［定稿］北师大版小学三年级语文上册说课稿_全册导学案42886

上面的词语，你记住了哪些领着大家读读。

威战两个字的部首是什么表示什么意思你还知道哪些带有这些部首的字说说，你用的是什么方法记住这些字的还有哪些不会的组内多种形式读，并为展示做准备。

探究二生字。

田字格中的生字，你会写哪个教教大家。

探究三熟读课文。

组内多种形式熟读课文。

你会背了么用自己喜欢的方式向大家展示下吧，巩固练习抄写生字。

二抄写词语。

碧绿禾苗梦想蔚蓝将军大队课后反思爱什么颜色第二课时学习目标在理解的基础上背诵全文。

激发学生的创造力和想象力，并仿照课文再编写节诗。

要求学生边读边想象，理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。

学习重点仿照课文编写节诗。

学习难点理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。

学习过程自主学习同桌之间用自己喜欢的方式朗读课文。

文中提到哪几种颜色这几种颜色分别让你们想到了什么合作探究探究第小节指名读读第小节，要求声音响亮，吐字清楚。

我为什么喜爱碧绿的颜色碧绿的颜色是我想到了什么从中我体会到了作者对的热爱。

试着背诵第小节。

探究二第二小节指名读读第二小节，要求声音响亮，吐字清楚。

我为什么喜爱火红的颜色火红的颜色是我想到了什么从中我体会到了作者对的热爱。

试着背诵第二小节。

探究三第三小节指名读读第三小节，要求声音响亮，吐字清楚。

我为什么喜爱蔚蓝的颜色蔚蓝的颜色是我想到了什么从中我体会到了作者对的追求。

试着背诵第三小节。

拓展延伸你爱什么颜色仿照诗歌说说。

巩固练习按课文内容填空。

我爱的颜色，我爱的颜色，我爱的颜色，因为因为因为是的，是的，是的，是的，是的，是的，我生活在，我是个，将来我要当名，连我的梦，我们的我的心，也是。

也是。

我穿的那身的，也将是。

二我也来当小诗人。

仿照课文的形式再编小节我爱的颜色，因为是的，是的。

课后反思金色的草地第课时学习目标正确流利有感情地朗读课文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。

通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。

培养学生善于观察事物认真观察事物的好习惯。

学习重点正确流利有感情地朗读课文。

学习难点培养学生善于观察事物认真观察事物的好习惯。

课前准备观察蒲公英的特征。

学习过程自主学习课前预习。

读通课文，圈出类生字，把带有生字的句子多读几次。

在课文中标出二类生字，并在书上注音，把带有生字的句子多读几次，把生字用手多写几次，并组词。

再读次课文，给每个自然段标出序号。

用横线画出自己不理解的词语，用工具书弄懂它。

画出自己喜欢的段落。

说说自己为什么喜欢它。

读课文，想想自己知道了什么问题，还想知道什么问题。

二预习交流检测。

自己正确流利有感情地朗读课文。

完成课堂作业课前预习第二题。

组长组织同学自学生字。

先自己读再起读最后说说自己是怎样记住它的。

熟读课本页本课新词先组长领读再开火车读最后组长检查。

交流自己不理解的词语。

完成课堂作业课堂作业第题。

按要求四读课文。

读消体期炼二课文都背过了吗展示下吧，让我们荡起，小船儿波浪，海面着美丽的，四周着绿树红墙。

小船儿轻轻，迎面吹来了。

三读读，背背，你的收获会更多。

你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子。

对人来说，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

天生我才必有用。

四照样子，用带点的词语写句话吧，◎妈妈病好了，但是还比较虚弱。

◎这时，鸭子猫公鸡，仰望着天空，发出声声赞叹啊，多美的天鹅，五下面的句子怎么排列试试，我把钢笔交给了老师。

我感到很高兴。

我在学校门口拾到枝钢笔。

到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。

老师在班会上表扬了我，还给我戴上红花。

同学们都说钢笔不是他们丢的。

展示交流个小组之间交流答案，评选优秀的小组。

课后反思第九单元复习课学习目标复习我想七色花两课的生字，并复习语文天地九中的知识点。

能正确流利背诵我想，朗读七色花。

培养学生大胆的幻想和想象能力，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。

学习重点复习我想七色花两课的生字，并复习语文天地九中的知识点。

学习难点培养学生大胆的幻想和想象能力，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。

学习过程自主学习有感情的朗读我想七色花看拼音写词语，你定写得最正确，ǎāā软ǎǎ摔二比比，组成词语，相信你的眼力，营遥便强官摇更虽达标训练比比，看谁的词语最丰富。

