1、“.....从到在黑板上写，请学生在黑板上数字上面百圆老师指圆，学生说数。问个圆片用几表示个圆片呢„„老师指数字，学生说圆片。问用几个圆片表示呢四教学例刚才用数字表示个圆片，还可以表示什么看书第页例小结可以表示任何个数使的物体。小组讨论说说可以表示什么全班交流五课堂活动第页第题板书设计教学后记第二课时执教江民执教时间年月日第二周星期课型编号教学内容页例，页课堂活动，页练习题教学目标进步巩固的认识初步感知各数的联系，变化，感悟数序初步学会用手指比，划，涂，写操作分小棒，亲身体验探索数的分解的多样性。教学重难点规范书写各数教学方法教学准备教学过程谈话引入昨天我们学习了个，小朋友们能用手来表示吗二教学例看书例，共个要求比，划，读，写，想想，你认为小手和小嘴怎样分工最合适小组讨论交流，全班交流根据手和嘴的分工，完成例自己练习后小组交流书上有这样句话，添上是，添上是......”。

2、“.....学生书空学生练习三课堂活动页，写数页，圈圈，写写。出示这些图，引导学生看懂题意。下面用根小棒分成堆，看谁的方法多。操作后全班交流。四课堂练习页题板书设计教学后记第三课时执教江民执教时间年月日第二周星期课型编号教学内容页的认识，例例，页课堂活动教学目的通过实践活动，让学生感悟个也没有用表示通过小组合作学习，自主探索在直尺上表示起点培养学生合作学习主动探索的良好习惯。正确书写，能联系生活实际应用。教学重难点在直尺上表示起点。正确书写教学方法教学准备教学过程谈话引入每当节日的时候，人们总会放飞许多美丽的气球，你们见过吗幻灯演示观察你发现了什么放飞前是几个用数字几表示放飞后小朋友没有气球了，用什么表示呢这就要用到我们今天学习的新的数字板书二教学例小朋友个气球也没有了，用表示，表示什么个也没有用什么表示出示吃鱼图这图画的谁在赶什么原来有几条鱼现在呢原来有条鱼，用几表示现在条也没有......”。

3、“.....全班交流。小结直尺上开始这段叫起点，用表示，也就在直尺上，表示起点。四教学例老师示范书写学生书空五课堂活动第页题老师出示放大的方格图引导学生认识方格，在这里表示什么从左往右数，你发现了什么还可以怎样看老师从左往右，从上往下，依次多，从右往左，依次少页题板书设计教学后记第四课时执教江民执教时间年月日第二周星期课型编号教学目标认识，并会正确使用。初步培养学生具有辨证唯物思想。教学重难点比比的方法。教学方法教学准备教学过程创设情景美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真美，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁飞来了你能用那些数字表示图中的小动物和花学生数并且填在书上学生用学具摆花儿和动物，并且比较多少。小组交流后学生汇报自己的摆法和结果怎样更容易看出物品的多少今天，我们要学会个个对着摆的方法来比较物品的多少二探索比较同样多动手操作个个对着摆花和蜜蜂，观察......”。

4、“.....花儿的朵数也，和同样多，我们就说等于，用表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空练习老师摆个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，几等于几你能在说个几等于几的式子吗比较多与少动手操作个个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发现了什么蜻蜓的只数是。蜜蜂是，比多，我们就说大于，写做，中间的符号是大于符号。学生练习读，并且书空蜜蜂，蜻蜓，比少，就说小于，写作，中间的符号是小于符号。学生读并且书空观察讨论，你发现了什么小结蜻蜓比蜜蜂多，大于，蜜蜂比蜻蜓少，小于花儿和蜻蜓的比较方法样，你会吗练习摆个圆，个三角形，比较大小页，图上画了什么比较小狗和小毛的数量，在填填三巩固练习填空，页卡片游戏，页开放练习，页板书设计教学后记第课时执教江民执教时间年月日第周星期课型编号教学内容页页题教学目的进步理解巩固掌握比较的方法，学会在实际生活中应用。教学重难点教学方法教学准备教学过程复习比比和二练习指导页请个小朋友上台，老师出示把扫把......”。

