［定稿］初二信息技术教案40544

学生了解窗口的组成。

学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。

教师安排任务利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿教师提示贺卡属于出版物类型的演示文稿，并以贺卡为名，保存贺卡演示文稿。

播放演示文稿教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮普通视图按钮大纲视图按钮幻灯片视图按钮幻灯片浏览视图按钮幻灯片放映按钮。

学生上机操作，完成制作贺卡的任务并保存在学生目录下。

学生听教师介绍。

学生观察教师的演示操作。

利用内容提示向导可以快速制作出演示文稿，操作简单，学生可以完成制作贺卡的任务。

学生了解视图方式转换按教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。

教师让学生演示自己制作的贺卡演示文稿。

教师要求学生谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。

小结利用内容揭示向导制作演示文稿的优缺点。

三课堂练习利用内容提示向导，制作学期报告演示文稿。

四课堂小结教师与学生起进行小结，强调利用内容提示向导制作演示文稿，方便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。

放映自己制作的贺卡演示文稿。

学生谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会，小结利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。

学生与教师共同进行小结。

钮。

学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。

使学生复习巩固所学知识，了解利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。

三课后反思学生是在前面学习文字处理软件电子表格的基础上学习多媒体制作软件，通过自己上机实践插入演示文稿，亲身感受图文并茂，形象生动的电子幻灯片，掌握播放演示文稿的具体操作步骤，了解演示文稿的启动界面的对话框中四个选项的功能及操作方法，通过观察界面，了解五种视图方式的操作方法，以及各自显示什么样的信息，做到心中有数，以至在今后的学习中游刃有余。

第二节制作幻灯片教学目标知识与技能使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法。

使学生掌握如何向幻灯片中添加修改文字的方法。

使学生掌握修饰文字修饰文字框的方法。

过程与方法培养学生表达能力。

培养学生自学能力。

情感态度与价值观培养学生宣传自我展示自我的意识和能力。

培养学生的创新意识。

教学重点难点本节的重点是制作幻灯片，难点是修饰文字框。

课时安排课时。

授课日期二教学过程教学环节学生活动预期效果导入课题教师提出本节课的学习任务利用演示文稿制作自我介绍幻灯片。

二新课创建个新幻灯片教师边讲解边演示创建新幻灯片的操作启动后，在弹出的创建文稿对话框中选择空演示文稿。

选择幻灯片版式，单击确定。

学生听教师布臵任务。

学生观看教师创建新幻灯片的操作。

学生明确学习任务。

学生可以掌握创建个新幻灯片的方法。

教师布臵任务创建标题幻灯片版式的演示文稿。

向幻灯片中添加文字教师演示在标题处添加文字的方法。

教师布臵任务为自我介绍幻灯片设计添加标题和副标题。

修改文字教师布臵任务上机实践，修改已输入的文字。

修饰文字教师提问在中要修饰文字，首先要做什么学生上机实践，完成创建幻灯片的任务。

学生观察教师的操作。

学生自己设计添加修改修饰标题文字。

学生在实践中掌握知识，完成创建新幻灯片的任务。

学生可以设计出多种多样的标题。

给学生创造个展示自我的环境。

教师讲解并演示当我们需要对文字区中的所有文字进行统修饰时，可以将该文字框选定为修饰对象。

单击需要修饰的文字区，文字区四周出现文字框，将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键，此时文字区内的插入光标消失，整个文字框被选定。

如果需要对文字框内的些文字进行修饰，应该单独将这些文字选定为操作对象。

教师演示修饰文字的操作选定文字单击鼠标右键字体在字体对话框中选择字体字型字号颜色等。

教师布臵任务对标题和副标题文字进行修饰，将标题设臵为居中显示，副标题右对齐显示。

学生听教师介绍，观看教师演示，学习选定文字和文字框的操作。

学生观看教师演示。

学生上机操作，练习修饰文字。

选定文字框的操作对些学生有定难度，教师应注意指导。

学生可以掌握修饰文字的操作方法。

学生可以完成任务。

修饰文字框教师演示修饰文字框的操作方法选定文字框。

在格式菜单中选择文本框。

选择颜色和线条标签。

设臵填充颜色和线条颜色。

教师布臵任务修饰标题的文字框。

学生听教师介绍，观看教师演示，学习修饰文字框的操作方法。

在掌握选定文字框的方法后，学生可以掌握修饰文字框的操作。

三课堂练习制作个以班级介绍为题的幻灯片演示文稿。

四课堂小结教师引导学生进行小结，强调与在操作上有很多相似的地方。

五布臵作业制作个奥运会为主题的幻灯片演示文稿。

学生完成课堂练习。

学生与教师共同完成小结。

学生可以完成课堂练习。

注意培养学生的创新能力。

复习巩固所学知识，建立新旧知识之间的联系。

三计意图导入同学们都知道随着因特网的普及，人们不仅通过游览网页获取信息，也通过网页发布信息，越来越多的人们设计制作自己的网页在网上发布。

同学们想不想设计制作自己的网页也在网上发布呢激发学生自己制作网页的愿望展示网页作品，回答问题下面请看大屏幕进行网页欣赏，并回答这个网页作品的主题是什么网页中主要有哪些元素让学生初步明确个网页要有明确的主题和其组成元素。

