［定稿］岳麓版九年级下册世界历史全套全册教案_教案范文

当时加盟的共和国有四个，俄罗斯，外高加索，乌克兰和白俄罗斯。

后来逐步增加，到年共有个。

引导学生看课本苏联各加盟共和国示意图二社会主义工业化和农业集体化年列宁逝世了，这对苏联，对世界无产阶级革命事业都是不可估量的损失。

列宁对苏俄苏联，对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册。

列宁逝世以后，以斯大林为首的联共布领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。

工业化苏联社会主义工业化是在全国实行五年计划经济建设的方式，在短时间内实现的。

苏联的五计划和二五计划。

由于苏联人民的艰苦奋斗，在两个五年计划的建设期间，苏联取得了重大成就，人民用十几年的时间走完了资本主义国家用几十年，甚至上百年的时间走完的道路。

这不仅极大地提高了苏联人民的自信心和苏联社会主义国家的国际地位，而且也为以后苏联卫国战争的胜利奠定了物质基础。

苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。

但与此同时，其农业在生产技术生产方式则是比较落后的，贫富分化也不断发生。

如何发展农业。

如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共布确定了农业集体化的方针。

农业集体化板书到年，苏联基本上完成了农业集体化，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。

四高度集中的经济政治体制年苏联通过了新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家。

年宪法的颁布，成为社会主义在苏联建成的标志，也是斯大林模式建立的标志高度集中的经济政治体制。

让学生看书，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的内容。

看书五全课小结六版书设计新经济政策原因直接原因经济困难政治危机根本原因生产关系超越了生产力水平内容农业粮食税工业国家资本主义流通市场经济分配工资级别意义实践消除危机，恢复经济理论探索社会主义建设道路建立苏联情况年成立宣言联盟条约苏联的高度集中的政治经济体制经济建设存在问题产业结构农轻重比例失调，产品单调消费水平消费品少，影响人民生活资金积累对农民过多地索取，损害积极性政治生活苏联体制特点经济上高度集中的的计划经济体制政治上权力集中，党政不分，缺少监督评价曾起过积极作用存在着严重弊端七布置作业完成本课三维优化之练习八教学后记比较新经济政策和战时共产主义政策的区别理解苏联的高度集中的政治经济体制的特点。

正确评价苏联模式。

第课凡尔赛华盛顿体系的建立教学目标知识与能力了解凡尔赛和约九国公约的基本内容过程与方法第次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛华盛顿体系。

情感态度与价值观第次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛华盛顿体系。

凡尔赛华盛顿体系这概念比较抽象，初中生理解有定难度，因此，对于这时期西方世界的国际关系，只要求学生了解凡尔赛和约九国公约的基本内容，并对由此形成的次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。

二教学重点和难点凡尔赛和约九国公约的基本内容。

三学法指导质疑导学法四教学过程导入回顾战的性质和结果战争的结束，并没使帝国主义之间的争斗停止。

巴黎和会与凡尔赛和约想想参加会议的个国家地位为什么不同揭示帝国主义处理国际关系的原则就是国家的经济和军事等实力。

议议针对凡尔赛和约的内容，受益者是谁对德国会产生什么样的影响揭示列强召开会议的真正目的和约中对德国军事和殖民地的问题，将会激起德国复仇的情绪。

说说凡尔赛体系的含义。

凡尔赛体系，这个问题的综合性概括性较强，是本课的教学难点。

教师应首先侧重讲明凡尔赛体系的概念年，协约国在同德国签订了凡尔赛和约之后，又分别同奥匈土保签订了系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。

凡尔赛体系最重要的影响在于它确立了帝国主义在欧洲西亚非洲统治的新秩序。

在这问题的教学中，教师应对新秩序进行适当的讲述二华盛顿会议和九国公约主要包括华盛顿会议的召开会议签订的主要条约会议的影响等几个主要问题。

想想第次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢强调帝国主义列强在东亚太平洋地区的尖锐矛盾。

其中日美等在这地区的争夺尤为激烈。

小组讨论教师展示中国历史中列强瓜分中国形式图这幅作品反映了中国近代史上段怎样的历史九国公约是否改变了中国的地位列举事实说明没有尊重中国的主权，仅改变了列强侵略中国的方式。

中国是华盛顿会议的最大受害国。

美国通过排挤日本而获利，但激化了美日矛盾。

思维提速凡尔赛华盛顿体系的含义及作用。

凡尔赛华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。

因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。

尽管德国存在着领土丧失军事上受限制赔款等不利因素，但从潜力上讲，德国仍然是个强大的国家。

其次，华盛顿体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国的侵略，并准备有朝日与美国再决高低。

五本课小结年年，英法美等帝国主义战胜国先后在巴黎和华盛顿召开会议，通过了系列条约，形成了战本特点美国欧盟日本中国和俄罗斯等国家国家联盟实力对比的变化运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界格局朝着多极化发展的根源。

