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九年级数学上册3.5.1圆周角定理及其推论1课件(新版)浙教版 九年级数学上册3.5.1圆周角定理及其推论1课件(新版)浙教版

格式:PPT 上传:2026-03-08 05:02:54
则的度数为分如图所示,已知中半径⊥,弦⊥于点,你能发现和有怎样的位置关系吗为什么解和的位置关系是理由如下⊥,,⊥于点,又,,,分如图,,点在上,且点不与点,重合,则的度数为或或分如图,▱的顶点在上,顶点在的直径上,,连结,则的度数为分如图,在平面直角坐标系中,经过原点,并且分别与轴,轴交于,两点,已知则的半径为第题图第题图分如图,点,都在上,︵的度数为,是的平分线,则分如图,在中,直径⊥于点,连结并延长交于点,且⊥求的度数解连结是的直径,⊥又⊥,,又,⊥,即,,,分如图,点,在上,弦,的延长线相交于点若是的直径,是的中点试判断,之间的大小关系,并给出证明在上述题设条件下,还需满足什么条件,点才定是的中点直接写出结论解,证明连结,是的直径,又为公共边≌为正三角形或或或或径,则分如图,的直径与弦垂直,且,则第题图第题图分如图,已知点是上的点分别是劣弧︵的三等分点,,则的度数为分如图所示,已知中半径⊥,弦⊥于点,你能发现和有怎样的位置关系吗为什么解和的位置关系是理由如下⊥,,⊥于点,又,,,分如图,,点在上,且点不与点,重合,则的度数为或或分如图,▱的顶点在上,顶点在的直径上,,连结,则的度数为分如图,在平面直角坐标系中,经过原点,并且分别与轴,轴交于,两点,已知则的半径为第题图第题图分如图,点,都在上,︵的度数为,是的平分线,则分如图,在中,直径⊥于点,连结并延长交于点,且⊥求的度数解连结是的直径,⊥又⊥,,又,⊥,即,,,分如图,点,在上,弦,的延长线相交于点若是的直径,是的中点试判断,之间的大小关系,并给出证明在上述题设条件下,还需满足什么条件,点才定是的中点直接写出结论解,证明连结,是的直径,又为公共边≌为正三角形或或或或等分如图,的半径⊥弦于点,连结并延长交于点,连结若求的长解的半径⊥弦于点设的半径为,则在中即,解得,连结,是的直径,在中,在中,圆周角第课时圆周角定理及其推论分如图,在中,,则等于分如图,点在上,,,则等于第题图第题图分如图,点在上,,则的度数为分如图,是的外接圆,连结若,则等于第题图第题图分如图,在中,弦,点是圆上点,且,则的半径是分如图所示,已知为的直径,过点的弦平行于半径,若的度数是,则的度数是分如图所示为的两条弦⊥于点,且,那么点到的距离为分如图所示,是的直径,都是的弦,且,则,第题图第题图分如图,的弦垂直半径于点,则弦的长为分如图,若是的直径,则分如图,的直径与弦垂直,且,则第题图第题图分如图,已知点是上的点分别是劣弧︵的三等分点,,则的度数为分如图所示,已知中半径⊥,弦⊥于点,你能发现和有怎样的位置关系吗为什么解和的位置关系是理由如下⊥,,⊥于点,又,,,分如图,,点在上,且点不与点,重合,则的度数为或或分如图,▱的顶点在上,顶点在的直径上,,连结,则的度数为分如图,在平面直角坐标系中,经过原点,并且分别与轴,轴交于,两点,已知则的半径为第题图第题图分如图,点,都在上,︵的度数为,是的平分线,则分如图,在中,直径⊥于点,连结并延长交于点,且⊥求的度数解连结是的直径,⊥则的度数为分如图所示,已知中半径⊥,弦⊥于点,你能发现和有怎样的位置关系吗为什么解和的位置关系是理由如下⊥,,⊥于点,又,,,分如图,,点在上,且点不与点,重合,则的度数为或或分如图,▱的顶点在上,顶点在的直径上,,连结,则的度数为分如图,在平面直角坐标系中,经过原点,并且分别与轴,轴交于,两点,已知则的半径为第题图第题图分如图,点,都在上,︵的度数为,是的平分线,则分如图,在中,直径⊥于点,连结并延长交于点,且⊥求的度数解连结是的直径,⊥又⊥,,又,⊥,即,,,分如图,点,在上,弦,的延长线相交于点若是的直径,是的中点试判断,之间的大小关系,并给出证明在上述题设条件下,还需满足什么条件,点才定是的中点直接写出结论解,证明连结,是的直径,又为公共边≌为正三角形或或或或
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