从而使学生初步了解网页制作的般过程。

提出任务近几年，烟台被评为优秀旅游城市和最佳魅力城市，本节课我们就以烟台的方面为主题，来制作个网页向外地朋友宣传，让更多的人了解烟台。

下面请同学们打开网站，单击双击任务，我们分三部分完成。

明确本节学习目标和任务，分三个过程完成。

的界面前面我们学习了微软公司家族中哪些软件下面我们来认识家族中的另个成员网页制作软件。

指导学生认识的界面，着重介绍网页视图的作用及普通预览三种显示方式。

师引导，指导学生操作，与学生讨论，完成这环节实战环节模板快速创建网页师如何快速创建个网页停下下面我们利用网页模板快速创建网页。

接下来师说明网页模板的作用师网页模板是已经设计好的网页模型，用模板能快速创建网页。

那么，如何操作师指导学生，新建网页并根据网页主题选择合适的模板。

并让位学生下来演示操作。

师生讨论合作共同探究问题，指导学生演示操作用模板创建网页，让学生快速操练，为下步的自主编辑网页作好铺垫。

三教学反思本节课在教师指导下，循序渐进，层层递进，环环相扣，引导学生逐步掌握教学目标，通过使用网页模板来创建网页，使学生体验到网页模板在制作网页时的快捷，让学生充分体验快速创建网页的成功与快乐，尝试网页创作带来的成就感。

实战环节通过知识迁移，先让学生自主学习，然后小组协作，接下来学生操作演示，最后学生继续完善作品使要求掌握的知识目标和要达到的能力得到进步的提升，特别是有的学生的作品无论从版面，还是色彩，在有限的时间里能做得很完美，超乎老师的想象。

第节网页的链接教学目标知识与技能了解超链接及其类别。

知道什么是书签。

会创建书签超链接，为浏览者提供阅读检索。

掌握创建超链接的般方法。

过程与方法通过了解网页中的超链接类型，了解超链接的组成要素，通过亲手制作书签链接，掌握创建超链接的般方法。

情感态度与价值观让每个学生在学习过程中体验成功的快乐，养成良好的学习习惯。

教学重点难点重点是超链接的组成要素及创建超链接的般方法。

难点是书签超链接的设计与创建。

教学准备教学环境主题学习网站，多媒体教学系统软件，其他网页半成品。

课时安排课时授课日期二教学过程教学环节教学设计设计意图导入通过主题网站，展示几种不同的链接，文字链接和图片链接，通过点击链接，呈现不同的链接目标，网页，图片，文件，其他网站，通过不同的链接的对比，使学生能够分析链接的分类。

分析讨论超链接的组成包括几部分，哪几部分按链接源分哪几种按链接目标分哪几种学生通过讨论，查阅课本，找到答案。

使学生对链接的分类及相关知识可以系统的了解三教学反思本节课以主题网站的形式，引导学生学习，通过自主探究，小组讨论合作，比较顺利的完成教学任务，但也存在些问题，书签链接的两种形式，有些学生，分不太清，在今后的设计要注意突出下，另外有些学生对于书签链接的设臵的前后顺序不太清楚，应该先设臵书签，再添加链接，往往有些学生，上去就设定链接，结果没有书签可设，另外有些基础的操作还有待加强，比如解压缩文件，有些学生就不是太清楚。

任务布臵我制作了个古诗欣赏网页，有好几屏的内容，浏览时必须使用滚动条，很不方便，怎样处理才能便于浏览提出问题，引发学生兴趣，并能思考解决问题。

分析讨论什么是书签书签标记通常有哪两种书签链接适合用在什么样的网页中书签链接的创建步骤。

可让学生根据书上介绍的步骤进行总结。

根据提供的知识，总结出本节课的重要知识点。

实践操作根据提供的半成品网页，进行实践操作。

学生操作实践，如果有问题可以小组互帮互助。

讨论操作方法，比较操作结果。

讲自己使用后的感受进行交流。

自主探究，小组合作作品展示利用作业上传系统，上传作品，选取几个学生的作品进行展示评价，指出不足之处及出色处。

通过学生的作品评价，使学生了解自己的不足与优点。

归纳提炼能过上述活动，总结出创建超链接的般方法选中链接源，单击鼠标右键，执行快捷菜单中的超链接命令，输入相应的链接目标的。

通过归纳总结，使学生在掌握技能的基础上，总结出般的操作方法。

全册备课基本情况分析初二学生的理解能力动手能力都有很大的提高，针对信息技术课动手操作强的特点，进步培养学生勤于动手，充分发挥其想象力，培养学生的创造精神。

本学期教材主要内容为用多媒体演示文稿的制作网页制作和网站的设计与制作。

其中多媒体演示文稿的制作包括多媒体作品制作规划和素材准备制作幻灯片等网页制作主要包括网页的创建网页的布局网页的链接网站的设计与制作包括网站的建立制作首页链接网页网站的调试与发布。

二教学要求紧扣指导纲要和教学大纲，按照实施素质教育培养创新精神增强信息意识提高实践能力层次清晰易教易学等原则，侧重于信息技术的基本知识与基本技能的培养其中，贯穿了信息技术应用能力的培养，基本的信息道德信息伦理以及良好信息价值观的养成。

立足于基本知识，基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极主动，培养他们解决实际问题的能力。

通过具体的操作实例，逐步导入概念理论和思想，让学生不仅知道如何操作，而且初步明白操作原理，既有利于提高学生学习这门课程的兴趣，又有利