［定稿］初二第一学期美术全册教案_教案范文

教学准备教具剪子圆规直尺划线笔彩球数个旧挂历纸胶水等。

学具剪子圆规直尺划线笔旧挂历纸胶水等。

教学过程导入回顾下上节课有关面材构成的基础。

二新授板书课题彩球造型彩球场用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。

彩球的制作方法多种多样。

本课重点学习有单位圆形切折组合球的制作方法。

单位圆形粘合彩球的制作方法，实在相同的圆形之内画出三角形五边形和六边形。

为了是彩球更富观赏价值，可在每个单位圆上游规律的增加凹凸面或镂空。

单位圆内三角形的制作方法。

先用圆规画圆，三等分圆周并画出等边三角形，用铁笔沿三条边线画痕，使之能折的整齐美观。

剪下圆形，把三边的弧形翻起并涂上胶水，四片就能组合成个最简单的小彩球。

为了增加单位圆的装饰变化，可在三角形内做出镂空。

二单位圆内是五边形的做法有两种。

第种做法是用圆规画圆五等分圆周，并画出五边形在用划线笔画好折线并翻折出十二个单位五边形以片为中心在周围粘贴五片用同样的方法粘好另六面后合拢。

为了是彩球表面更富变，可在五边形内作有规律的镂空卷曲涂压添加等装饰，是彩球变得更加有趣。

第二种做法是用圆规画圆六等分圆周，并画出正六边形剪去圆片的六分之要保留点粘连的地方合拢粘成凸状五边形六个五边形合成半球，在将两个半球粘合即成。

在粘贴时边与边要对齐，否则就合拢不起来。

在选择色纸时，最好在色相明度上有适当的对比。

三课堂作业总结。

指出作业中存在的问题。

表扬作业认真效果好的同学。

布置下节美术课需要的工具和材料。

课题名称彩球造型课时课时课业类型工艺制作课教材分析彩球造型的方法多种多样，有的是用整张纸通过折合弯曲粘贴而成，有的是用数个小单位圆经切折粘合而成，无论采用那种方法，学生都必须亲手作作，通过制作能强化学生的整体意识和对体积的理解，从而提高学生空间创造能力。

教学目的培养学生的空间想像能力和创造能力。

提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

教学重点重点教会学生用单元形图片切折组合彩球的制作方法。

教学难点单元形内的凹凸变化的设计和制作。

教学准备教具剪子圆规直尺划线笔彩球数个旧挂历纸胶水等。

学具剪子圆规直尺划线笔旧挂历纸胶水等。

教学过程导入回顾下上节课有关面材构成的基础。

二新授板书课题彩球造型彩球场用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。

彩球的制作方法多种多样。

本课重点学习有单位圆形切折组合球的制作方法。

单位圆形粘合彩球的制作方法，实在相同的圆形之内画出三角形五边形和六边形。

为了是彩球更富观赏价值，可在每个单位圆上游规律的增加凹凸面或镂空。

单位圆内三角形的制作方法。

先用圆规画圆，三等分圆周并画出等边三角形，用铁笔沿三条边线画痕，使之能折的整齐美观。

剪下圆形，把三边的弧形翻起并涂上胶水，四片就能组合成个最简单的小彩球。

为了增加单位圆的装饰变化，可在三角形内做出镂空。

二单位圆内是五边形的做法有两种。

第种做法是用圆规画圆五等分圆周，并画出五边形在用划线笔画好折线并翻折出十二个单位五边形以片为中心在周围粘贴五片用同样的方法粘好另六面后合拢。

为了是彩球表面更富变，可在五边形内作有规律的镂空卷曲涂压添加等装饰，是彩球变得更加有趣。

第二种做法是用圆规画圆六等分圆周，并画出正六边形剪去圆片的六分之要保留点粘连的地方合拢粘成凸状五边形六个五边形合成半球，在将两个半球粘合即成。

在粘贴时边与边要对齐，否则就合拢不起来。

在选择色纸时，最好在色相明度上有适当的对比。

三课堂作业总结。

指出作业中存在的问题。

表扬作业认真效果好的同学。

布置下节美术课需要的工具和材料。

课题装饰自己的生活照课时课时课业类型手工制作课教材分析本节课是利用身边的零星物品，如旧挂历纸废纸盒废布片吹塑纸绒线等合理利用这些材料的色泽形状，动脑筋，巧妙构思，稍作加工，就可以制成精美的相框。

