［定稿］北师大二年级数学下册说课稿_全册导学案

通过试商方法的探索，培养学生分析判断的能力。

让学生在探索有余数除法的试商过程中体验学习的乐趣。

重点难点掌握有余数除法的试商方法。

学习过程学案导案情境导入教师出示挂图，谈话导入。

同学们，你们看图中画的是什么水果看看共有多少个草莓请你仔细观察图，说说这幅图画的是什么意思布置课前预习合作探究试试，算算说说你是怎样估的想想你估计的对不对，在小组内说说。

议议，为什么商是引导学生探究学习展示交流完成第页的第题。

完成第页的第题。

在解决问题中解答疑惑达标检测用竖式计算检验学习效果作业设计个苹果，每个装盒，可以装几盒，还剩几个必做题有枝笔，要插在个笔筒里，平均每个笔筒插多少枝，还剩多少枝选做题巩固学习分草莓课题除法分草莓课型学案导学课学习目标练习有余数除法的试商，积累有余数除法的试商经验。

通过练习培养学生分析判断的能力。

让学生在探索有余数除法的试商过程中体验学习的乐趣。

重点难点重点难点掌握有余数除法的试商方法。

学习过程学案导案检查预习组长检查本小组的预习情况布置掌握学生的课前预习情况合作探究试试。

完成第页的试试。

这种练习有助于学生掌握有余数除法的试商方法，应作为经常性练习。

引导学生探究学习，帮助学生看懂题目的要求。

展示交流完成第页的第题。

完成第页的第题。

在解决问题中解答疑惑达标检测里最大能填几有棵树苗，每行种棵，可以种几行，还剩几棵检验学习效果作业设计星期有天，四月份有天，是几星期零几天必做题学校把本文艺书平均分给二年级四个班，平均每班分几巩固学习本，还剩几本选做题预习课本第页租船课题除法租船课型学案导学课学习目标灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。

重点难点解决实际问题。

学习过程学案导案检查预习按要求在方框里填算式。

检查学生的预习情况没有余数余数是余数是情境导入你知道这里的至少是什么意思吗那同桌讨论下怎么租船才能使我们租的船最少呢也就是说，几个人最省钱呢同学们，到了公园，你最喜欢做什么你能把图上的情景讲给大家听吗合作探究那同桌讨论下怎么租船才能使我们租的船最少呢也就是说，几个人最省钱呢在小组内交流。

最后，以小组为单位汇报。

摆摆，说说。

通过摆摆，发展学生的应用意识。

怎样分配合理用你手中的小棒来摆摆。

据学生交流及时点拨展示交流每小时租金元，元钱最多能划几小时先和同桌说说你是怎样想的再列式解答。

引导学生交流解惑达标检测用竖式计算。

二班有个同学参加划船活动，每条船限坐人，至少需要几条船通过练习及时学习小结作业设计必做题用竖式计算。

选做题电影院放映电影，每张电影票要元，小东有元钱，最多能买几张这样的电影票预习课本第页巩固学习租船课题除法租船课型学案导学课学习目标灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。

重点难点解决实际问题。

学习过程学案导案检查预习写出两个商是，余数的有余数除法算式。

„„检查学生的预习情况情境导入学校把本文艺书平均分给二年级四个班，每班最多分多少本你能把题目的意思说给大家听吗合作探究同桌讨论下分呢在小组内交流。

最后，以小组为单位汇报。

摆摆，说说。

通过摆摆，发展学生的应用意识。

怎样分配合理用你手中的小棒来摆摆。

据学生交流及时点拨交流解惑学校有个同学参加划船活动，每条船限坐人，至少需要几条船再列式解答。

引导学生交流解惑达标检测请你做回小小裁判员。

对的打，错的打。

求里面有几个，算式是。

除个数，余数可能是。

„„。

里最多有个。

，里最大能填。

通过练习及时学习小结作业设计里最大能填几巩固学习在里填上或。

分预习课本第页派车课题除法派车课型学案导学课学习目标结合实际，运用有余数除法及相关知识解决问题。

在合作交流中勇于发表自己的想法，学会表达和倾听重点难点运用有余数除法及相关知识解决问题。

学习过程学案导案检查预习用竖式计算。

检查学生的预习情况情境导入教师出示挂图，谈话导入。

同学们，你们看图中画的是什么请你仔细观察图，说说这幅图画的是什么意思然后继续引导学生讨论可以怎样派车。

对于此类具有挑战性的问题，先要引导学生理解题意，再寻求策略合作探究方案面包车辆小轿车辆余下的座位数个方案二面包车辆小轿车辆余下的座位数个方案三面包车辆小轿车辆余下的座位数个方案四面包车辆小轿车辆余下的座位数个方案查世界上最长的三条河流是哪三条它们各长多少千米填好后贴到教室里的数学角里。

河流名称长度小调查自己从学校到家有几千米放学回家时体验。

可由父母帮助调查先提出问题，给学生指明解决问题的途径，最后还要求学生将了解的知识进行交流，极大调动了学生从多种渠道获取知识的积极性，并且可以让学生从生活实际中再次感受千米这个长度单位。

自我总结合作考试判断下列说法是否正确。

电线高千米。

汽车每小时行米。

小丽身高厘米。

教室黑板长分米。

飞机每小时飞行米。

在里填上适当的长度单位。

沈阳到北京的铁路长。

青藏铁路是世界上最高的铁路，全长，平均海拔。

我国的长城是世界八大奇迹之，它的总长约。

月亮绕地球每秒运行。

先答题组内交流师生交流作业设计练练第二题课题练习六课型学案导学课年级二年级主备人周军萍审核人杜秀玲焦艳菊课后反思学习内容教师提供小黑板学生提供每人准备件最喜欢的物体。

