1、“.....第三课时导入课题你对此音乐狼牙山五壮士有怎样的情感体验你对油画狼牙山五壮士有怎样的情感体验音乐与美术有共通之处吗音乐结合画面，赏析油画狼牙山在壮士教师以评点的方式导引学生从感性转入到理性分析。播放琵琶曲狼牙山五壮士展示油画狼牙山五壮士作品分析画面为何给我们这种感觉体验呢构图与力量的表现构图基本形式感线形的魅力。色彩与情感的表现使用不同色彩搭配产生不同艺术效果，表达不同情感。油画狼牙山五壮士的构图色彩示意图活动设计播放电视剧小兵张嘎战争片段，对学生感兴趣的镜头定格，学生画速写，现场点评最佳速写。根据所搜集的资料，用绘画的形式表现人民军队的风采。播放电视剧小兵张嘎战争片段小结简评本课学习活动。课目第课水年级年级下册教学程序教学活动媒体运用第课时课程准备课前让学生准备能够改变水流方向和水的基本形态的材料和工具。欣赏水的形态水是万物之源，它经常成为文学和艺术创作的主题，在它千变万化的形态下......”。

2、“.....将我们周围的环境装扮得绚烂多姿。实验观察欣赏水的图片，水的形态在不同的条件下呈现出多变的状况。水由于物理学中的张力形成颗颗晶莹剔透的水珠，由于外在的作用力可产生旋涡涟漪等许多美丽的形态。设问通过怎样的外力可以形成旋涡水柱学生思考并展开讨论。学生尝试多种形式的实践，并对过程进行归纳和小结相关图片外因张力地球引力压力循环的外力产生的形态水珠向上而下的水流自下而上的水柱旋涡学生分组讨论。水体制作活动水的实验，借助材料和设问制作水体模拟制品可采用哪些材料和工具学生推荐并分析。相关图片工具，运用定的方法和手段，让水以各种不同的形态出现。水体艺术品的制作外形流线型在些化学实验中，可经常看到液体在透明的试管中流动，让水流从个方向受力，没计者从美学的角度设计多线条多方向的轨道，水便按照特定的轨道肜成有方向性的流线型的水体艺术品，多见于城市广场等......”。

3、“.....河流由于地球引力由上至下同时流下，形成宽阔的水幕，就像幅门帘样。现在很多酒店咖啡厅门前，利用水的这种装饰性在透明的玻璃上自上往下流动产生像瀑布样的效果。雾状由于强大的压力和细小的出水口，将液态的水从多个喷水口以不同的方向喷射出来，像云雾般。注意水柱的大小的产生是由出水口的大小决定的。材料透明的试管加上彩色的液体，给水加压从小孔喷出，在装满水的塑料袋中利用牙签扎孔等方法进行制作。教学程序教学活动媒体运用活动二选择适当的工具和材料，分组分工合作，模拟制作件水体艺术品。学生课堂制作，教师随堂指导。制作完成后，分组讨论，相互指出缺点弥补不足，并加以改进，为筇二课时做铺垫。第二课时欣赏表现水的作品很多，文学的艺术的音乐的多种形式的表现方式都有，在视觉艺术表现上可以采用各种材料各种手法表达对水的情感，也可以通过变化万千的水的形态表达其他领域的内涵。旋涡般的水纹通过油画摄影等艺术手段产生了生命的流动潮等作品......”。

4、“.....还可使用玻璃金属木材等多种材料表现水的质感。相关图片二创意活动三借鉴名家名作，尝试运用其他的材料来表现水，把你认为最美的水的形态定格下来。教师示范，可使用绘画剪刻电脑绘画的形式进行，教师可采用种最适合自己的教学方式。学生制作，基本完成后，分组讨论分析。媒体展示二拓展学习水的作品在其他领域的应用传统的水文化，傣族泼水节月口，中华民族园和远在中国西南边陲的云南省德宏傣族景颇族自治州两地同时举行盛大的傣族泼水节。按照傣家的习俗，人们尽情泼洒吉祥水，将泼湿全身幸福终身的祝福送给亲友。浓浓的傣家风情，融化在竹楼白塔筒裙象脚鼓的画面里。水的应用，北京北海九龙壁九龙壁是种浪漫主义风格的建筑，龙是中国的象征龙生九子，是中华九州。九龙壁暗寓九九归中国统。它给我们带来了艺术的享受，我们在它身上寄托美好的愿望。这些已经远远超越了图案造型本身的意义......”。

