1、“.....通过线条的表现体会到当时的情景。通过线条的表现你感受到些什么合作学习，同学间取长补短通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。三尝试练习任选术作品的个局部进行临摹。通临摹尝试线条表现力。四谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进步了解体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。五小节欣赏学生作品，表扬线条表现力强的学生板书设计画中的线条线条特点教学后记通过对线的了解，进步了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感第四课会动的线条设计理念通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察分析尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣，教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑，摄影作品，既有中国的也有外国的，使这课教材内容体现丰富的文化内涵。教学目标显性目标通过观察体验感受了解哪类线条能表现出动感......”。

2、“.....培养学生造型能力和创造能力。隐性目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。教学重点通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用纤小表现动感教学难点线的动感表现及疏密的组织教学准备纸水彩笔，彩带等教学过程组织教学导入新课提问谁能自己的彩带动起来动起来时候是什么样的线曲线谁能表现彩带动起来的线二探究活动观察教材雕塑作品问你有什么感受艺术家常用这类线条表现动感。观察其他作品，问哪些线条给你飞翔的感觉，看看敦煌石窟中的许多壁画，看看它们如何用线表现出飞翔的动感。小组同学起讨论，小组之间进行交流。教师利用教材中的生作品，引导学生分析如何使画面中的线条既有动感又具有美感。三学生动手实践，教师逐个辅导四作业展评，课堂总结本课的线带给我们不同感受，以后的美术学习中，我们常常接触到它，让它成为我们的朋友......”。

3、“.....让学生通过观察体验感受了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。第五课卵石动物造型教学目标认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。培养学生的想象与造型能力。丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。教学重难点重点能根据卵石的形状进行合理想象，并创作可爱的动物形象。难点动物形象饱满生动教学准备卵石记号笔颜料毛笔等教学过程导入出示卵石看看，今天老师带来了什么东西板书卵石你道它有什么作用吗铺路装鱼缸等今天，我们还要让卵石来发挥个更有趣的作用，你们有兴趣知道吗二新授出示鼠身形的卵石，看看，它像什么换个方向看看，它又想什么再出示种形状的卵石，学生大胆想象。师语很小朋友和大家样，看到了各种形状的卵石，也产生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多，我们起来看看。欣赏，认知。打开书本，学生观赏卵石动物作品，自由交流。仔细观察......”。

4、“.....动物的姿态大多是静止的团身形象。了解创作过程根据卵形状进行合理想象用记号笔卵石上勾勒动物形象细节注意此时，这块卵石就是动物的身体，就像是它的剪影。用干笔蘸颜料进行美化。注意不要用水三学生作业，教师巡视辅导。人手个，先构思，再涂色。四作品展评，课堂总结。五学生业展示，生生互评，师生互评。师总结今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，块块色彩暗淡毫无生气的卵石变活了，变漂亮了，真了不起。其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有双发现美的眼睛，定能让我们的世界变得更美,教学后记学生对于本堂课所学习的内容非常感兴趣，学习过程中始终表现得很积极，很投入。对于在卵石上进行动物造型也掌握得比较好，只是由于第次尝试的缘故，学生的经验还不够足，底稿画得不错，在上色时，好多学生内有处理好，导致形象稍模糊了些。我觉得只要让他们多操作几次就可以了，最重要的是学生们得到了体验，得到了收获，得到了快乐。威武的盾牌教学目标了解在冷兵器时代......”。

5、“.....结合现有的资料和材料，从外形图案色彩等方面进行设计和制作。培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。二重点和难点重点了解盾牌外形及图案的点并进行设计和创作。难点让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。三教学准备色卡纸蜡光纸瓦楞纸剪刀双面胶彩色笔及大锅盖雨伞等。四教学过程揭示课题教师出示盾牌，问是什么了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。教师手握住盾牌，用力往前伸，让学生配上声音。导出课进步。如果要说有不足的地方，我想，在装饰材料上还可更丰富些，这样，学生的创新思维还会得到更多的启发，更多的发展。电脑绘画模板帮我们作画教学目标学习浅显的扒诚缘腜软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。通过模板帮我们作画，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美创造美的艺术品质。教学重难点灵活运用电脑软件中的模板图形具......”。

