［定稿］小学四年级数学说课稿_全册导学案

，教学难点掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算。

学习过程学案导案个案反思尝试学生预习和自学的部分二揭示课题，认定目标用生活中的实例揭示课题预设时间分钟活动购物小票，拿出购物小票，计算共花了多少元，那我们怎样知道收银员阿姨找回给我们的钱究竟对了没有呢列出小数混合运算的算式，并和同桌说说运算顺序。

在四人小组中交流各自的算法。

再在全班进行交流。

合作探究交流自学情况体现对学和群学二小组展示成果，适时导学建模展示部分二部分预设时间为分钟新课标第网三分层练习，完善认知看情况定，需要展示的要展示四知识拓展把学的知识应用与生活三四部分时间般为分钟分小组探讨小数减法的计算方法总结小数加法与减法的计算方法。

深化练习巩固新知完成页第题。

说说计算时要注意什么。

课后延伸，拓展运用出示讲故事比赛的情境小明普通话得分分内容得分分小丽普通话得分分内容得分分根据这两个信息，你能提出哪些数学问题同桌相互交流，然后列式计算。

同时冲进决赛的还有号选手投影展示学生计算方法。

同数位对齐也就是把小数的小数点对齐。

计算结果末尾有，是否可以把去掉为什么生讨论根据小数的性质小数末尾添上或去掉小数的大小不变。

小芳同学，她的内容得分是分，她的普通话得多少分才能赶上或超过小明自我挑战题量时间般是分钟左右，根据内容自定实践活动如果家长周给你元钱，你会怎样安排你的开支，请你把周的开支情况记录下来，最后算算，还剩下多少钱或超出多少钱，再向你的家长说说能想到些什么教师巡视，帮助后进生完成作业。

自我总结通过今天的学习，我学会了小数加减法，以后我会在节约方面更加努力。

预留作业书上页题。

临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题量体重课型学案导学课年级四年级主备人张利芬审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供电子秤学生提供自己的身高厘米。

学习目标结合具体情境提出问题，进步探索小数加减法的计算方法，能正确计算小数进位退位的加减法。

能运用所学的知识解决日常生活中简单的实际问题，在解题过程中培养估算意识。

重点难点教学重点小数减法的计算方法，教学难点本位不够减向前位借的算理学习过程学案导案个案反思尝试学生预习和自学的部分二揭示课题，认定目标用生活中的实例揭示课题预设时间分钟男性之标准体重千克身长厘米女性之标准体重千克身同学们，你们是祖国的未来是祖国的希望，为了促进你们健康成长，我们今天量体重。

你知道标准体重是多少吗李佳慧千克。

刘坤千克。

刘鑫千克。

任邵仪。

千克。

你能提出哪些数学问题长厘米小组交流，全班展示。

集体评价。

新课标第网合作探究思考根据这个算式，想计算小数减法时要注意什么讨论归纳小数减法的计算方法尝试做点拨把写成你知道是根据什么吗小组交流，师生共同小结相同数位对齐从低位减起十分位不够减向个位借，然后再减。

强调百分位不够减要从十分位退作，在百分位上加再减这是根据小数的基本性质，即小数的末尾添上或去掉，小数的大小不变。

自我挑战页题。

新课标第网解决，小组交流。

自我总结通过今天的学习，我学会了小数加减法的进位加退位减，以后我会在退位减方面更加努力。

总结小数加减法要相同数位对齐，从低位加起或减起哪位相加满十就向前位进哪位不够减就要向前位借确定好小数点的位置预留作业页。

临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题图形分类课型学案导学课年级四主备人郭翠霞审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供平行四边形三角形梯形学生提供平行四边形三角形梯形学习目标在观察和比较中，我了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形正方形是特殊的平行四边形。

通过实际操作，我体会到了平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识了这些特性在日常生活中的应用。

重点难点教学重点平行四边形和梯形的特征教学难点长方形和正方形是特殊的平行四边形学习过程学案导案个案反思尝试学生预习和自学的部分课本第页内容以及相应的练习题二揭示课题，认定目标我们在都市生活习惯了，有的人可能非常希望能去乡村看看田园风光，今天我们就起跟着这幅图来感受下乡村的风景吧。

看，这幅图上有些什么说出图中有哪些平面图形。

同桌互相交流。

揭示课题让学生找找自己认识的平面图形合作探究小组交流讨论分分，想想把你找出的图形进行分类，并说说你是怎样分的。

看，这些图形都是四边形，你能把这些四边形再分类吗你认为这里什么图形很特殊出示淘气生说说解决含有两个未知数的方程的方法让展示的学生说说计算过程合作探究交流自学情况体现对学和群学组内讨论完成课本页的第二题，认真审题，说说从图中得到了哪些信息，说说题中的等量关系第三题根据图形的面积公式解方程。

小组展示成果，适时导学建模展示部分小组展示二三题分层练习，完善认知看情况定，需要展示的要展示知识拓展把学的知识应用与生活完成课本页的第四题组内讨论，全班交流先理解题意，找出等量关系，然后再列出方程。