5、“.....够吗还差几把你怎么知道每人个水桶，够吗会有什么情况你怎样想老师注意多种分法对应用算式用数数方法。页题。小组交流全班交流页题老师演示两杯水原来倒法以及剩下的动态过程。出示图引导学生观察，你看到了什么页题。老师出示两张放大图，学生分两组实际练习。板书设计教学后记第课时执教江民执教时间年月日第周星期课型编号教学内容页例例，课堂活动题练习二题教学目的使学生通过实际感悟加法计算与生活的密切联系，初步体验加法意义。认识加号，加法算式，初步感受数学的作用与数自己写后交流比较个算式，你发现了什么可以由写个减法算式例自己计算小组交流全班交流三课堂活动页页看图写算式，页游戏，页页课后记第课时教学内容页例，课堂活动，练习十四教学目的学生在生活中找到减几的算法教清楚的表达自己的口算方法正确计算教学重难点计算方法教学过程复习说得数是的加法算式填空二新授出示例出示图，人在车上，大站后，有人下车，车上还有几人怎样列算式怎样计算学生自己计算后小组交流......”。

6、“.....你的方法和谁的样根据，你还可以计算那个算式学生填书例学生看算式摆小棒，边摆边说，填书，全班交流三课堂活动页页自制减几的卡片课后记第课时教学内容页例例，课堂活动，练习十四教学目的进步学会看图计算减几多种方法教学重难点减几的口算方法教学过程复习说得数是的加法算式填空新授例看图说图的意思后列算式学生读里计算后小组讨论全班交流例学生自己完成全班交流减几的算式还有哪些三课堂活动页游戏，开锁，页自制卡片，并且有规律的排列课后记第课时教学内容烟叶页教学目的进步熟练掌握减几的计算方法熟练计算教学过程基训摆减几的卡片，同桌交流页夺红旗，页二练习指导页页游戏，摘苹果，页课后记第课时教学内容减几教学目的能应用前面学过的方法列算是计算减几进步感悟多种计算方法发展学生思维教学重难点计算方法的多样性教学过程复习说得数是的加法填空二新授例出示例图问树上原来有只猴子，下来只......”。

7、“.....上面加和下面减法有什么联系页页课后记第课时教学内容减几，例，课堂活动教学目的进步运用多种方法计算减几能看情景图写算式自制减几的卡片教学过程想二新授例出示例图问有多少棵树小红浇了棵，剩下的小化浇。小化浇几棵怎样列算式怎样计算呢思考后小组交流如果小化浇棵，剩下的小红浇。小红浇几棵怎样列算式学生说计算方法学生自学例学后全班交流三课堂活动自制减几的卡片有规律的排列四作业页课后记第课时教学内容页页教学目的通过游戏进步熟练掌握退位减法的口算方法熟练计算在实践中应用教学过程基训学生说计算过程二指导练习口算页游戏小蝌蚪找妈妈，页用写四个算式页出示公共汽车名小气车名小客车名学生看图提问题，并列算式发展练习页小组讨论完成课后记整理和复习教学内容页教学目的通过亲身经历，探索......”。

8、“.....体验成功感受教学重难点整理加减法表教学过程以内的加减法表小朋友已经整理了，那么以内的加减法表你会整理吗揭示课题二整理反小组尝试把加法算式有规律的排列学生填加法表，引导学生观察第竖行的规律后学生再完成出示加法表你发现了什么全班交流横看每排得数相等竖看加几，加几观察„„„„发现了什么学生当老师，指读算式页用刚才方法整理减法表观察你发现了什么横看减几，减几„„„„竖看几减几减„„„„„„„首尾看你还知道什么课后记五单元统计教学内容页页例，页课堂活动教学目的通过具体真实有趣的情景，激发儿童参与统计活动的兴趣，体会统计的重要性通过实例认识象形统计图，统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的数学问题让儿童经历解决问题过程，获得初步数学活动的经验，体会数学的应用价值教学过程创设情景小朋友，你们喜欢体育运动吗谁能把收集到的届世界乒乓塞的有关情况说给大家听中国乒乓球取得了辉煌的成绩......”。

9、“.....你想说什么有这么多奖牌，但我们并不知道有几种奖牌，每种有多少，怎么办怎样分类为什么这样分主动探究动手操作个黄圆，个白圆，个灰圆，小组分类汇报交流，抽个学生上台演示，并且说理由观察讨论分类前有什么变化分类后，能不能眼看出谁多谁少多几块少几块在操作看这个图，你看到了什么看书回答问题二学习例我们可以把学过的图形进行统计出示例图这里有那些图形先看圆有多少个老师示范画学生完成后交流看书回答问题四课堂活动上学了教学内容第页教学目标在看看数数说说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。在数各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。教学重点使学生在观察的基础上，能用带数字的句话表现出来......”。