［定稿］小学音乐第06册全册教案_教案范文

激发和培养学生对音乐的兴趣。

重点难点学唱歌曲。

用沙锤为歌曲伴奏时，强弱力度可能不易控制。

教学时间第课时课型综合课教具准备电子琴录音机打击乐器板书设计小雨沙沙沙课时教案六组织教学师生问好七复习歌曲红眼睛绿眼睛小蚂蚁小胖胖。

八新歌教学用教科书上的插图引入歌曲的教学。

听歌曲的录音范唱。

听教师范唱。

让学生跟着老师模唱曲谱。

教师朗读歌词，并讲解歌词内容。

用听唱法教唱歌词。

教师用钢琴分乐句弹奏旋律，学生分句学唱歌词。

学生完整的齐唱歌曲。

九歌曲处理学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。

出示沙锤，让学生认识，演示沙锤的演奏方法。

由学生选择最佳的演奏方法。

用沙锤为歌曲伴奏。

将学生分为两组，组演唱歌曲，组用沙锤伴奏。

全体学生边唱边演奏沙锤。

十课堂总结春天已经来到，让我们沐浴着春风春雨茁壮成长。

课时教案课题歌曲云教学要求学会歌曲云。

认识附点二分音符。

激发和培养学生对音乐的兴趣。

重点难点培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。

教学时间第课时课型综合课教具准备电子琴录音机打击乐器板书设计云课时教案组织教学师生问好二复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。

三新歌教学用课本上的插图引入歌曲云的教学。

听教师范唱。

让学生跟着老师模唱曲谱。

教师朗读歌词，并讲解歌词的含义。

用听唱法教唱歌词。

分乐句弹奏旋律，学生分乐句学唱歌词。

学生完整齐唱歌词。

四歌曲处理引导学生理解歌词，并随着歌声即兴做动作。

要求学生背唱歌词。

五读谱知识用课本上的插图认识附点二分音符。

出示节奏卡图片教师用课本上插图的动物叫声示范读出上述节奏型。

要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏型。

要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。

六课堂总结评价学生对音乐的兴趣和情感反应。

评价学生的参与程度和协调能力。

课时教案课题欣赏管弦乐曲春天悄悄来临教学要求使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。

通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。

在音乐活动中培养协作精神和创造能力。

重点难点培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。

教学时间第课时课型综合课教具准备电子琴录音机打击乐器板书设计春天悄悄来临课时教案组织教学二复习歌曲小雨沙沙沙三欣赏春天悄悄来临预先不告诉学生的情况下，放管弦乐曲春天悄悄来临。

让学生为该曲命名。

告诉学生曲名。

再播放遍春天悄悄来临，同时，播放有关春天来临时万物复苏冰雪消融的音像资料。

启发学生用动作语言图画来表达对乐曲的感受。

四音乐活动用课本上的插图引入音乐活动春光好。

介绍有关春游春耕的知识。

组织讨论，如何用声音语言图画表现春游春耕。

用多种打击乐器模仿春游春耕的音响。

结合课本上的插图画面，创编音乐游戏。

五课堂总结春天悄悄的来到了，让我们起去郊外踏青，去寻找春天的足迹吧。

课时教案课题欣赏童声齐唱春天音乐会教学要求使学生在听音乐作品的过程中获得愉悦的感受体验。

培养学生在音乐体验中的想象力联想能力。

用人声以及打击乐器来表现乐曲，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力。

重点难点激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想象力和创造力。

教学时间第课时课型综合课教具准备电子琴录音机打击乐器板书设计春天音乐会课时教案组织教学师生问好二复习歌曲云。

三欣赏教学用课本上的插图引入童声合唱春天音乐会。

教师朗读歌词学生朗读歌词。

教师结合歌词讲解春天的自然知识。

完整欣赏春天音乐会。

四音乐活动启发学生用人声以及各种打击乐器来表现春风春雨春雷春水来临时的景象。

复听春天音乐会，并用打击乐器为之伴奏。

复习歌曲小雨沙沙沙。

五课堂总结年只计在于春，日之计在于晨，希望同学们能早日立下远大志向，好好学习，长大为祖国建设贡献力量。

课时教案课题第三单元音乐中的动物教学要求激发培养学生对音乐的兴趣培养学生对音乐的感知力体验不同音乐带给人们的不同情绪。

单元通过歌表演音乐活动唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切联系，丰富学生的情感体验。

感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到歌曲中。

重点难点鼓励学生积极参与各项音乐活动，引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。

引导学生用不同的歌声表现不同的音乐情绪。

教学时间共课时课型综合课教具准备电子琴录音机打击乐器卡片图片板书设计课时教案课题歌曲小动物在唱歌教学要求据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进步理解声音的长短，在老师的引导下，发现声音有强弱。

认识音乐中的力度记号，并能正确运用到音乐中。

重点难点学唱歌曲小动物在唱歌。

认识音乐中的力度记号。

教学时间第课时课型综合课教具准备电子琴录音机打击乐器卡片图片板书设计小动物在唱歌课时教案组织教学师生问好。

二认识声音的强弱让学生观察课本上的两组插图，并模仿它们的声音，并说出声音是大还呀二以趣导学观察思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象试试，请小朋友上黑板演示。

比比，看看，打开课本欣赏。

你认为它们好在哪里看了这些画，你认为还可以涂绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。

表扬大胆的小朋友。

三交流。

四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。

学生大胆用线创作。

五教师巡回辅导。

重点是指导胆小的学生。

六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

培养学生热爱生活的情趣。

教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程组织教学检查学生用具准备情况。

二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么学生回答过春节时哪些同学放烟花了学生举手哪些同学看见别人放烟花了学生举手哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟花的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的学生回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。

欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

总结烟花的表现方法。

用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。

个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

可以多画几个烟花使画面饱满。

构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。

评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。

利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

学习操作方法，培养动手能力。

教学重点难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。

教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。

课前教师收集些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。

二导入新课教师事先准备好四个小组用的颜料红黄蓝绿。

分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。

三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。

利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。

利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。

四小组合作，教师指导。

五学生评价作品，小结。

六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。

对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。

纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。

能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。

用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。

教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。

教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。

教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。

教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。

学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃课时教案课题第单元红灯停绿灯行教学要求进步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。

重点难点具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。

教学时间共课时课型综合课教具准备图片红灯牌绿灯牌等标志打击乐器录音带节奏卡片板书设计课时教案课题第单元红灯停绿灯行教学要求学唱歌曲红眼睛绿眼睛。

了解小学生常见的行为规范能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段。

重点难点具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。

教学时间第课时课型综合课教具准备图片红灯牌绿灯牌等标志打击乐器录音带节奏卡片板书设计红眼睛绿眼睛课时教案组织教学师生对唱问好歌。

二听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。

教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走，注意行人靠右，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等听音乐，做游戏。

学生拿起手中的红牌和绿牌，听