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教具学具生字卡片实物投影幻灯片课件教学过程复习导入。
复习巩固生字词语二指导书写前字第四笔是竖,不要写撇危字第三笔是横,不要写成横钩险字的部首由两笔写成,不要写成三笔。
二次备课三读读,会写的写下来。
自由读齐读。
领读,开火车读。
读读,再说几个这样的成语。
自由读领读。
这些成语有什么特点你还知道哪些像这样的成语口是心非冰天雪地取长补短朝三暮四齐读识字交流除了在学校里学习汉字,你还可以用哪些办法来学习汉字总结书中的办法。
说说自己的办法。
板书设计汉字家园宾客冷前保全危险教学反思课题汉字家园教学目标个类生字,认识个二类生字,初步认识汉字具有字多义的特点。
在生字教学活动中完成字词句的训练与学习。
生感受汉字的神奇,激发学生对语言文字的热爱。
教学重点用多种方法识记个类生字。
教学难点初步理解字词句之间的关系。
教具学具生字卡片实物投影幻灯片课件课时安排课时课时第课时周节教学目标读课文,悟字义,认识个二类生字,识记个类生字。
教学重点认识个二类生字。
教学难点识记个类生字。
教具学具生字卡片实物投影幻灯片课件教学过程谈话导入中国的汉字很神奇,同个字组成不同的词,那么这个字的意思也就不样了。
这节课我们就来学习几个这样的汉字。
二朗读课文。
教师领读。
学生自由读。
指名读。
三认识二类生字。
四学习生字。
依左右结构亻依靠依旧依然依依不舍份左右结构亻份省份省上下结构目吉林省节省省略号省事省心省吃俭用节上下结构艹节日春节儿童节节目节课理左右结构王理睬理发理想道理理解理由处理理直气壮五复习巩固生字词语。
二次备课课时第二课时周节教学目标学习个类生字,认识汉字字多义的特点。
教学重点认识汉字字多义的特点。
教学难点学习个类生字。
教具学具生字卡片实物投影幻灯片课件教学过程复习巩固。
二学习生字。
读生字杰显坚,你觉得哪个字最好记你是怎么记住它的,说说你的好办法。
杰上下结构木杰出杰作显上下结构日明显显示显著显眼显而易见大显身手八仙过海各显其能坚上下结构土坚强坚持坚硬三朗读课文,体会汉字字多义的特点。
指读句子,教师引导学生理解句子进而理解词语的意思,体会汉字字多义的特点。
杰出才能成就出众。
地质学研究构成地球的物质和地壳构造,以探讨地球的形成和发展的学科。
杰作超出般水平的好作品。
流传传下来或传播开。
传授把学问技艺教给别人。
显著非常明显。
二次备课著作著作的成品。
经典指传统的具有权威性的著作。
浅显字句内容简明易懂。
倚靠做动作身体靠在物体上。
依靠指望别的人或事物来达到定的目的。
强攻用强力攻击强行进攻。
信服相信并佩服。
读读,会写的写下来。
查字典。
黑白像霜或雪的颜色。
白字字音或字形。
白天光亮明亮。
真相大白清楚明白弄明白。
指导书写。
作业书写类生字。
板书设计汉字家园杰显依坚节省份理教学反思课题汉字家园教学目标识记个类生字,个二类生字。
朗读并背诵儿歌。
通过韵文诵读的方式,理解课文的意思,随文学习生字。
激发学生的学习兴趣,通过想象课文描写的景象,丰富学生的想象力。
教学重点用多种方法识记个类生字。
教学难点用多种方法识记个类生字。
教具学具生字卡片实物投影幻灯片课件课时安排课时课时第课时周节教学目标初读儿歌,认识个生字,识记个类生字。
教学重点初读儿歌,认识个生字。
教学难点初读儿歌,识记个类生字。
教具学具生字卡片实物投影幻灯片课件教学过程猜谜语导入读第二段小韵文,猜猜这是什么,说说你的理由。
在你的记忆里,西瓜给你留下最深印象的是哪些方面二学习生字。
认识二类生字。
学习类生字。
黑上下结构四点底黑天黑色黑板黑暗黑土眼左右结构目眼睛眼泪眼皮眼眉针眼尝上下结构小品尝尝试何二次备课尝三朗读儿歌有个小朋友去西瓜园参观,还写了首好听的儿歌呢,我们起来读读。
边读边想这个西瓜园是什么样的,用你自己的语言描述下。
学生自由读开火车读指读表演读齐读。
四复习巩固二类生字。
课时第二课时周节教学目标识记个类生字,朗读并背诵课文。
教学重点识记个类生字。
教学难点朗读并背诵课文。
教具学具生字卡片实物投影幻灯片课件教学过程导入复习上节课学习的生字。
指读课文。
二学习生字。
纹左右结构纟指纹波纹皱纹纹银纹丝不动南上下结构十南方南边南极指南针南柯梦南辕北辙园全包围口花园果园幼儿园园丁公园动物园丰独体字二次备课丰富多彩丰衣足食丰盛丰年满左右结构氵满足满意丰满满族满分三朗读课文,并练习背诵课文。
四复习巩固生字词语。
五读读,写写薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿长春版二年级下册语文教案全集二年语文进度表周次起至日期教学内容课时板块汉字家园板块春天来了板块春天来了板块孩子眼里的妈妈板块孩子眼里的妈妈板块汉字家园二板块汉字家园二板块汉字家园二板块书里的故事板块书里的故事板块我们爱科学板块我们爱科学板块幽默板块幽默板块劳动板块劳动板块音乐世界板块音乐世界板块童话板块童话板块与众不同板块与众不同板块爱在我们中间板块爱在我们中间板块爱在我们中间总复习全册教材分析教学目标认字个,学习偏旁部首个。
能综合运用所学认字方法,阅读时能够认字。
创造多种途径多种方式,增加学生与汉字见面的机会,加强汉字的复现和巩固。
学习利用汉字规律分析字形,识记生字。
学会书写个字。
要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。
教学重点能为生字标音,在查字典时准确读出生字字音。
要重视朗读的指导。
把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中
