［定稿］新目标英语七年级上全册教案_教案范文

情感态度价值观学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习生活习惯。

教学重难点及教学突破重点复习词汇引导学生复习巩固询问喜欢的学科并给出理由的目标语言并运用所学知识安排活动。

教学突破通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。

教学准备教师准备制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片设计课后巩固练习的幻灯片。

学生准备复习所学词汇句型和语法内容，并进行适当的总结归类。

教学步骤课时第教学环节情景创设，导入新课教师活动学生活动引导学生进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第部分的教学任务。

进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第部分的教学任务。

二第二教学环节师生互动。

学习探究教师活动学生活动引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第部分的教学任务。

引导学生阅读短文，理解的学习安排和计划，然后给写封回信，告诉他应如何安排学习计划。

完成第部分的阅读和写作教学任务。

在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第部分的学习任务。

阅读短文，理解的学习安排和计划，然后给写封回信，告诉他应如何安排学习计划，完成第部分的阅读和写作学习任务。

三第三教学环节合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生进行，游戏活动，复习巩固所学的等句型和语法知识。

进行，游戏活动，复习巩固所学的等句型和语法知识。

本课总结通过单词检测阅读和写作训练以及游戏等系列复习手段对所学知识进行豸统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的刨力同时教授学生了解些有效的学习策略。

板书设计问题探究与拓展活动与和的意思相同，都是些之意，但般只用于肯定句中，而则用于否定句或疑问句中。

如我有些书。

我没有些书。

你有些书吗学写信件给远方的朋友写封信，介绍自己的学习生活等。

通过此项活动让学生学会合作学习，互相取长补短，使学习效果更好，同时有效地复习巩固了所学的知识。

请学生首先回忆写信的格式，包括抬头称呼结束语等教给学生些写作技巧，如逻辑性层次性等，也可让学生互相谈论后总结。

根据学生的实际情况将学生两两分组互相提示，共同回忆写信的格式根据老师的提示或互相讨论写作的方式及内容，并列出提纲让学生根据自己撰写的提纲互相写信，运用等目标语言写好后互相修改。

使彼此的作文更加完善，然后向全班宣读教师和学生起评选出作文写得最好的对朋友。

练习设计随堂练习设计选词填空新目标英语七年级上全册教案课前准备教师准备游戏时所用的图片食物蔬菜动物。

学生准备表演时所需道具服装假发。

教学设计利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。

，图片略引课方式贴近生活，学生易于接受，通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学的句式。

用谈话的方式完成任务，生动活泼，同时更容易向学生进行美德教育。

以表演的形式完成，使课堂气氛达到高潮。

课前准备教师准备歌曲磁带歌词情景图片及上课所需表格。

学生需要向父母了解自已名字的含义。

教学设计用唱歌的方式既带动了气氛，又复习了所学内容。

，在特定的情景下表演对话更符合实际，更贴近生活。

有效引出英文名字这主题。

，课前准备教师准备歌曲磁带歌词情景图片及上课所需表格。

学生需要向父母了解自已名字的含义。

教学设计用唱歌的方式既带动了气氛，又复习了所学内容。

，在特定的情景下表演对话更符合实际，更贴近生活。

有效引出英文名字这主题。

，„„用小组的方式完成名字的识别。

课前准备教师准备所需的歌曲磁带名片样本及各项表格。

学生制作名片所需的纸张画笔等。

教学设计歌曲欢快有趣，比起单纯教授单词更为有效。

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