［定稿］小学一年级美术教案37102

如数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

说说你喜欢哪些卡片为什么说说卡片的用处有什么好处给我们带来什么方便出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏这几张卡片，你觉得怎么样跟刚才的有什么不样的地方三欣赏感知启发想象变形开小火车读拼音字母卡片在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母为什么今天小字母们要开个别开生面的化妆舞会，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论说说自己挑选的拼音字母象什么该怎么设计全班交流，相互补充。

制作方法你能看出是什么拼音字母吗教学目标能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重难点重点能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

难点能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。

教学准备教具投影机，彩泥，教学用纸学具彩笔，彩泥教学过程组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。

同学们，你们对今天的美术课有什么要求对自己又有什么要求二导入新课我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。

游戏快速的用条线画出我的动作教师用自己形体动作模仿了，将学生的笔作品展示与黑板上。

教师邀请学生与自己起模仿，同上展示。

谁也能来为大家来个动作可让学生表演简单的等看看我们起请来谁揭示课题三欣赏感知了解数字的历史。

这些数字你认识吗谁能读读谁还能背背真了不起，你对这些数字有什么想说的想问的为什么大家都这么读，都这么写介绍数字的历史早在中国多年前，马家窑文化遗址中结绳记事，就是数字的记载。

阿拉伯对人类的数字贡献阿拉伯采用了印度的数字记号并把它们传播到世界各地，这就是现在通用的阿拉伯数字。

你喜欢它们吗最喜欢哪个数字，为什么数字没有好坏之分，它们都是我们的好朋友，日常生活中，谁都离不开它们，相信吗有人不信，我们来说段相声对话，要求教师与学生对话，教师引导学生说数字，但学生不能说数字，说了就算输。

教师引导问题你们是几班我忘记了，你家住在哪里你的油画棒是几色的我们的数字本领真大，它在数学中表示数量，在英语音乐中的读法就不同了。

你会吗以小为例，说说他的变身历程。

教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示小连音乐书都没上，气之下就跑到了繁华的城市，好热闹，他先来到华联，东西可真多，小摇身变，成了字花瓶，顾客们争相购买来到大街上，太阳公公笑眯眯，小又变成了舒适的太阳镜，好高兴，小又来到小河边，看到水中，小又变成了小鱼等等。

这是数字们看小这么得意，个个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建筑工地，商场中，学校里，甚至太空中合作小组讨论挑个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。

交流他们找到了象他们的东西了吗轮胎瓢虫钉子铅笔胶水鸭鹅蛇耳朵帽子宝塔鱼钓钩蝌蚪梨子椅子镰刀蜜蜂女孩气球出示范画的变形小蜗牛，看这是谁呀连拼音字母也来凑热闹出示范画的变形艾菲尔铁塔，哈哈，连外宾也来了四学生作业合作小组可以集体创作数字动物音乐会数字运动会数字水果篮，可用橡皮泥，也可画。

五教师巡回指导。

及时反馈纠正。

帮助有困难的学生。

参与其中。

六作品展示学生自由选择展示方法故事歌曲数字时装秀等形式。

评价你喜欢谁的就给谁贴上数字奖课堂拓展运用今天的变形本领为生活中，电话号码门牌号码车牌号码生日姓名等等变形。

猜猜我是谁教学目标对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与猜猜我是谁活动的愉悦。

认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。

运用撕贴拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。

教学重难点重点运用撕贴拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。

难点面具的眼睛嘴巴的抠洞。

教学准备教具范品若干，各种纸质撕贴材料等学具各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等教学过程组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。

二导入新课学习撕纸听教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音尝试撕纸师生围坐在起尽情的撕纸。

边撕纸边探讨撕纸时为什么会发出声音撕纸时声音的轻重会有什么样的不同撕纸与用剪刀有什么不同这样尽情的撕纸，你心情怎么样如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法分析撕纸这大堆撕好的纸，我们该怎么办能有什么用揭示课题三欣赏感知出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。

看看你观察了面具，你发现了什么面具的内容是什么面具用了什么颜色的彩纸摸摸你又有什么发现摸上去有什么感觉为什么有这样的感觉戴戴戴上后有什么样是感觉表演给大家看看。

变脸教学目标结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸变脸，掌握折纸的基本要求，能折出脸形，并知晓变的方法。

能大胆的各类范品，制作用具。

学具彩泥等各类制作工具教学过程组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。

二导入新课课件演示学成蛋糕房，引导学生欣赏。

你看到了什么蛋糕，面包，糕点，饼干等你去过哪儿吗什么时候去过你能简单的为大家介绍下吗你对他们哪儿的什么印象最深刻揭示课题三欣赏感知教师出示多份蛋糕，供合作小组欣赏感知。

