。两个黄鹂鸣翠柳这首诗是杜甫在成都草堂所作的绝句四首中的第三首，描写了春天杜甫草堂周围的风景。兴到笔随，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以绝句为题。梦江南古筝曲高山流水古筝曲月光下的凤尾竹古筝曲北国之春古筝曲二课中研讨案说出诗中字词的意思。鸣含泊我能说出诗句的意思两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。三课后检测案我能默写古诗。望庐山瀑布绝句紫烟，两鹂翠，遥瀑。鹭。，窗，疑。门。我能圈出下列诗句中表示颜色的词语。两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。雷雨导学案设计学科语文课题雷雨主备课人邓有平复备课人课时安排两课时上课时间年月日课型阅读课第课时教学目标会认压乱垂虹个生字，会写彩虹等个字。默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。第课时重点难点识记生字新词。能够边读边想象雷雨前后的景象，通过声音表现雷雨前后不同的景象。第课时教学准备课件第课时教学过程设计三段模式程序要素呈现形式教教教师导案学生预期效果预习激活分钟激趣导入，揭示课题激趣导入，揭示课题激趣导入，揭示课题亲爱的同学们，老师考考你们，你们谁会说雨的词语。学生说。相机板书雨带雨的古诗呢学生说。揭示课题，齐读课题。雷雨，也叫雷阵雨，多发生在夏天，它来得急，去得快。有位小朋友把他看到的雷雨景象写下来了，他是怎样描绘雷雨的呢让我们起走进第十八课雷雨齐读课题学生说出带有雨字的古诗对话生成分二初读课文，整体感知轻声读文，要求读准字音，读通句子，难读的句子做上标记，多读几默读课文，要求读准字音，读通课钟读悟结合感知课文初读课文，整体感知学习会认的生字师范读课文，整体感知品读课文，随文识字遍。学习会认的生字出示带拼音的词自由读看看这些生字，有哪些字音觉得容易读错的提醒同学们注意指名读，其他同学跟读不出声。去掉拼音，你还会读吗多种形式大声读，小声，抢读，男女比赛读在句子里还会读吗读带生字的句子。师范读课文，整体感知学生自己读课文，这篇课文写了哪些内容看图片说说，每幅图片出示的是什么。小作者是按怎样的顺序来描写雷雨的呢师相机板书雷雨前雷雨中雷雨后请同学们快速默读课文，思考哪几个自然段写雷雨前哪几个自然段写雷雨中哪几个自然段写雷雨后的呢你喜欢那个自然段三品读课文，随文识字雷雨前学习课文自然段。过渡在雷雨发生之前是怎样的番景象呢男生读课文自然段，小作者在这部分描写了哪些景物请你画出来。根据学生汇报。满天的乌云，黑沉沉地压下来。课件出示句子什么是压做动作，加深理解用力往下按。出示乌云图同学们，现在满天的乌云正向你压下来，压的你透不过气来，你有什么感觉害怕紧张„„把你的感受读出来吧,文。老师巡视，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。认读词语卡片学生再读课文试着把描写雷雨前雷雨中雷雨后的三个部分划分出来。图文对照读，体会作者观察的细致和课文语言的简炼。引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读。让学生找找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。理清顺序，老师小结黑沉沉练习积累式的词语树上的叶子动不动，蝉声也不叫。你感觉到什么雷雨前没有丝风，闷热，很静雷雨前没有丝风，真闷真热，范读指名读齐读。忽然阵大风，吹得树枝乱摆怎样是乱摆你见过小树这四个节气。五我收集了些关于气象的谚语朝霞不出门，晚霞行千里。泥鳅跳，风雨到。久晴大雾必阴，久阴大雾必晴。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。蚂蚁搬家蛇过道，明天会有大雨到。雷公先唱歌，有雨也不多。此页供学生使用年春期二年级语文下册第五单元检测卷班级姓名卷面分总分读拼音，写词语。分īūōɡāɡǎɡǎēǐ二我会连。分喉疑煤抖榜馒搅勘痕āǎǒǎɡǒ三选择合适的量词填写。分闪电电灯雨厚书风乌云水册岩石四比比，再组词。分埋岭积逃理铃织跳底红银护低虹很炉五字开花。分心开心关心用心指别方六照样子，按要求完成分例红虹彩虹跳理很七读读，连连分忠实向导打开方向厚厚的乌云辨别窗户满天的书本寻找宝藏茂密的空气抖动尾巴清新的枝叶勘探地质八给下面的句子加上标点。分这件衣服真漂亮呀哪里有书呢大自然会帮你辨别方向多么美丽的秋天啊九按课文内容填空。分，疑是银河落九天。窗含西岭，门。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，是个忠实的向导，是盏指路灯。春雨惊春，夏暑芒。寒霜降，小大寒。十阅读短文，完成下面练习。分多么美丽的早晨,鸟儿欢快地叫着，鸟妈妈往小鸟嘴里喂食，小草钻出地面，还带着晶莹的露珠。前几天还光秃秃的树枝上，不知什么时候长出了嫩嫩的绿叶。