5、“.....名闻中外的北京北海九龙壁，始建于清乾隆年间，是中国皇家园林建筑的精品。九龙壁上，九条形态各异的蛟龙盘绕腾越，头身爪尾均能张动，或腾云驾雾，或追波逐浪，无不形态逼真栩栩如生。学生作业借鉴名家名作，尝试运用其他的材料来表现水，把你认为最美的水的形态定格下来。学生应该将活动再拓展，利用课外的时间较为完善地完成水体艺术品，而小仅仅是作业。课目第课小区年级年级下册执教教学程序教学活动媒体运用第课时设置教学情境设问的形式进入教学情境，介绍你居住的小区，它有什么特点还应增添什么理想的小区模式是怎样的引导学生进入关注环境了解社会的学习状态。课件展示几幅小区的照片二分析探讨，切入主题介绍小区，了解小区的功能。由学生介绍自己居住的小区具有什么样的环境，有什么服务设施，如商店医院游乐休息场所等，在自然地理经济方面的特点。画出你家周围的小区平面图......”。

6、“.....型型型型用线条划分样式，划分的样式往往决定着套服装的风格。多媒体演示同基本形同颜色不同划分样式的效果图教学程序教学活动媒体运用天真可爱稳重端庄浪漫温柔简洁明快。选择色彩图案面料等来突出设计风格。教师示范服装面料的表现。厚重的面料轻柔的面料丝绸等有光泽的面料透明的面料。多媒体演示在确定好的样式用服装的元素进行进步装饰六学生作业学生作业任选项在教师划分好的基本形的基础上进行没计。结合民族服装的元素进行大胆创作，画出草图或剪贴制作。教师随堂辅导。多媒体展示些划分好了的基本形七作业评价作业展示学生互评自评。二教师总结。八知识拓展我们的少数民族不仅服饰有特色，他们的生活用品饰品也别具格，深受人们喜爱。多媒体放映各种民族的饰品背包等课目第课我们的展示年级年级下册执教教学程序教学活动媒体运用课前准备在课程开之前，教师可发动学生利用课余时间通过参观展览馆博物馆图书馆书店上互联网等途径，查找有关展示设计的资料......”。

7、“.....第课时课题导人欣赏在充满活力的学校生活中，我们的班集体在各方面都取得了优异的成绩，怎样使学校的老师同学能全面了解我们班了解我们的同学呢我们可以怎样的形式来与其他的班级进行交流呢引导学生回答，自然进入课题欣赏各种类型的博览会主题展示会展览会录像片，让学生感受各种展示活动所营造的浓烈氛围，感受展示活动特有的信息直观形式。展示活动和展示设计，以其特有的信息直观形式与观众进行沟通，成为人们生活中各个领域的信息媒介与桥梁。在世界经济飞速发展国际交流口益频繁的今天，展示设计越来越显示出其无穷的魅力。多媒体播放各种展示录像图片，提供给学生更多的信息资源。字幕出示课题活动交流对展示活动的了解同学们，你们参加过展示活动吗请谈谈你所参观过的些展示活动，是什么内容什么形式在你参观过的展示活动中给你印象最深刻的是什么谈谈你的感受......”。

8、“.....同忆自己参加过的展示活动，引导学生归纳，教师作适当补充展示没计是根据展示的主题，对展示卒间展具展品陈列照明色彩进行总体设计的综合性设计艺术。博物馆科技馆纪念馆等展示场馆展览会博览会展销会等展示活动商品展示节庆礼仪环境展示。普及科技文化知识，传递交流信息，宣传报导新产品新技术新工艺，促进人类社会的文化经济发展。精美的图片展示给学生直观的感受，拓宽眼界，提高学生对展示没汁的学习兴趣设计范畴赏析展示设计必须根据展示的主题，对展出形式展示效果色彩风格和相关的会徽会旗吉祥物工作人员制服招贴广告等进行统的设计，使之成为有机的整体。通过范例欣赏，丰富学生的视觉感受，强化学生对展示设计范畴的认识。日本横滨博览会范例欣赏东方通讯展示没计范例欣赏校学生展示活动范例教学程序教学活动媒体运用学生活动根据班级情况策划次班级展示活动，讨论确定展示活动的主题内容。将学生分成几个讨论小组，分别进行讨论策划，确定展示活动的主题内容......”。

9、“.....班组间可进行展示方案投标性质的竞赛活动。播放背景音乐活动评价引导学生通过讨论分析的方式，总结出各方案的优点和缺陷，取长补短，确定出最佳展示方案。展示学生设汁方案第二课时复习提问导入，展开联想简要复习上节课知识点设问有了好的展示方案，怎样将方案付诸实现呢还有哪些工作要做呢字幕显示知识要点欣赏感受二陈列形式展具展示立牌图片实物赏析实物可让学生传递观看抚摸。谈谈你准备为自己的展品做什么样的展具呢选择什么材料做呢通过不同画面的转换，让学生对展示的陈列形式展具有直观感受，激发学生的创作灵感体验三学生活动同学互相协作教师指导选择合适的材料手段，为自己的参展作品做个展具装裱展架画框等。调动学生已有的美术学习经验，结合其他课程相关知识，根据策划按兴趣特长分组分工进行班级展示活动的准备工作，如讲解词的撰写，招贴画设计，演员排练，标志设计，会徽会旗吉祥物指示牌及工作人员服装的设计与制作。提示学生注意展示色彩风格的协调，注意整体效果的统......”。