，不仅要让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且要让学生记住英雄人物的主要事迹和些感人的细节。让学生从活生生的，真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。要动情用理，辨析导行。教师既要充分考虑学生的认识水平，又要充分调动学生的情感因素，积极鼓励学生暴露思想，大胆发表意见，允许学生有不同见解。教师要根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如有道辨析题国产的东西都不如进口的东西好。学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好这三个方面激发学生爱国产物品的情感，引导学生澄清思想，统看法，收到很好的教育效果。良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。六教学进度表课序日期教学内容和课时安排备注准备课课时单元文明古国的荣辱第课从四大发明说起课时第课圆明园在哭泣课时第课悲愤的吼声课时二单元富国强民之路第课中国人民站起来了课时第课春天的故事课时第课走进新时代课时第三单元巨龙腾飞第课高峡出平湖课时第课西部大开发课时第课日新月异的交通课时第四单元生活在地球村第课你中有我，我中有你课时第课国际组织课时机动机动机动复习考查浙教版小学品德第十册教案从四大发明说起第课时累计第课时教学目标知道我国古代的四大发明，了解造纸术和印刷术的巨大影响。感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感和自信心。培养搜集整理分析资料的能力。教学重点知道中华民族是个历史悠久的文明古国。教学难点了解京杭运河的作用的意义。教学准备学生展开调查，收集造纸术和印刷术的相关资料。课型新授课主要教学方法研究讨论教学流程谈话揭题老师出示课本同学们，你们看，老师手里拿的是什么品德与社会可是在老师的眼里，它却是两项伟大发明的结晶，知道是指什么吗造纸术活字印刷术它们都是我国古代的四大发明之。那另外两项伟大发明是什么今天，就让我们走近四大发明，重点了解与研究造纸术和印刷术。出示课题从四大发明说起二探究活动造纸术交流课前调查情况，比较得出纸的优点。学生交流。归类分析比较材料优点不足结论龟甲竹简丝绸其他计算。我们来算算，如果根竹简写个字，那我们的品德与社会课本有万字，需要多少根竹简根。再估计下，如果你书包里所有的书都用竹简书写，大约需要多少根呢如果我们带着这些用竹简做的书来上课，会出现怎么样的情况如果我们从年级到五年级读的书，看的课外书都用竹简做的，又是怎样种情况通过刚才的计算，你有什么想说的比较得出纸的优点了解造纸术方面的知识介绍汉代造纸流程及蔡伦。简介汉代造纸流程及其蔡伦其人了解造纸术对世界文明的重要影响纸张的发明极大地方便了人们的学习和书写，而它的传播和广泛应用，对世界文明产生了重要的影响。造纸术传到世界各地的时间图出示表格，通过计算，感悟我国的造纸术领先于世界，激发自豪感。中国欧洲相差时间造纸术公元世纪公元世纪个世纪就是年。也就是说，当欧洲第张纸问世的时候，已经是我们中国造纸术发明后的多年了。二印刷术雕版印刷活动手工抄写，感悟雕版印刷比手工抄写的进步。现在让我们用我们中国人发明的纸来写字，抄分钟，看看能抄多少字请同学们作好准备。将书上提示语认真地抄在调查表的反面。学生抄提示语。教师记时。学生大致数数。如果按平均分钟抄个字，抄完这本书万字，要多少时间分钟，约小时如果全班同学的品德与社会全用手工抄写，需要多少时间如果我们用的书都用手工抄写呢通过比较手工抄写和印刷品，了解手工抄写存在许多缺点。了解雕版印刷，欣赏精美的雕版印刷图，感受祖先的聪明才智。我们的祖先同样发现了这些问题，于是就发明了雕版印刷术。教师介绍下雕版印刷的简易过程这就是雕版，就是将要写的字反刻在木板上，刻好后就可以印刷了，需要多少可以印多少欣赏精美的雕版印刷图，感受唐朝雕版印刷术的高超的技术水平。金刚经是我国和世界现存最早的有日期的雕版印刷的书，印成于唐朝。看了这些雕版印刷作品你有什么感受雕版印刷与手工抄写相比，它有哪些优点生说感受，谈优点活字印刷了解毕升的活字印刷。比较雕版印刷和活字印刷的异同，感受活字印刷的进步。毕升发明活字印刷后，使印刷效率大大提高，出版的书籍价格越来越便宜。而在那个时候，欧洲人用羊皮写字，书籍的价格非常昂贵。大家猜猜，本用羊皮写的圣经要卖到几个德国金币温馨提示个金币值好几千人民币。学生猜你猜对了，这样本圣经，当时在欧洲据说要卖个德国金币，能够买半条街的房子。而在当时的中国，老百姓却能够买到很便宜的书籍。这不仅是因为纸张的出现，更是因为中国的印刷术已经十分发达了。观察印刷术外传示意图，直观感受中华文明对世界文明发展的贡献。中国欧洲相差时间造纸术公元世纪公元世纪年活字印刷术公元世纪公元世纪年看了这张表，你有什么感受我们的祖先用自己的聪明才智，创造了领先于世界的科技发明，对人类文明作出了巨大的贡献。体验活动分小组用铅活字进行排版印刷。