这是什么你知道是怎么做的吗你觉得好看吗你觉得哪里最好看闻闻他的味道，怎么样想不想尝尝品尝蛋糕。

说说味道教师制作的范品展示。

你知道这是又是用什么做的吗你知道做的是什么你知道制作的步骤吗学生们相互讨论，交流。

你们觉得做糕点怎么样才能做的象抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰。

情境创设四人小组为单位，合资开家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢你们是怎样分工的你们主要是经营什么食品你们的特色食品是什么价格怎么样四学生尝试练习用彩泥，彩纸等各色材料制作食品，经营小小食品店。

五教师巡回指导。

及时反馈纠正。

帮助有困难的学生。

参与其中。

六展示，游戏。

小小食品店开张，模拟经营。

学生扮演，店主食品介绍，顾客挑选。

学生们游戏活动小结四学生作业。

室内室外自由寻找，用自己喜欢的绘画工具拓印各种物体，看看会有怎样的拓印效果五室外作业要求。

排队出教室，进教室。

规定活动区域，认真绘画。

注意安全。

六学生绘画，教师巡回辅导。

及时反馈纠正。

拓印技法掌握较难，帮助有困难的学生。

七课堂小结。

作业展评。

说说室外拓印感受。

奇妙的撕纸添画年级小学年级课时分钟教学目标能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。

能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。

能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

教学重难点重点留意反复撕纸的纸片形状的变化，并能粘贴添线成画。

难点对于形状的联想，添线成画的创造能力。

教学准备教具各色纸片，绘画工具，若干范品学具水彩笔，胶水。

教学过程组织教学教学具的准备，规范绘画习惯。

二导入新课学生尝试练习跟我起撕色纸随意撕师生起撕纸快撕慢撕，学生体会后说说撕出来的有什么不样我要撕个圆，我们应该怎么撕为什么你能撕个正方形吗你还能撕什么形状展示，交流，说说撕纸的感受撕的开心吗揭示课题三欣赏感知我们从来没这么过瘾的撕过纸，还想更过瘾的来撕撕吗学生再次尝试练习你想撕什么就撕什么，你想怎么撕就怎么撕，学生情绪高涨，说说这回撕的开不开心跟前次的撕纸比，哪个开心为什么随意的撕，我们没有约束，所以我们很开心，那就让我们再开心下请你用胶水随意的贴贴。

你觉得你撕的那张最好你最骄傲为什么你能不能把它根据你说的添画下使它更形象学生尝试练习学生把你认为撕的最好的添画下。

学生交流，看来没用的纸，下子被我们赋予了生命引导学生观察其他的撕纸，象什么能添画成什么除了正着看，还能怎么看看看他象什么四学生作业将自己粘贴的撕纸添画成幅有意义的画五教师巡回辅导。

及时反馈纠正。

帮助有困难的学生。

参与其中。

六课堂小结作品展示。

学生欣赏，说说自己的撕纸添画。

做拼音卡片年级小学年级课时分钟教学目标尝试设计拼音字母形象。

基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。

体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。

复习巩固拼音知识。

教学重难点重点在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。

难点设计的美观，而不改变拼音字母的形状。

教学准备教具范品，各色彩笔，打孔机。

学具水彩笔，油画棒，根丝线。

教学过程组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二导入新课对比导入请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看玩玩。

如数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

说说你喜欢哪些卡片为什么说说卡片的用处有什么好处给我们带来什么方便出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏这几张卡片，你觉得怎么样跟刚才的有什么不样的地方三欣赏感知启发想象变形开小火车读拼音字母卡片在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母为什么今天小字母们要开个别开生面的化妆舞会，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论说说自己挑选的拼音字母象什么该怎么设计全班交流，相互补充。

制作方法你能看出是什么拼音字母吗大家起画教学目标让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

培养良好的绘画习惯。

教学的重点与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

难点学生大胆自由的表现。

教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学范画。

教学过程组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二导入新课学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，你看到了什么是什么颜色的他们画了什么象什么他用了什么彩笔猜猜是怎么画的你觉得这幅画怎么样挂在哪比较好为什么看看他们的用纸，有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。

分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果尝试练习合作小组起画画。

交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

室内市外均可。

五教师巡回指导指导学生正确用笔。

鼓励胆小的学生大胆的绘画。

室外注意安全。

六课堂小结学生说说绘画的内容绘画的过程中发生的事。

说说绘画的乐趣。

相互评价。

教师总结。

绕绕涂涂教学目标启发学生感受和认识物体的形状。

大胆用线涂出物体的形状。

体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。

教学重难点重点用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点绕线涂绘