1、“.....你发现了什麽老师蜜蜂的只数，花儿的朵数也，和同样多，我们就说等于，用表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空练习老师摆个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，几等于几你能在说个几等于几的式子吗比较多与少动手操作个个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发现了什麽蜻蜓的只数是。蜜蜂是，比多，我们就说大于，写做，中间的符号是大于符号。学生练习读，并且书空蜜蜂十。蜻蜓，比少，就说小于，写作，中间的符号是小于符号。学生读并且书空观察讨论，你发现了什麽小结蜻蜓比蜜蜂多，大于，蜜蜂比蜻蜓少，小于花儿和蜻蜓的比较方法样，你会吗练习摆个圆，个三角形，比较大小页，图上画了什么比较小狗和小毛的数量，在填填三巩固练习填空，页卡片游戏，页开放练习，页比较生活中的物体课后记第课时教学内容页页题教学目的进步理解巩固掌握比较的方法学会在实际生活中应用。教学过程复习比比和二练习指导页请个小朋友上台，老师出示把扫把，个水桶问每个小朋友把扫把......”。

2、“.....够吗会有什麽情况你怎样想老师注意多种分法对应用算式用数数方法。页小组交流全班交流页题老师演示两杯水原来倒法以及剩下的动态过程。出示图引导学生观察，你看到了什麽页老师出示两张放大图，学生分两组实际练习。课后记第课时教学内容页例例，课堂活动练习二教学目的使学生通过实际感悟加法计算与生活的密切联系，初步体验加法意义。认识加号，加法算式，初步感受数学的作用与数学的形式美，简洁美探索以内的加法的计算方法，在与同伴的交流中体会方法的多样性，学会以内的加法。教学重难点探索以内的加法计算方法的多样性。教学过程复习引入小朋友已经认识了谁说说，可以表示什麽从到，谁会用手指表示二合作探索体会合起来用加法计算请个学生上台，发给每个学生只笔，问现在是几个又发给个，问现在合起来是几个出示动态汽车图看图说图的意义，辆车与辆车合起来是辆车，板书在和之间用什麽符号能清楚的表示与合起来呢小组交流明确方法，认识，介绍算式，读法。学生读结合生活......”。

3、“.....问这是几朵花在摆朵，问又是几朵划圈后问这幅图是什麽意义你能用算式表示吗对了。把两部分合起来用加法计算，那请同学摆，画，比，想，看谁最先找到答案。学生汇报。从后接着数数的组成数的分解小结解决个问题的方法是多样的。课堂活动教学例学生完成同桌交流全班交流在书上写算式三课堂练习页课后记第课时教学内容页例，课堂活动，练习二教学目的学会看图写两个加法算式探究发现相加的两个数交换了位置，得数不便的规律初步学会树立辨证唯物观点教学重点会看图写两个加法算式教学难点探究发现相加的两个数交换位置，得数不变。教学过程教学例同桌合作摆铅笔从不同方向写两个算式补充从左往右从右往左看观察这两组算式，你发现了什麽小组交流得出相加的两个数交换位置，得数不变把幅图中两格外数合起来，可以写两个加法算式，得数不变二课堂活动页页三课堂练习页学生看图说句话，在填页页课后记第课时教学内容页例例，课堂活动。练习二教学目的通过观察......”。

4、“.....培养辨证唯物的观点。教学重难点看懂减法图探索算法多样性。教学过程对口令二教学例出示例图你能用句话说图的意思吗我们可不可仪用算式表示图的意思呢板书认识减法算式的减号，认识算式结合生活，说说的含义二教学例学生摆跟小棒，那走根，还剩几根怎样用算式表示小朋友刚才用小棒算了，不用小棒，你会算吗小组交流后汇报所以可以分成和减，在减，还剩直接数小朋友刚才用摆小棒的方法写出了减法算式，我们还可以看小棒写算式出示先数共有多少根小棒，在看虚线有几根小棒，虚线表示去掉说也表示去掉学生看图写算式三教学例学生计算抽学生说算法在书上写四课堂活动页题页题五练习页题课后记第课时教学内容页例，课堂活动，练习二教学目的进步理解识别减法意义会根据幅图个减法算式养成良好书写习惯教学重难点看图写个减法算式教学过程复习出示图看见图，你会说什麽白兔只，灰兔只，共有几只共有只兔，白兔只，灰兔有几只共有只兔，灰兔只......”。