毕升发明的活字，经历了木活字泥活字到金属活字的过程。这是老师从印刷厂借来的铅活字，现在发给每个小组各份，请你们用中国设些特殊场景，进行游戏五课外调查调查位外资企业的员工，完成体验园的作业。板书设计你中有我，我中有你年月日正式加入了艰苦奋斗自强不息改革开放教后感课题国际组织第课时累计第课时教学目标了解些世界文化和自然遗产，知道我国的世界文化和自然遗产。了解些保护文化和自然遗产的措施和方法。教学重点了解些世界文化和自然遗产，知道我国的世界文化和自然遗产。教学难点了解些保护文化和自然遗产的措施和方法。教学准备搜集资料课型新授课主要教学方法讲授教学流程课件展示，质疑导入课件展示最近有关国际组织在国际事务中发挥作用的新闻，请学生读读。师小结随着全球体化进程的发展，各种国际组织相继成立。它们有效地协调了国家之间的关系，解决了些全球性的问题。质疑导入你所知道的国际组织有哪些二分组合作，制作剪报各小组出示课前所搜集的资料，包括以下四方面的内容联合国标志宗旨现任秘书长主要机构和联合国安全理事会联合国教科文组织世界贸易组织标志宗旨中国加入世贸组织的时间入世给我们的生活带来的变化等标志宗旨在上海召开的会议的新闻及其他内容其他国际组织的名称标志及相关内容。其中绿色和平组织世界银行联合国开发计划署国际标准化组织为必查内容。小组合作，制作剪报。三交流剪报，认识些国际组织学生按组依次介绍教师随机强调或补充重点了解联合国的有关知识四课堂总结剪报展览组织学生有秩序地仔细参观评选最佳剪报板书设计国际组织国际组织联合国教科文组织世界文化和自然遗产教后感课题国际组织第课时累计第课时教学目标了解些保护文化和自然遗产的措施和方法。感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。教学重点了解些保护文化和自然遗产的措施和方法。教学难点感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产教学准备搜集资料课型新授课主要教学方法交流体会教学流程创景导入谈话最近，我听到个消息，联合国教科文组织将来我国考察。你们欢迎吗那么，你们了解联合国教科文组织是个怎样的组织吗在交流中明确教科文组织的标志宗旨。板书国际组织联合国教科文组织二我导你游知识学学过渡最近，我国又申报了几项世界文化和自然遗产，听说，这次教科文组织来我国考察，主要就是来了解有关这方面情况的。同学们，你们知道什么是世界文化和自然遗产吗它的申报又有哪些标准与要求呢小结个民族个地区久以流传的文化习俗及自然景观，体现着独特的价值，尊重和保存不同民族与地域的文化自然景观，正是人类共同生存的基础。有了教科文组织，这切才有了保障。国内走走过渡自年我国拥有第批世界遗产以来，至今已有个世界遗产项目，遗产数目排在意大利西班牙之后，位居世界第三。真是值得我们自豪，你们知道我国已经申报的世界文化与自然遗产有哪些吗。这么多的世界文化与自然遗产，联合国教科文组织的官员们是久闻其名，但不定有机会赏其景。我们的同学们愿意当回小导游，带他们游游吗分组准备，择点介绍小结如此个世界文明古国，有更多的遗产等待我们去发现去保护。我们希望联合国教科文组织不虚此行，我们更希望我国的世界文化与自然遗产数目能跃居世界之首。境外游游了解其他国家的世界文化与自然遗产，认识它们是我们全人类的财富，理应得到我们全人类的保护。三保遗护遗全世界已有处文化与自然遗址被保护起来，它们是我们人类文明的见证，是未来的人们可以继承的历史财富。但不可否认，大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威胁，我们又该如何担负起保护遗产的重任呢学生讨论保护措施，设计保护方案让我们在国际组织的领导下，担负起保护的职责，不让人类的遗产成为人类的遗憾。板书设计国际组织个世界遗产项目发现保护教后感课题国际组织第课时累计第课时教学目标了解世界贸易组织及它给我们生活带来的变化了解会议，其活动下属的十个工作组，情景模拟部长会议，讨论国际问题并达成协议。教学重点了解世界贸易组织及它给我们生活带来的变化教学难点情景模拟部长会议，讨论国际问题并达成协议。教学准备会议的内容领导的着装等方面的资料，以及有关加入世贸，我们的生活产生变化的事例等。课型新授主要教学方法情景模拟教学流程竞技赛台有关世界贸易组织的知识竞赛自学书本第页有关世界贸易组织的知识，进行全班交流讨论中国加入世界贸易组织以后，我们的生活会有哪些变化课件出示入世后，中国可以享受的权利和义务加深学生对世界贸易组织的认识分小组进行世界贸易组织知识竞赛课件出示试题，小组抢答，每答对题得分，以得分最多的小组为胜二认识了解的有关知识课件播放有关的知识，请学生认真观看观看后，完成书本第页的填空题，进行全班交流了解下属的个工作组的名称课件播放部长会议现场三模拟游戏部长会议请同学们来扮演各国部长和谈判代表，模拟部长会议，讨论个国际问题并达成协议。浙教版第十册品德与社会教学计划指导思想本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。课