［定稿］北师大版小学数学第一册教案35479

观察第二幅图。

谁愿意和老师比高矮谁愿意和这位同学比高矮同个人为什么在短时间内身高发生了变化图上有哪些人他们在干什么这样做好吗助人为人是我们中华民族的传统美德，同学们要向他们学习。

学生和老师比高矮。

两个同学比高矮。

小组交流高矮变化的原因同伴交流图意。

判断高矮。

小组同学比身高。

集体交流汇报比较高矮方法师模拟演示练习。

图中比较高矮的方法对吗为什么应该这样做判断比较的方法是否正确，说出理由。

完成做做，并说出想法。

板书设计高矮教学回顾掌握比较物体高矮的方法。

二单元课题轻重课时计划教学目标通过说说掂掂称称的活动，让学生逐步加深对轻重的体验与理解。

培养学生动手实践的能力。

重点对轻重的体验与理解学具计算机难点理解物体的轻重教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动观察图出示秤和天平。

称苹果和梨的重量。

图上有哪些动物它们在干什么小熊和小猴比谁轻谁重你是怎样看出来的同伴交流图意。

小组讨论。

说出理由。

掂掂数学书和文具盒，比较轻重。

小组交流称重量的工具。

差不多重的物体用手掂的时候，很难分辨谁轻谁重，怎么办判断苹果和梨的轻重。

完成练练再小组讨论板书设计轻重教学回顾逐步加深对轻重的体验与理解。

三单元加减法课题有几只铅笔课时计划教学目标初步感知数的计算与生活的联系在具体的情境和活动中，体验加法的含义。

在运算过程中，培养学生良好的学习习惯。

重点初步感知数的计算与生活的联系学具计算机难点在具体的情境和活动中，体验加法的含义。

教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动出示挂图图中的小朋友左手拿了几支铅笔右手拿了几支铅笔合起来是几支铅笔请同学们拿出学具盒里的学具三角形圆形小棒教师前面原来有人，又来了人，共有几人同伴交流图意。

小组讨论。

说出图意。

看教科书的练习，利用身边的学具摆摆讲讲算算，填填。

让学生说说，体会加法的实际意义。

你还发现自己身边有那些加法问题小组交流。

完成练习。

板书设计有几支铅笔教学回顾初步感知数的计算与生活的联系三单元课题有几辆车课时计划教学目标初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式，从而形象直观的说明两个数相加交换加数的位置，得数不变培养学生提出问题，解决问题的能力重点两个数相加交换加数的位置，得数不变学具计算机难点两个数相加交换加数的位置，得数不变教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动出示挂图如果你是图中的小朋友，你会怎样列算式请同学们观察教科书中的图，谁能列出两个不同的算式比较两个算式，发现规律用学具代替小汽车，摆摆，看看，算算，进步体会加法交换律的含义比较两个算式的异同，直观的理解加法交换律的含义完成试试完成练练板书设计有几辆车教学回顾会列出不同的算式三单元课题摘果子课时计划教学目标通过摘果子这生活情景，让学生初步感知减法的含义，初步体会减法于生活的联系培养学生提出问题，解决问题的能力重点让学生初步感知减法的含义，学具计算机难点体会减法于生活的联系教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动出示挂图谁能看图说说图意并提出个小问题同伴交流图意小组交流说出图意拿出学具盒里的图形，同伴互相分图形学生之间进行分东西的游戏，在具体的活动中体会减法的含义完成做做小组进行交流板书设计摘果子教学回顾学生基本理解了减法的含义。