6、“.....音乐欣赏，激发学生兴趣。出示图趣。图这些作品都是在模板的基础上电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的制作过程复杂吗师演示。打开界面，双击打开图。请学生猜猜着幅画是怎样变化的教师演示打开幅画是怎，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。即使你会画画，只要你有金点子，你也可以成为名出色的设计师。出示课题。今我们来学习电脑绘画模板帮我们作画学生练习学生熟悉工作界面图形模板工具层等知识。鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现掌握利器，胜人筹。二欣赏电美术作品。点击屏幕，播放课件课这作品给你的感受和启发是什么愕仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为艺术贵在创新。试练习作画。教师示范。学生评价师你认为哪位同学的作品比较有趣为什么不好看的是为什么你能为他作修改吗学生发言，教师操作模板的灵活运用图层等。三优秀电脑美术作品欣赏。欣赏家作品与优秀作品感受艺术家们的想象，艺术的灵魂在于想象......”。

7、“.....尝试联想把品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁立意深刻的好作品，学生小组讨论建议修改。四学生作业教师巡视辅导。五课堂小结作业讲评。总结学生自愿展示自己的作品并谈谈自己的构思。师谁能把自己作品展示给大家看看，并给大家介绍下自己的构思学生展示作品，教师简要点评。教师选评论师老师也选了几幅小朋友的品，你最喜欢哪幅作品，为什么不喜欢的能说说理由吗说教师展示代表性的作业，让学生评论。课堂小结。教学后记三年级学已有了些浅显的电脑绘画知识，但是经验还不够足，因此，这堂课主要还是让学生感受体验电脑绘画所特有的功能与效果，让学生在玩中学，学中玩，他们表现得都十分投入，有的学生堂课完了还不肯离开，从中可以感受到电脑绘画强烈的吸引力。变垃圾为宝教学目标利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计包装再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。从动手制作的过程中充分体验团合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形色质量。了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识......”。

8、“.....并加入自己的奇思妙想来完成作品。教学难点把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。教具准备师废旧物品范作工具等。生废旧物品剪刀双面胶彩纸彩笔等。教学过程组织教学检查学生用具准备情况。提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来，在制作时要注意工具的使用安全。二启发导入新课与学生聊聊于垃圾的话题，主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣。板书变垃圾为宝三讲授新课师说说垃圾的形成垃圾带给人们，然而然地把话题引到垃圾处理的问题上来。出示教师范作，告诉学生你做的是个什么样的垃圾处理器，有些什么功能。让学生想想还能不能改进点，并把范作拆开，让学生了解到是用些什么材料，是如何制作出来的。要求学生观察己带来的物品，思考如何利用和选择现有的材料完成个功能先进的垃圾处理器。让学生说说哪些废旧物品可以回收，能用在哪些地方。回收废纸，生产好纸回收废金，制造飞机回收废玻......”。

9、“.....回炼燃油回收废电池，提取有用金属。说说分类收的好处，要求学生设计创作的垃圾处理器也能分类回收物品。布置作业设计制作个垃圾处理器。教师巡回辅导。再次提醒学生使用工具的安全事项。作业展示集中展示以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。四课堂小结五课后延伸谈谈在生活如何做到废品的回收。教学后记这是堂学生进行环保教育的绝佳机会的课。通过学习，学生不仅增强了环保意识，更懂得了废物再利用的科学知识，并且，在动手操作中锻炼了想象能力和创新能力，设计的垃圾处理器在外观与功能上都各有特色。只是在想象能力的激发上，还可多些手段，使学生的想象力得到最大的开发......”。