二教学的重点和难点重点两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。

难点理解世界格局多极化的原因以及如何评价人道主义干涉这借口。

三学法指导质疑导学法四课时安排课时五教学过程导入复习提问两极对峙格局的形成过程及其影响。

苏联解体后世界格局的发展讲授新课二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的冷战。

美苏争霸分为三个阶段，各有攻守。

它们的争霸，不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。

随着苏联的解体，两极格局不复存在。

两极格局结束后，世界格局向多极化方向发展。

两极格局的终结两极格局结束的标志是苏联的解体。

回忆提问苏联解体的主要原因是什么向学生解释什么是世界格局。

世界格局指的是种相对稳定的国际关系体系。

当今世界的格局由两极发展成超多强，超是美国，多强是指日本欧盟中国俄罗斯等国家和国家联盟。

两极格局解体后，国际形势的主流是和平与发展。

引导学生阅读江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时期的国际和平环境是可能的。

原因何在第，苏联解体后，两极格局下以美苏对抗为背景的世界大战隐患随之消失。

第二，冷战后，世界大国彼此之间关系，表现出既竞争对立，又彼此依存的特点。

第三，冷战后，国与国的竞争，从两极格局时期的东西方在政治经济军事意识形态和文化等领域的全面对抗，转向以科技为先导，以经济为基础的综合国力的竞争。

战后美国称霸世界的战略目标从未改变。

战后美国全球战略的发展大致可以划分为冷战时期与后冷战时期两个阶段。

冷战年代美国全球战略的核心内容是遏制苏联等社会主义国家，防止共产主义的扩张。

冷战后美国的全球战略，主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位，建立美国主导的国际新秩序。

美国的霸权野心还不断膨胀，从遏制共产主义发展到试图凭借强大的国力称霸世界，从充当西方世界的盟主发展到确立领导世界的全球战略目标，并不时大肆动用武力和采取单边主义行动以贯彻自己的战略意志。

这做法，遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对。

从这角度上看，美国推行的霸权主义是不得人心的，美国也不可能独霸世界。

二科索沃战争这部分时，教师首先讲述冷战结束后，威胁当今世界安全的因素地区冲突民族矛盾宗教纷争领土纠纷不断，局部性的区域性的小规模的冲突比起冷战时期甚至还有所增加。

接着，学习科索沃战争的经过，教师可以采取叙述的方式，或者放映有关科索沃战争的资料片，也可以组织学生讨论美国霸权主义的罪行。

然后教师要组织学生对科索沃战争进行评价，要突出科索沃战争是美国霸权主义的表现尤其要提到，轰炸中国驻南斯拉夫联盟大使馆，严重损害了中国的主权，是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。

问题探究威胁当今世界安全的因素有哪些视频资料展示科索沃战争讨论组织学生对科索沃战争进行评价。

新闻报道，回顾屈辱幕以美国为首的北约轰炸中国驻南斯拉夫大使馆可图片展示。

动脑筋有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗结合活动与探究评价美国的人权观联系现实美国经常以人权高于主权为幌子，指责干涉他国内政，中国该如何应对小论文如何看待人权高于主权三多极化趋势当今的世界格局可以类比成个五角形，不过其中的角要胜于其他角，因为美国无论从经济和军事力量来讲都远远超过其他国家。

美国从二战后直保持了资本主义强国的优势，俄罗斯日本西欧中国的力量均有不同的发展，在国际舞台上发挥了各自的作用。

目前，美国仍将保持世界唯超级大国的地位，超多强的局面还将继续下去。

但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。

世界格局向多极化方向发展的根源是本课的重点和难点。

种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成种相对稳定的均势的结果。

种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去。

极化的趋势早在世纪年代已初见端倪。

年代，欧共体和日本经济发展速度加快，在很多经济领域赶上或超过美国，它们不愿意像过去样受美国的控制，西欧日本和美国竞争激烈，资本主义世界出现了美日西欧三足鼎立的局面第三世界崛起并在国际事务中起着越来越重要的作用。

由于当今世界国与国的竞争，越来越取决于综合国力的竞争，因此，世界政治格局的多极化趋势，根源在于经济结构的多极化。

六本课小结教师向学生指出，世界多极化将是个长期的曲折的斗争过程，美国为首的北约违背了联合国的基本准则，联合国在国际事务中的主导作用受到严重挑战。

这对世界的和平进程是极其不利的，教育青少年为维护和平与发展贡献力量。

七板书设计按以上逐条板书八布置作业完成本课三维优化之练习九教学后记第课伟大的十月革命教学目标知识与能力简述俄国年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第个社会主义国家的诞生及其重大意义了解列宁在社会主义