奇思妙想南柯梦二选词填空，可要动脑筋哟，增强增加这大大地了卢诺尔曼的信心。

开学了，我们班又了位新成员王小刚。

闻讯迅速许多人赶来，聚集在高塔下面，观看他的实验。

他跑过来，把东西拿了回去。

三照样子，写写，精彩定属于你，她看见个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。

只要撕下片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要做什么它就能做什么。

四阅读下面段话，再完成后面的小练习吧，长大后，那个想飞的梦想直萦绕在他心中。

次，他被篇小说的情节吸引了个英雄把被单的两个角系在起，两手紧紧抓住，从高高的城堡跳下去，利用空气托举缓缓落地，逃离了囚禁他的地方。

这个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想像。

经过反复揣摩，他设计出了第顶降落伞，并决定到高塔上去试降。

从文中摘抄你喜欢的词语。

萦绕的意思是什么意思从这个词语中你体会到什么反复揣摩是什么意思这说明了卢诺尔曼的什么精神展示交流个小组之间交流答案，评选优秀的小组。

课后反思习作指导课学习目标能够围绕件有趣的事这个主题写文章，语句要写通顺连贯。

适当的表达自己的心理感受，流露真情实感。

写完作文后，能自己进行简单的修改。

学习重点能够围绕这个主题写文章，语句要写通顺连贯。

学习难点写完作文后，能自己进行简单的修改。

学习过程自主学习童年是快乐的难忘的。

在你的童年中定发生过有趣的事吧。

同桌之间互相分享自己快乐的童年。

习作要求写自己童年生活中发生的最有趣的件事。

叙事定要详细生动。

语言要求精炼通顺并且要运用我们学过的修辞手法。

要流露处自己的真情实感。

写完后认真检查遍。

展示交流评选优秀的小作者，请小作者交流自己的写作技巧，适当进行奖励。

课后反思语文导学案北师大版三年级上册学年度第学期教师王俊玲安定区石峡湾中心小学北师大版小学三年级语文上册教学计划学年度第学期指导思想新学期新的开始。

本学期我将围绕学校制定的工作计划为目标，以学校的校风校训为中心，着手教学工作以积极向上的态度对待每天的工作，努力提高自身的教学水平，提高课堂的教学效果，虚心求教，不断寻求适合本班学生的教学方法，努力培养学生形成良好的行为习惯，将本班建成具有团结活泼严谨求学的班风和学风，力争在新的学年里有更大的进步。

二学生基本情况分析三年级共有学生名，其中男生名，女生名。

总体看来，学生入学年龄小，学生学习较认真，学习习惯较好。

进度要抓紧，学生的思想心理状况需要很快调整。

三本学期教学总要求在语言文字训练中，让学生受到热爱祖国的教育懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大理想和献身精神受到尊敬师长关爱他人助人为乐等社会主义思想教育培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。

利用汉语拼音识字学习普通话。

学会个生字，会认个生字。

具有定的识字能力。

能联系上下文或查字典理解词句的意思。

注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。

继续练习正确流利有感情地朗读课文。

背诵指定的课文。

能在教师的指导下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问题，并讨论解答。

逐步养成课前预习课后复习课外阅读的习惯。

能听懂程度合适的讲话并能转述。

在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

鼓励学生写想象中的事。

学会使用逗号句号问号感叹号冒号和引号。

学习写日记。

四分单元教学目标第单元用边读边想的方法学习课文，学会生字新词激发学生热爱祖国大好河山热爱大自然的情感体会作者用词的准确，练习有感情地朗读课文。

第二单元培养学生的合作精神运用多读多想的读书方法，激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好从有趣的寓言故事中学到人生道理。

第三单元通过学课文，使学生明确应该时时处处把祖国放在心中，时时处处为祖国争光激发学生朗读的兴趣，指导读出句子的语气。

第四单元体会课文表达的思想感情。

使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌，激发学生热爱祖国的山山水水，热爱家乡的思想感情。

第五单元使学生更真切的意识到自己的成长，能够在学习生活中更多的去关注集体。

关注他人。

克服缺点，不断进步。

第六单元学习课文内容，使学生懂得对事物要仔细观察，并进行分析推理，得出正确的结论，才能把事做好。

学会抓住事物的特点有顺序的进行描述，练习用简洁的语言进行概括。

第七单元让学生在系列社会实践活动中，学习表达学习交往，提高相应的语文能力。

第八单元使学生更加热爱生活，懂得珍惜童年时光，懂得不断努力才能健康成长。

第九单元激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力去追求美好的生活，同时注重科学态度。

第十单元使学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海进行探索的欲望，同时产生热爱大自然，保护大自然的思想感情。

第十单元使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探索不断追求的精神。

第十二单元了解我国人民过年的节日习俗，激发学生热爱生活，向往美好的思想感情。

五提高教学质量措施坚持在语言环境中识字，引导学生在课外在生活中主动识字并给学生提供交流展示课外识字的机会。

深入钻研教材，了解学生，设计有效的教学思路。

多进行教学反思，适时调整教学思路。

充分利用多媒体教学手段，创设民主和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。

鼓励学生结合语言环境联系生活实际或查字典理解词句的能力鼓励学生摘抄好词好句，重视词语的运用，加强读和说写之间的联系。

加强朗读的指导，用朗读表达出思想感情。

要指导学生边读边想，在阅读和思考中培养阅读能力，鼓励学生发表不同的见解。

略读课文鼓励学生采用适合自己的方法学习，逐步提高自学能力。

在指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣激发说话的欲望入手，使学生产生说话的欲望，知道怎么去说。

引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生写想象中的人事物，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写。

充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的语文实践活动。

五辅优转差措施成立课外阅读写作小组，