学习目标进步感受长度单位与生活的密切联系，熟练掌握千米米分米厘米毫米之间的关系，并能准确地选择合适的长度单位。

重点难点学会各种单位的简单换算。

学习过程学案导案情境导入谈话引入。

数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学知识。

今天，我们就来上节数学练习课，重点运用所学的知识解决些实际问题。

合作探究玩中学用手势表示米分米厘米毫米毫米„„量量角硬币的厚度大约是毫米。

填空量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用作单位量比较长的物体是，可以用作单位。

米米米米分米分米分米分米分米米米厘米厘米小明身高厘米，在长厘米，正好身高米。

用根长厘米的铁丝，做了个每边长都是厘米的正方形框架，还剩厘米。

只苹果只香蕉只梨克只苹果只香蕉只梨克只梨重克先数出毫米厚度的纸的张数，再算算。

厘米厚度的纸约有张。

厘米厚度的纸约有张。

先想想厘米分米米和千米各有多长，然后在完成学生完成以后，请各组选派代表回答问题自我总结合完成练习的第题。

作考试完成练习的第题。

完成练习的第题。

作业设计组第三题组第二题组第题课后反思课题整理与复习课型学案导学课年级二年级主备人李尽晖审核人杜秀玲焦艳菊学习内容教师提供北师大版小学数学二年级下册第到页学生提供自制图表学习目标我能把学过的知识进行回顾与整理，并能把知识条理化。

我能通过练习增强我学好数学的信心。

我可以理解生活中的大数。

重点难点学习重点会看图发现问题提出问题并解决问题。

学习难点培养学生的数感。

预习设计学习过程学案导案情境导入谈话导入学完个单元，你定获益匪浅。

这节课让我们起把自己所学到的知识进行次梳理，用自己的所学解决书上的问题，看谁最棒，大家赶快行动吧。

出示课前预习内容合作探究交流自学看图总结我能行通过看图我能说出学过的数学知识分层练习我能完成练练我能自己读题并完成第题我能自己读题并完成第二题我能自己读题并完成第三题我能自己读题并完成第四题我能自己读题并完成第五题我能自己读题并完成第六题知识拓展通过练习我学会了可以解决下面几个类型的问题按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨交流解我可以在同学的帮助下读懂第七题并能完成我可以在同学的帮助下读懂第八题并能完成我可以在老师帮助下完成第九题组内交流组际解疑老师点拨惑合作考试总复习第题第八题先答题组内交流师生交流作业设计练练第二题第三题可选做第七题课后反思课题走进乡村课型学案导学案年级二年级主备人李尽晖审核人杜秀玲焦艳菊学习内容教师提供北师大版二年级数学下册第到页学生提供地图学习目标我能从图中获取信息并能提出合理的数学问题我能解决简单的数学问题重点难点学习重点发展数学思维能力体会数学与生活的密切联系。

学习难点激发学生学习数学的兴趣预习设计学习过程学案导案情境导入我们都生活在乡村里，我们的乡村里都有什么呢今天老师和大家起到乡村里去转转，看看都有什么。

出示课前预习内容合作探究交流自学我能说出图上都有什么图上有我能通过看图提出下面问题小组展示我能和小朋友起合作说出各地的方向我可以说出我上学的路线分层练习我能自己看懂养鸡场那幅图并能提出下面的问题和小朋友起阅读最后题提出自己的解决方案知识拓展通过学习我能解决以下几类问题按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨交流解惑我可以在老师的帮助下解决数数填填，我有信心完成组内交流组际解疑老师点拨合作考试湖南省大致在湖北省的方向，四川大致在湖北省的方向。

陕西大致在湖北省的方向。

河南省在湖北省的方向。

湖北省的东南方向的省份有等。

观看地图合作交流完成考试作业设计数数填填完成课后反思第单元除法分苹果课题除法分苹果课型学案导学课学习内容教师提供苹果个，果盘个学生提供圆纸片个，纸盒个学习目标引导学生认识整除的除法以及竖式的书写格式。

通过动手操作的活动，让学生在探究交流中完成本课的学习，培养学生动手探究的意识和能力。

让学生在探究学习中体验数学学习的乐趣。

重点难点学习重点体会整除除法的意义，掌握除法竖式的书写格式。

学习难点整除除法的计算及竖式书写格式。

学习过程学案导案情境导入动手操作利用手中的纸片和纸盒分分列式计算如果用算式怎么表示自己的分法把算式写在下面小熊妈妈买了个苹果，准备每个盘子里放个，熊妈妈需要准备几盘子呢你能帮她算算吗合作探究交流自学情况小组内交流小组代表展示有几种方法就选几个代表展示根据学生展示进行点拨交流解惑你想到这个方法了吗像这样的算式是除法竖式表示表示表示表示你知道表示吗引导学生交流解惑现在你能算算这几道题吗达标检测及时检验学习效果作业设计必做题这些算式正确吗该怎样写呢选做题巩固练习分苹果课题除法分苹果课型学案导学课学习目标引导学生认识整除的除法以及竖式的书写格式。

通过动手操作的活动，让学生在探究交流中完成本课的学习，