这段话写的是什么季节的景物从哪儿看出来的分短文中选择恰当的词语填空。分的早晨的绿叶地叫着的露珠的树枝照样子写词语。分光秃秃嫩嫩的十写写分把自己熟悉的种动物写写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物朋友之间发生的趣事写下来。年春期二年级语文下册第五单元检测卷班级姓名卷面分总分读拼音，写汉字。分ǎǎāǎīūǎěē二给加点的字选择正确的读音用划去不正确的分大自然有很多天然的指īǐ南针。地下埋着许许多多的宝藏。蜘蛛从网上垂下来，逃走了。冬天，雪ěě花从空中飘下来。三看谁组词多。分宝彩方指四连线。分辨别大自然满天的书热爱方向最大的乌云打开宝藏清新的枝叶寻找窗户茂密的空气五读句子，加标点。分雨后的彩虹真美啊你喜欢小动物吗小明的作业写完了六默写古诗。分绝句这首诗是代诗人写的。诗中描写的景物有至少写三个七根据课文内容填空。分雨停了，出来了。挂在天空中。叫了。又坐在网上。池塘里的水满了,也叫起来了。是个忠实的向导，它在天空给你指点中午的时候它在，地上的树影正指着。清谷天，小大寒。清指，小指。八阅读短文，回答问题。分花钟小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法，晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花牵牛花午时花和夜来香。太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊起来啦,起来啦,太阳升到头顶了，午时花开了，笑嘻嘻地叫该吃午饭啦,该吃午饭啦,天黑了，夜来午开了，张开小嘴轻轻唱着快睡觉吧,快睡觉吧,小白兔有了这三种花，起床吃饭睡觉，再也不会忘记了。牵牛花又叫。小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是和。花，早晨开花，中午开花，晚上开。你还知道哪些花呢介绍其中种开花的时间，好吗分九习作。分把自己熟悉的种动物写写。可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。古诗两首导学案设计第课时教学目标正确流利有感情地朗读背诵课文。理解望庐山瀑布的诗意。第课时重点难点教学重点是识字写字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点是能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。第课时教学准备生字卡片课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料第课时教学过程设计三段模式程序要素呈现形式教教教师导案学生预期效果预习激活分钟谈话导入谈话导入解题识字，介绍庐山导入我们学过许多李白的诗，现在，咱们开个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听听，愿意吗今天，我们再来学首李白的诗。板书望庐山瀑布解题谁能讲讲课题的意思庐山在什么地方江西省九江市你见过瀑布吗出示挂图学习生字瀑。小结望庐山瀑布这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。学生赛背李白的诗学习瀑字。对话生成分钟读悟结合感知课文明确学习目标精读古诗，理解古诗二出示学习目标正确流利有感情地朗读背诵课文。理解望庐山瀑布的诗意。三精读望庐山瀑布四师生交流正确流利有感情地朗读背诵课文。理解望庐山瀑布的诗意。指名读古诗。小组讨论，说说合作学习，学会古诗教师只做适当指导五质疑问难这首诗描绘的是什么你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的小结诗的意思，有什么问题可以提出来。每句诗都先请学生来说练习朗读背诵。品读体会作者情感遥看瀑布挂前川瀑布像是条巨大的白练高挂在山川之间，谁能将这样巨大的瀑布挂起来呢只有大自然。在这句诗里包含了作者对大自然神奇伟大的赞颂。细细品味这首诗，可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。巩固拓展分钟巩固检测检测学习效果六当堂检测认读生字指名背诵用你手中的画笔画幅庐山的瀑布图板书设计古诗两首望庐山瀑布炉烟流银壮美三千尺似银河古诗两首第课时学案设计小组名称组员姓名完成质量检验员我能组词。无含庐冷银吴念炉岭根二我知道诗中字词的意思望生遥疑我能说出诗句的意思日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三李白简介名字的由来李花怒放树白。七岁时，父亲给李白取名，是想让他做个品德高尚纯洁之人，因此取名李白。李白年，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，