能力培养目标提高生活审美情趣提高利用材料进行即兴创造的能力。

教学目的通过亲手实践，提高美化生活的情趣和创造美的能力。

教学重点通过材料的选择利用与改造，实现自己的设计意图。

教学难点实现照片与饰框在趣味情调上的统。

教学准备教具个人相册相框范作成品瓦楞纸挂历纸绒线等装饰材料剪子剪刀尺子胶水。

学具个人生活照幅，硬纸装饰材料或废旧材料剪刀刻刀尺子胶水。

教学过程导入示个人相册，并从中取出幅，贴到已制好的相框架内。

出示多个风格不同的相框范作做成成品。

进步引起学生参与制作的兴趣。

三新授立体结构瓦楞纸块裁齐后仿照课本左页右中例，在相框面与底座交界处的正面刻开刀。

照课本右页下方支架做法右二例，形成支撑。

结合课本图例分析，说明在立体结构设计中，形成稳固支撑的设计要领。

二框面装饰先在框面中放张照片，与框边形成随形状态。

取下块裁下的瓦楞纸边角料，剥开表层后显露内层肌理，至于照片四周观察。

从挂历纸剪取局部图形与成片纹理，至于照片四周观察。

调整修建所备材料的外形，与照片起拼贴到框面上，并以上述过程说明两个问题表现于古希腊人民追求的优美和谐理想的统。

作品特点为容貌端庄，体态丰满比例和谐，姿态优美。

米开朗基罗大卫简述文艺复兴的作用及意大利文艺三杰的影响，米开朗基罗历史性的贡献及大卫的表现主题。

师问雕塑家米开朗基罗借助这件作品想表现种什么精神生答爱国主义精神与崇高美。

二近现代雕塑乌东伏尔泰简介伏尔泰基雕塑家对他的刻画表现。

作品尤其是在形象上心理上性格上的突出表现成就，达到了现实主义真实的高峰。

罗丹加莱义民简述加莱义民的历史事件，罗丹在雕塑史上的地位。

分析作品的构思与表现，以及在雕塑形式上的突破人物神态，心理刻画的丰富。

摩尔家庭简述摩尔创作此作品的动机，他在作品中对主题艺术处理和象征的寓意。

布朗库西波嘉妮小姐简述布朗库席在雕塑语言上的探索创造代表着个新时代的到来，分析作品富有现代气息的单纯美与韵律美。

三检测反馈问在欣赏的作品中，哪几件体现了爱国主义体现典型心理性格刻画的作品是哪几件哪几件作品在造型上与写实的加莱义民有区别体现优美和谐的作品有哪几件体现速度转换以瞬间表现过程特点的作品是哪几件四小结外国的雕塑艺术走着条有写实向写意发展的道路，希望同学们通过今天的对外国雕塑的欣赏，开阔自己的艺术视野。

课题西方的肖像画和风景画课时课时课业类型美术欣赏课教材分析肖像画与风景画是西洋绘画的主要表现形式。

本科选辑了西方有代表性的肖像画作品幅，风景画作品幅。

通过欣赏，可使学生了解西方肖像画和风景画发展的大致脉络和包涵与作品中的文化意蕴了解画家独具的技法特点与表现风格认识肖像画和风景画在西方美术发展过程中形成的传统与现代写实与表现的不同创作观念和方法，使学生掌握西方肖像画与风景画领域的基本常识和审美特点，提高鉴识欣赏水平。

