［定稿］初三健康全册教案

甲型流感病毒能通过与人流感病毒重组重配，成为杂交病毒，从而可能引起大流行。

有什么治疗药物吗治疗人类甲型流感的药物病毒感染早期使用达菲有效，但对金刚烷胺和金刚乙胺有抗药性。

目前没有专门针对人类感染甲型流感的特效药，通常使用的有种抗流感药物，但临床显示，这种变异病毒对其中种具有抗药性。

因此建议使用瑞士罗氏制药公司生产的达菲胶囊和英国葛兰素史克公司生产的喷雾式药剂乐感清。

第二课关爱生命远离毒品教学目标通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

通过图文并茂通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

出示题目。

远离毒品关爱生命二什么是毒品及毒品的种类。

谈话同学们定都听说过毒品，那什么是毒品呢毒品都有那些呢谁能说说呢指名回答讲解中华人民共和国刑法第条规定毒品是指鸦片海洛因甲基苯丙胺吗啡大麻可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有让学生看图片鸦片吗啡海洛因摇头丸可卡因止咳水大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

看了这些图片，你有什么感受自由谈话。

三介绍毒品的危害。

结合图片问毒品有那些危害呢毒品毁人毁健康。

毒品摧毁人的消化功能。

摧毁人的神经系统。

摧毁人的呼吸及循环系统。

传染性病及爱滋病。

毒品令家人倾家荡产家破人亡。

丧失工作能力。

倾家荡产。

给家人带来无尽的折磨。

吸毒导致堕落犯罪。

吸毒危害社会，成为世界公害。

四给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五讨论，交流体会。

了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

让学生自由发言。

六让学生了解防毒的方法。

问当有人向提供毒品时，你会怎样做学生发言。

防毒有五种措施是直接拒绝二是找借口溜走三是提出反意见或转移话题四是秘密报案偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第时间告诉你的师长。

七总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭社会的危害。

希望我们每个人都能做到发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

通过学习让学生了解什么是毒品它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

第三课防治近视教学目的理解眼球的结构功能和视觉的形成。

使学生掌握近视眼发生的原理原因发展过程及预防措施。

提高学生保护视力的积极性。

教学重点近视眼形成的原因和预防方法教学难点近视眼发生的原理教学用具眼球结构挂图眼球结构模型物体在视网膜上成像的挂图正常眼近视眼的挂图。

教学内容及过程眼的结构眼球眼球眼球壁外膜角膜无色透明，占巩膜白色坚固，占保护眼球内部ぶ心虹膜棕黑色中央是瞳孔そ拮刺澹旱鹘诰ё刺迩度ぢ雎缒ぃ赫贾心さ，有丰富的血管营养眼球有丰富的色素细胞暗室作用つ膜视网膜内有大量的感光细胞接受物象的刺激产生物象内容物房水ぞё刺濯げ体无色透明有折光作用眼球的附属结构眼肌眼睑睫毛结膜泪器等。

下面我们来研究下视觉是怎样形成的二视觉的形成出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜房水瞳孔晶状体玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的倒立的物象物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

可总结如下折射神经冲动传导物体反射的光线成像于视网膜神经冲动视神经视觉中枢形成视觉过渡人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。

演示实验按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示。

从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。

如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视。

下面我们主要学习近视眼的成因和预防方法。

三近视什么是近视眼出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察边对比总结出近视眼的概念眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。

这样的眼叫近视眼。

近视眼形成的原因遗传因素近视眼是种隐性遗传的疾病。

其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。

作业负担过重或采光照明不足。

说明假性近恐后，会造成什么后果行人抢过马路会有什么危险小结如果行人车辆都不遵守交通规则，势必会酿成恶性交通事故。

谈话为了避免交通事故，人们都想出了什么办法讲述为了避免交通事故，人们制定了交通规则，用交通信号来发出命令，指挥车辆行人，以保证交通安全。

讨论你认识哪些交通信号红黄绿信号灯分别有什么作用汽车上的黄灯有什么作用④行人应走什么道人行道过街要走什么线斑马线斑马线有什么作用汽车自行车应在什么道路上行驶小结如果大家都遵守交通规则，交通秩序就会井然有序，这样就不易发生交通事故。

交通安全要牢记。

谈话为什么已经制定出交通规则，可仍会频频发生交通事故呢讲述有些司机或行人遵守交通规则的意识差，不听交通信号的指挥，争道抢先，因而会发生交通事故。

车辆带病行驶也会发生意想不到的事故。

齐读课文击掌朗读第自然段。

游戏红灯停，绿灯行。

组织学生分批上台表演，用手电筒蒙布表示各种信号灯，可穿越课桌椅巷道而行，内容可稍扩大些，如增加助人为乐等内容小结为了自己和他人的幸福，同学们定要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