提示解决实际问题关键是根据信息找出等量关系，再列出方程。

让展示的学生说说自己的解题思路自我挑战解方程自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。

预留作业临漳教研小学数学导学案设计课题练习五课型学案导学课年级四主备人李越审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供学生提供学习目标用字母表示数表示运算律和有关图形的计算公式。

了解方程的含义，能应用等式性质解简单的方程。

能够运用方程解决简单的应用题。

重点难点教学重点进步理解方程的意义。

教学难点提高学生的解题能力。

学习过程学案导案个案反思尝试三学生预习和自学的部分学生自学练习五第题至第六题。

合作探究交流自学情况体现对学和群学按自学要求分小组进行做题。

小组展示成果，适时导学建模展示部分分小组进行展示本小组交流结果。

学生指出并纠正。

做第题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。

第题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的读数，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。

第题。

完成，第题第题。

解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。

做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。

学生讲解展示内容自我挑战思考题。

页第题。

请同学们分组讨论小组汇报第题，两只小熊表演节目有条腿着地三只小熊表演节目有条腿着地四只小熊表演节目有条腿着地每多只小熊，着地的腿就多条，只小熊表演节目有条腿着地。

第题，请同学们分组讨论怎样列出方程小组汇报请同学们尝试解出方程，求出方程的解。

自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。

预留作业临漳教研小学数学导学案设计框架课题图形中的规律课型学案导学课年级四主备人李越审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供多媒体课件探究活动表格学生提供根小棒学习目标通过摆图形，尝试找出用小棒概数与所摆三角形的个数的关系。

利用数量关系式式子表示出其中的规律，体验数学的简洁美。

通过探究活动掌握解决实际问题的策略和方法。

重点难点教学重点通过摆摆画画的方法，尝试着找出图形与小棒变化规律。

教学难点能找出相应的数量关系式，表达图形个数与根数的关系。

学习过程学案导案个案反思尝四学生预习和自学的部分如图所示摆个三角形需要用小棒根，那么摆个三角形需要根，摆个三角形需要根，摆个三角形需要根，„„摆个需要根。

试如果要摆个三角形，你需要根小棒。

上面的图形你能不能在保持三角形个数不变的前提下，让小棒的根数尽可能的少呢动手摆摆。

揭示课题合作探究交流自学情况体现对学和群学探究活动找出小棒根数与所摆三角形个数的关系要求根据小组实际情况选择研究方法找到三角形个数与所需小棒根数之间的规律，得到个三角形需要多少根小棒。

三角形个数„„小棒根数你发现了探究活动二活动目的利用小棒摆成正方形，找出所摆图形与所需小棒根数的规律。

活动要求根据规律，得出个正方形所需小棒根数。

新课标第网正角形个数„„小棒根数你发现了小组展示成果，适时导学建模展示部分根据规律，尝试解答摆个三角形需要根小棒摆个三角形需要根小棒。

现在我有根小棒，可以摆个三角形。

二根据规律，尝试解答摆个正方形形需要根小棒摆个正方形需要根小棒。

现在我有根小棒，可以摆个正方形。

分层练习，完善认知看情况定，需要展示的要学生展示时声音要洪亮，讲解清晰，重点突出，组内补充。

注意前后衔接，字体端正，行款整齐。

展示知识拓展把学的知识应用与生活三四部分时间般为分钟自我挑战如果摆张桌子可以坐个人，摆两张桌子可以坐个人，摆张桌子可以坐个人，摆张桌子可以坐个人，摆张桌子可以做个人，摆张桌子可以坐个人自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。

预留作业可以体现必做题和选做题新课标第网系列资料小学四年级数学导学案设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题小数的意义课型学案导学课学习内容教师提供计数器学生提供从生活中搜集的小数计数器学习目标体会生活中存在的小数体会小数与分数的关系，理解小数的意义知道小数部分的读写，会写读写小数重点难点通过实际的操作，体会小数与十进数的关系，理解小数的意义学习过程学案导案个案反思尝试自学，想想每个情境中的小数表示的意义各是什么二把自己搜集来的信息生活中的小数展示到各自的小黑板上三自学完成填填四借助计数器，完成认认，试试引入课题二巡视三教师参与学习，必要时给予补充和解释合作探究小组内交流自学情况二用自己的语言说明每个小数各表示的意义二小组展示成果向同学交流自己搜集到的小数表示的意义交流发现小数和分数互换的方法集体展示学习顺序表认认，试试自己的理解和发现我发现数位顺序表的个位右面还有十分位百分位千分位，万分位„。

它们与个位之间用隔开，读作点新课标第网四教师出示计数器上的数提问这里的每个分别表示什么意义五引导学生，理解数位顺序表。

自我挑战练练六引导展示结果自我总结通过今天的学习，我知道了，并学会了，以后我会在方面更加努力预留作业填空张纸平均分成分，要表示这样的分是多少用分数表示是，用小数表示是里有个里面有个和个中的左边的在位上，表示个，在位上，表示个右边的在在位上，表示二把下列小数化成分数三选做小学四年级数学导学案设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题测量活动课型新授课年级四主备人吕凤英审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供米尺和直尺及测量的物品学生提供米尺和直尺及测量的物品学