5、“.....遮住左边，看右边。遮住右边，看左边课堂活动页练习页夺红旗比赛页课后记第课时教学内容页例例，课堂活动，练习三教学目的对没的感性认识培养良好习惯体验数学来源与生活，生活中到处有数学教学重难点的书写抽象出数表示的意义教学过程谈话引入有谁知道现在是什馍季节下面来看图，你说是什麽季节请你用有数字的话说你看到了什麽老师板书教学例学生对立学生自己写后交流比较个算式，你发现了什么可以由写个减法算式例自己计算小组交流全班交流三课堂活动页页看图写算式，页游戏，页页课后记第课时教学内容页例，课堂活动，练习十四教学目的学生在生活中找到减几的算法教清楚的表达自己的口算方法正确计算教学重难点计算方法教学过程复习说得数是的加法算式填空二新授出示例出示图，人在车上，大站后，有人下车，车上还有几人怎样列算式怎样计算学生自己计算后小组交流，全班汇报看书，你的方法和谁的样根据，你还可以计算那个算式学生填书例学生看算式摆小棒......”。

6、“.....填书，全班交流三课堂活动页页自制减几的卡片课后记第课时教学内容页例例，课堂活动，练习十四教学目的进步学会看图计算减几多种方法教学重难点减几的口算方法教学过程复习说得数是的加法算式填空新授例看图说图的意思后列算式学生读里计算后小组讨论全班交流例学生自己完成全班交流减几的算式还有哪些三课堂活动页游戏，开锁，页自制卡片，并且有规律的排列课后记第课时教学内容烟叶页教学目的进步熟练掌握减几的计算方法熟练计算教学过程基训摆减几的卡片，同桌交流页夺红旗，页二练习指导页页游戏，摘苹果，页课后记第课时教学内容减几教学目的能应用前面学过的方法列算是计算减几进步感悟多种计算方法发展学生思维教学重难点计算方法的多样性教学过程复习说得数是的加法填空二新授例出示例图问树上原来有只猴子，下来只，还剩几只怎样列算式板书小组讨论计算方法全班交流例学生计算后同桌交流全班交流例学生完成后全班交流二课堂活动小组合作自制卡片有规律的排列四课堂练习页作完后观察......”。

7、“.....例，课堂活动教学目的进步运用多种方法计算减几能看情景图写算式自制减几的卡片教学过程想二新授例出示例图问有多少棵树小红浇了棵，剩下的小化浇。小化浇几棵怎样列算式怎样计算呢思考后小组交流如果小化浇棵，剩下的小红浇。小红浇几棵怎样列算式学生说计算方法学生自学例学后全班交流三课堂活动自制减几的卡片有规律的排列四作业页课后记第课时教学内容页页教学目的通过游戏进步熟练掌握退位减法的口算方法熟练计算在实践中应用教学过程基训学生说计算过程二指导练习口算页游戏小蝌蚪找妈妈，页用写四个算式页出示公共汽车名小气车名小客车名学生看图提问题，并列算式发展练习页小组讨论完成课后记整理和复习教学内容页教学目的通过亲身经历，探索，感悟以内的加减法表的整理方法观察发现加减法表达的些规律熟练掌握以内的加减法培养小组合作学习，体验成功感受教学重难点整理加减法表教学过程以内的加减法表小朋友已经整理了......”。

8、“.....引导学生观察第竖行的规律后学生再完成出示加法表你发现了什么全班交流横看每排得数相等竖看加几，加几观察发现了什么学生当老师，指读算式页用刚才方法整理减法表观察你发现了什么横看减几，减几竖看几减几减首尾看你还知道什么课后记五单元统计教学内容页页例，页课堂活动教学目的通过具体真实有趣的情景，激发儿童参与统计活动的兴趣，体会统计的重要性通过实例认识象形统计图，统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的数学问题让儿童经历解决问题过程，获得初步数学活动的经验，体会数学的应用价值教学过程创设情景小朋友，你们喜欢体育运动吗谁能把收集到的届世界乒乓塞的有关情况说给大家听中国乒乓球取得了辉煌的成绩，让我们再来回顾以下这激动人心的幕吧出示图二探究例提问看者这么多的奖牌，你想说什么有这么多奖牌，但我们并不知道有几种奖牌，每种有多少......”。

9、“.....个灰圆，小组分类汇报交流，抽个学生上台演示，并且说理由观察讨论分类前有什么变化分类后，能不能眼看出谁多谁少多几块少几块在操作看这个图，你看到了什么看书回答问题二学习例我们可以把学过的图形进行统计出示例图这里有那些图形先看圆有多少个老师示范画学生完成后交流看书回答问题四课堂活动页课后记准备课上学了教学内容页教学目标在看看数数说说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。在数各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。教学重点使学生在观察的基础上，能用带数字的句话表现出来。教学过程问九月日是什麽日子学生回答，板书上学了今天，小朋友们上学了，老师先带小朋友起参观校园，请小朋友门仔细的观察，我们的校园都有什麽师刚才老师和小朋友们起参观校园，谁能给大家说说，你看见了些什麽学生交流师是啊......”。