［定稿］初三英语教案宾语从句
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弄清了这区别，就很容易理解现在完成时了。
它主要适用于下面的几种情况表示截止现在业已完成的动作，到现在为止，我已收集到了我所需的全部资料。
她今天已看了页。
我们已多年没见了。
他们研制成功了种新产品。
表示发生在过去而对现在产生影响带来结果的动作你吃晚饭了吗她已去美国了。
你长高了许多。
表示过去发生的动作持续到现在，并可能还要延续他参军五年了。
他们已学了八年的英语了。
至今我们还只讨论了前五章。
几点注意个句子应该用什么时态只能取决于它需要表达的意思，以及它所处的语言环境。
例如般现在时，说明动作发生的经常性。
般过去时，说明动作发生的时间。
现在进行时，说明动作正在进行。
现在完成时，这里说明动作的总和。
现在完成进行时，强调动作的连续性。
在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是般将来时，那么从句的谓语动词就只能用般现在时来表示将来时如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的谓语动词就只能用般过去时来表示过去将来时。
例如有些动词表示无法持续的动作，它们般不宜用于进行时态中。
这类动词常见的有等等。
动词若是用于进行时态，可表示暂时短暂的情况或表现。
例如汤姆今天很乖。
他这样做是耍孩子气。
你这样说不太谦虚。
关于现在完成时的时间状语问题凡是完成时态都表示，不知道也不管动作发生的具体时间，所以在使用现在完成时的句子里，不可以带有表示具体过去时间的状语，如，等但常和有些副词连用，如„，等等。
在以提问的特殊疑问中不能用现在完成时。
另外，不能用于现在完成时的句子里，因为它表示从现在算起的以前个时间，属于表示具体过去时间的状语。
但是可以用来表示以前的意义，因为它只表示以前，而不知什么时候的以前。
如果是不表示连续性的动词用于现在完成时的句子，不可以和以表示的段时间的状语连用。
在这种情况下，应该用„„的句式来表达。
如正确清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站清华大学英语教授年研究成果初三英语教案宾语从句清华大学英语系测试为中学英语量身定做官方网站清华大学英语教授年研究成果初三英语教案宾语从句教学目标了解宾语从句的定义和结构二掌握宾语从句的引导词及其用法三注意宾语从句中时态，语序，标点符号，简化及否定转移的问题二教学重点在复合句中起宾语作用的从句叫做宾语从句宾语从句的引导词由引导的宾语从句，连词只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词汇意义，通常可省略例注意事项在以下情况中不能省略当句中的动词后接两个或两个以上由引导的宾语从句时，第个可省，但后面的不可省。
例句当从句是双宾语中的直接宾语时，般不可省略。
例句由连词引导的表示是否„的宾语从句。
，在从句中不做句子的成分，般情况下，和可以替换。
例注意事项在以下情况中只能用在介词后面的宾语从句中不用引导例。
宾语从句中有时不用引导例和不定式连用作宾语时不用引导例放句首时不用引导例，由引导的宾语从句。
连接代词，和连接副词，等连接的宾语从句，它们在句中即有连接从句的作用，又在句中充当句子的成分。
例做宾语做地点状语宾语从句中需注意的问题时态主句是现在的时态，从句时态不受限制，并根据实际情况定。
例主句是过去的时态，从句也要用过去的时态。
例如果从句说明的是客观存在的事实或真理，从句不受主句限制，律用般现在时。
例宾语从句的语序宾语从句的语序必须是陈述语序，既连接词主语谓语其他成分例标点符号由主句决定，不受从句限制。
例在，等动词引起的宾语从句中，如果主句主语是第人称，谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将等动词变为否定形式。
例我认为你做的不对宾语从句与简单句的交换。
由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同个人时，可以用疑问词不定式例典型例题讲解答案为主句为陈述句，标点符号为句号，从句为陈述语序。
答案为从句意和句子成分上判断答案为主句为过去的时态，从句时态也要是过去的时态，且从句要为陈述语序。
宾语从句专项训练基础题，二提高题根据所给要求，改写下列句子，每空格限填词。
合并句子李明说他对玩电脑游戏感兴趣。
我认为玛丽不会来了。
山姆跟我说他准备去上海。
我想知道今天晚上还有没有去北京的火车。
句时态也要是过去的时态，且从句要为陈述语序。
宾语从句专项训练基础题，二提高题根据所给要求，改写下列句子，每空格限填词。
合并句子李明说他对玩电脑游戏感兴趣。
我认为玛丽不会来了。
山姆跟我说他准备去上海。
我想知道今天晚上还有没有去北京的火车。
三中考真题再现清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站清华大学英语教授年研究成果动词变现在分词直接在动词后面加做站睡觉吃唱喝