见到有困难的人，应主动上前帮助，争做文明小卫士。

讲述铁路交通安全。

了解铁路交通运输的特点行程远速度快时间短安全舒适载客量大。

讲述发生在铁路上的交通安全事故。

讨论为什么不能沿铁路线两旁的小道行走翻越铁路为什么说会有危险为什么不能在铁道中间走枕木④在火车道口，为什么栏杆放下之后，不能强行穿越巩固与练习。

议议谁的做法对为什么联系书中插图做做联系自己平时的走路习惯与行为，在下列问题的括号后面划，然后再看看，这些做法是对，还是错自测题考考你的交通安全意识能得几分。

当你过马路时，等绿灯亮了再走。

不管灯号，只要没车子就过。

如果没有人行横道，你会走天桥或地下道。

直接穿越马路。

过铁路交道口时，应该停看听，等火车过了再走。

从栅栏底下跑过去。

同学们，你每次都选择了哪个答案是还是如果你的答案是，那么表示你平常定不遵守交通规则，这样很容易发生危险。

为了我们的安全，每个人都必须遵守交通规则噢，法制宣传交通安全教育教案引入板书走路看板书，读读。

人人都会走路，那你又是怎样走好路的或谈谈你对走路两字的认识录像车祸惨剧谁能说说这幕惨剧是如何造成的不遵守交通法规二新授师常言道马路是虎口，大意祸临头。

有的小朋友在马路上玩耍游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到马路是虎口。

其实，马路是我们行走的道，我们小朋友在道上行走时也要有规矩，也就是说走路也有规矩。

补充板书也有规矩完成板书走路也有规矩走路应有哪些规矩呢请四人小组组织讨论。

行人走路要走人行横道，没有人行道的地方必须靠路边走。

横过马路时，要选择有人行横道班马线的地方，注意来往车辆，遵守交通信号指示灯或交警的指挥。

老师补充不准穿越车行道和铁路道口的护栏。

我班同学的家大部分都离学校有点距离。

现在五年级了，我们自己上下学的同学也越来越多了，那么这些同学在听了刚才的介绍后有什么想说吗要想成为走路有规矩的好少年，我们还应多去了解些交通标志，板书交通标志交通标志和交通警察样，担负着指挥交通的重任，交通标志被人们称作永不下岗的交通警首先我们先来回顾下最常见的个交通标志红绿灯，谁能说说有关红绿灯的指示口诀红的行，绿灯停，绿灯闪闪快快行。

齐读我班部分同学通过社会调查，也先初步认识了些交通标志及他们对城市交通所起的作用，我们先请他们来谈下。

十字交叉丫型交叉注意行人标志注意儿童标志注意危险标志制止驶入标志禁止非机动车通行禁止骑自行车下坡禁止非机动车向左转弯禁止非机动车停车直行标志非机动车道非机动车道靠右侧行驶听了他们的汇报，你对马路上众多的交通标志应该有所了解了吧这些交通标志在道路上就像交通警察那样担负着指挥引导交通的重任，所以我们称它们是永不下岗的交通警。

出示板书永不下岗的交通警下面再请大家自由讨论谈谈对以下几个交通标志的认识出示人行横道线禁止行人通行标志禁止通行三小结今天我们学习了解了行人走路时的规矩和些交通标志，掌握了各种交通标志的含义和作用，让我们都来自觉遵守，将保证我们通行的便利和安全。

第十八中学健康教育教案九年级主备人审核人授课人九年级健康教育课教案第课防治甲型流感第二课关爱生命远离毒品第三课防治近视第四课合理饮食，强身健体第五课肥胖症与减肥第六课常见意外伤害的预防拒绝诱惑第七课初中生常见心理障碍重塑自我第八课毕业后的选择年后我们再相会第九课中考前的准备第十课考试心理辅导第十课课间十分钟第十二课夏季午睡好第十三课选择坚强第十四课交通安全要牢记第课防治流感教学目标通过教学，使学生了解非典知识以及保健。

重点流感知识以及保健难点流感流行病学知识新课导入什么是甲型流感甲型流感是种具有高度传染性的猪的急性呼吸道疾病，由几种猪型流感病毒其中的种引起，这种病发病率高死亡率低，在猪中经常发生，但很少导致猪的死亡。

病毒在猪群中通过气溶胶直接和间接接触传播，无症状携带病毒的猪也可传播。

在温带地区，猪间疫情全年均可发生，但秋冬季节发病较多。

许多国家常规给猪群接种疫苗来预防甲型流感。

甲型流感病毒最常见的是亚型，但是也存在其他的亚型如。

像感染甲型流感病毒样，猪也能感染禽流感病毒和人类季节性流感病毒。

般来说，甲型流感病毒存在种属特异性只感染猪，极少传染给人，但有时确实能跨越种群屏障引起人类发病。

本次疫情患者感染的是种亚型甲型流感病毒新毒株，它包含人流感病毒北美禽流感病毒和北美欧洲亚洲三类甲型流感病毒的基因片段。

这种病毒已被证实经由人际传播，人感染后会出现高烧精神不振厌食咳嗽等症状。

科学家指出，打喷嚏咳嗽和物理接触都有可能导致这次新型甲型流感病毒在人群间传播。

不过科学家指出，甲型流感病毒