教学目的使学生了解西方肖像画和风景画的发展演变伟大成就。

认识西方肖像画和风景画作品的技法特征和审美特征，提高学生对艺术作品的鉴识能力和欣赏水平。

教学重点西方肖像画和风景画的艺术作品。

教学难点西方肖像画和风景画在美术发展过程中形成的传统与现代写实与表现的不同创作观念和方法的表述。

教学准备教具幻灯片及教学挂图若干。

教学过程导入本学期欣赏课我们介绍西方美术作品。

西方绘画和雕塑，在人类文明发展中占有重要地位，在几千年的美术发展演变中，产生了许多成就卓著的大师和大量传世佳作，为人类精神文化的发展和繁华作出了伟大的贡献。

本课我们先介绍西方绘画作品。

提问我们知道中国画系统的三大画科是人物画山水画和花鸟画。

谁能说出西方绘画有那几种绘画形式回答肖像画风景画静物画。

提问西方绘画最主要的表现语言是什么回答油画我们今天让大家欣赏的西方肖像画与风景画。

二新授西方的肖像画和风景画板书课题肖像画肖像画实质描绘具体人物形象的绘画板书肖像画有哪几种表现形式与课文作品对应归纳头像半身像胸像全身像与群像。

通过幻灯，图片及课文分析作品，介绍画家，讲述风格板书作品名称，作者及欣赏要点，讲述如下几个问题肖像画的发展与风格特征板书文艺复兴至十九世纪末，板书肖像画发展成熟兴盛，达到写实绘画的高度水平。

其特点客观，写实板书。

十九世纪末到二十世纪上半叶板书，随着西方美术的发展，肖像画更强调画家主观感受的表现，摒弃客观，更注重对新的视觉语汇的把握和对新的绘画表现形式的选择。

其特点主观表现多元化板书。

肖像画的审美要点板书真实的刻画特定人物的外在相貌生动准确的表现特定人物的性格特征和精神气质画家完善高超而富有个性的表现技巧和艺术风格作品所属时代民族的审美文化习惯。

二风景画板书风景画是描绘自然风光景物的描绘。

西方风景画之所以古今中外都喜爱，是因为它表现了美丽丰饶的自然景色，抒发了对大自然的赞美，寄托了人们对生活的情感与希望，能唤起人们的审美共鸣。

通过幻灯图片及课文分析作品，介绍画家，讲述风格板书作品名称作者及欣赏要点，讲述以下几个问题西方风景画的发展特点文艺复兴是十七世纪英国法国俄罗斯的写实主义风景画十九世纪法国印象派新印象派风景画对光色的表现二十世纪现代景物画。

对主观精神文化观念和新的技法语言的表现西方风景画的审美要点追求自然景物的再现，强调准确的透视空间，讲究构图均衡和色彩的丰富和谐，是画家根据现实自然创造出来的理想审美境界，寄托画家的艺术追求和真实的情感。

三小结通过对西方肖像画和风景画的欣赏，我们了解了西方肖像画与风景画的发展状况，认识了西方美术发展中写实与表现的不同技法特点和风格特征。

基本把握了西方肖像画和风景画的审美要点。

这对我们在欣赏艺术作品中，鉴赏水平的提高，眼界和思维的开阔，大有益处。

初二第学期美术教案课题绕线构成课时课时课业类型工艺制作课教材分析本课首先对立体构成的最基本的原理作了简要的介绍本课是以铁丝和毛线为原材料，进行抽象形态空间构建的典型的线材构成。

教学目的利用直观的制作手段，感性入手进行抽象的空间构件设计。

在绕限制作程序设计和实施制作过程中，培养学生动手动脑能力和定的理性设计能力。

教学重点空间构件的建立及绕线程序编排。

教学难点构件的形体美基础和线织面形态美感创造。

作品内在结构的层次感。

教学方法讲授法示范法教学准备教具几何体写生作业几何石膏体构成模型学具粗铁丝毛线。

教学过程导入回顾以前所学的透视知识和石膏体的写生，引出本课内容。

二新授立体构成常识分析立体构成中的线材面材块材造型各自不同的视觉感受特点。

说明立体构成在立