三单元课题小猫吃鱼课时计划教学目标理解得数是的减法算式。

培养学生的观察能力发现问题和解决问题的能力。

重点培养学生的观察能力。

学具计算机难点理解得数是的减法算式。

教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动准备小猫吃鱼的挂图。

准备套圈的用具教师引导学生观察，描述每幅图的意思鼓励学生先预测自己可能会套上几个圈，有几个没套上，并列出相应的算式。

学生发挥想象力，讲述小猫吃鱼的故事，从中发现问题，并尝试解决问题提出问题。

组织学生进行套圈游戏，其他学生列出相应的算式。

准备页题的连环画页习题同学们认真观察，这是幅连环画，谁能生动形象地描述个小故事根据学生的实际情况适时指导。

学生描述故事的同时，其他学生列出相应的算式。

学生完成题目，并适时组织交流。

板书设计小猫吃鱼教学回顾理解得数是的减法算式。

三单元课题猜数游戏课时计划教学目标使学生学会的加减法，发展学生的数感。

培养学生有条理的思考。

重点使学生学会的加减法。

学具计算机难点培养学生有条理的思考。

教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动师准备个圆形粘贴。

学生每人准备个圆形粘贴。

共个圆片，出示只手的圆点，引导学生用减法猜出另只手的点子数。

同桌两人用个圆点做游戏，同时列出算式。

让学生观察图，说说图意，引导学生游戏时，让学生先列出有关的加减法算式，然后进行交流。

同桌两人做游戏，共同完成书上的题目，然后组织学生进行全班交流。

鼓励学生在思考和交流的基础上掌握所有的算式。

先让学生观察图，说说图意，然后充分发挥学生的想象力，让学生说说可能会有什么情况发生，学生就会列出不同的算式。

准备想想的挂图。

说说可能会有什么情况发生。

页的习题引分学生计算吃力。

课题练习五课时计划教学目标巩固十几减的退位减法。

进步培养学生思维的灵活性和性。

重点进步培养学生思维的灵活性和性。

学具计算机难点准确计算十几减的退位减法。

教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动页第题页第题页第题页第题引导学生观察算式发现规律。

引导学生说说发现什么。

让学生观察图，理解图意，然后连线。

引导学生用适当的方法表出答案。

每个学生先计算，发现规律。

学生先计算，然后说说发现什么。

学生观察图，理解图意，然后连线。

学生完成，然后进行小组讨论。

页题让学生观察图，说说图意，明确问题，然后计算。

让学生观察图，说说图意，明确问题，然后计算。

板书设计练习五教学回顾计算能力有所提高。

课题飞行表演课时计划教学目标让学生在探索相关的退位减法过程中，进步感知解题策略的多样性。

培养学生的思维习惯。

重点让学生在探索相关的退位减法过程中，进步感知解题策略的多样性。

学具计算机难点培养学生的思维习惯。

教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动出示挂图页试试页第题引导学生观察挂图，看看谁多，多几只要求学生认真审题，然后计算。

让学生先观察每组题有什么特点，小组交流。

学生先观察并理解题意，解决谁多，多几只。

学生完成，然后集体订正。

让学生先观察每组题有什么特点，小组交流。

再计算。

页题让学生观察算式，发现规律。

让学生观察算式，发现规律。

再写得数板书设计飞行表演教学回顾基本掌握。

七单元页题页题巡视指导观察算式发现规律课题美丽的田园课时计划教学目标创设看图提问题的情景，使学生能从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活的联系。

重点提出数学问题学具计算机难点体会生活中处处有数学教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动填空联练习出始卡片看图说出图意，在列算式看幻灯片引导学生观察图画，看看能提出哪些数学问题引导学生，看图自己提出问题，并列出算式自己计算小组活动按照定顺序练习提出数学问题小组活动组长先说，组员依次说，说的不完整的，共同补充板书设美丽的田园教学回顾提问题能力还要继续练习八单元认识钟表引导学生说说小明什么时间做什么事情。

让学生说说自己的作息时间，引导学生合理安排时间。

师把钟表拨到时，让学生认读。

小组讨论。

学生说说小明什么时间做什么事情。

说说自己的作息时间。

板书设计小明的天课题小明的天课时计划教学目标认识表面上的时针和分针。

认识整时和几时半。

培养学生合理安排时间的好习惯及观察能力。

重点认识时针和分针学具计算机难点认识整时和几时半教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动填数比长短引导学生观察钟面上有几个数字钟面上有几根针长的叫分针，短的叫时针。

引导学生认识整时。

引导学生认识半时。

学生观察钟表，发现钟面上都有什么。

小组同学互相说说。

师适时指导。

挂图教学回顾大多数学生掌握了。

八单元引导学生说说小芳什么时间做什么事情。

让学生说说自己的作息时间，引导学生合理安排时间。

师把钟表拨到时刚过，让学生认读。

小组讨论。

学生说说小芳什么时间做什么事情。

说说自己的作息时间。

板书设计小芳的天课题小芳的上午课时计划教学目标认识几时刚过和快到几时。

培养学生的观察能力和珍惜时间的好习惯。

重点认识几时刚过和快到几时。

学具计算机难点认识几时刚过和快到几时。

教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动连线练习幻灯片动手拨拨引导学生观察钟面上有几个数字钟面上有几根针复习整时半时引导学生观察几时刚过引导学生观察快到几时学生观察钟表，。

小组同学互相说说。

师适时指导。

教学回顾大多数学生掌握了。

九单元统计板书设计统计图略个个个个课题统计课时计划教学目标借助有趣真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单统计表，能根据表中数据回答简单问题。

重点激发学生学习兴趣，培养学生初步的统计意识学具计算机难点让学生看图表自己提出数学问题教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动挂图实物教师创设情景，讲故事引导学生观察简单的象形统计图引导学生观察简单统计表引导学生能根据表中数据回答简单问题。

动手摆摆小组讨论认识象形统计图小组讨论认识简单统计表师适时指导。

教学回顾十单元板书设计迎新年弹琴人唱歌人跳舞人观众人课题迎新年课时计划教学目标培养学生观察与思考的能力。

培养学生根据图意提出问题解决问题的能力。

重点培养学生观察与思考的能力。

学具计算机难点培养学生根据图意提出问题解决问题的能力。

教具计算机教学过程准备活动教师引导正式活动口算卡片看图填空幻灯片挂图引导学生观察挂图引导学生回答问题引导学生观察挂图小组说说，图上的人在做什么小组内说说，不完整的可以补充摆摆小游戏挂图挂图教学回顾北师大版小学数学第册教案全集单元生活中的数同学们真聪明，在数数的时候，就象你们那样。

可以用铅笔点着，个个地数，也可以在数过的地方做个记号。

这样，才不能漏数或重数。

我们的校园也很美丽，请同学们课后数数校园中的数。

再指名数出每类的个数集体交流数数的方法。

板书设计可爱的校园教学回顾学生喜欢学数学，数学故事讲的比较完整。

单元生活中的数课题可爱的校园课时计划教学目标在具体的情境中开展数数活动，激发学生学习数学的兴趣。

通过数数来认识数。

初步培养学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯。

重点能够分类数数学具计算机难点小组合作学习的培养教具