1、学生正确对待学生的要求教育学生做时间的主人换位思考的态度和能力如何与老师相处融保护地球上的其他有生命。保护我们的地球中国的国情环境问题资源人口课时安排课时课题第单元走进新天地教学目标培养学生适应新的学习生活环境的能力教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。培养学生的法制观念和法律意识培养学生的自律能力培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力教育学生正确对待学生的要求教育学生做时间的主人教学重点谁也无权剥夺我的受教育权学会拒绝不良诱惑做时间的主人教学难点受教育是公民的权利也是公民的基本的义务学会拒绝不良诱。

2、定，不做纪律的奴隶。只有得到认同的外在要求才能转化为个体自觉自愿的行为，才能转化为自律。要求每个同学用分钟，写出自己的自律计划找个监督自己实施的学生写完后四人组进行交流作业见练习册课题第三课生命的节奏教学目标让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间。教学重小结学生总结作业见练习册板书明智的选择可持续发展战略计划生育人口众多带来的压力课题我们在行动教学重点教会学生如何落实环保行动教学难点如何落实环保行动教学重点如何落实环保行动教学过程导入新课对于这幅柱状图，大家也许会感到奇怪为什么青少年的环保知识最多环保意识最强。

3、业见练习册板书课题复习计划复习目标培养学生适应新的学习生活环境的能力教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。培养学生的法制观念和法律意识人际交往方法和原则换位思考的态度和能力如何与老师相处融认识地球上的生命理解人与动物，植物和其他微生物之间的关系，保护地球上的其他有生命。认识我们的家园地球现在的处境环境问题特别严重，第声叹息，植被破坏第二声叹息，大气污染严重第三声叹息，水污染严重中华民族的选择，了解中国的国情环境问题资源人口。及解决的复习重难点培养学生的自律能力培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力教。

4、校不正确的要求四人组讨论，每组派代表发言略二辩论中学生装校服好不好正方中学生装校服好反方中学生装校服不好要求第组第二组为正方。第三组第四组为反方三列举学校管理中正确的要求学生略作业见练习册课题我的自律宣言教学目标培养中学生的自律能力教学重点自律的方式教学难点实施的方式教学过程从长大的角度切入自律教育，比较自然青少年的自律意识形成从抵制诱惑管住自己开始学校纪律的复杂性与现代社会对人的要求既有合理的，又有不合理的现代社会方面要求人具有严格遵守规则的意识，对规则有神圣感，另方面又要求具有批判意识和民主意识，不盲从不合理的规。

5、养水源价值约美元为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值约美元产生蛋白质价值约美元。除去花果实和木材价值，总计创造价值约美元。中国加强了可持续发展有关法律法规体系及管理体系的建设工作。截止到年年底，国家制定和完善了人口与计划生育法律部，环境保护法律部，自然资源管理法律部，防灾减灾法律部。国务院制定了人口资源环境灾害方面的行政规章余部，为法律的实施提供了切实可行的制度保障。全国人大常委会专门成立了环境与资源保护委员会，在法律起草监督实施等方面发挥了重要作用。小结学生小结我们的行动绿色日记顺手可以做到的环保小事我国取得的环保成绩。

6、教学方法讨论表演课时安排课时课题重要的跳教学目标培养学生适应新的学习生活环境的能力教学重点怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难教学难点怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难教学方法讨论式教学过程导入新课同学们定还记得小学的些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像下你心目中的中学生活是怎样的。学生自由发言，老师给予定的引导。讲授新课第单元走进新天地第课新天地，新感觉重要的跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的大飞跃，“万事开头难”“良好的。

7、却在垃圾处理方面做得最差而老年人的环保知识和环保意识都不占优势，在垃圾处理方面却处理得最好呢你认为是什么原因呢讲授新课六岁的德国孩子奥茨这样自觉地严与律己，着实让我们肃然起敬。因为他知道，改变日常习惯，有益于节约资源保护环境。你能像奥茨那样做些举手之劳的事吗请你也将它们记录在你的环保记事本上。二顺手可以做到的环保小事顺手关水龙头，因为打开水龙头每分钟要消耗升至升水。洗手擦肥皂时，要关上水龙头。水多用，尽量做到循环用水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花不要让电视机长时间处于待机状态每台彩电待机状态下每小时耗电约瓦,所以看完。

8、生的称号又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。今天我们来学习新的课我们是个群体板书查查我国的初中学校有多少座我国的中学生有多少人你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗我们团有多少名初新生是否有小学毕业辍学家的情况要求全班同分为四组，每组个问题。课后准备，上课出示结果。具体过程略算算我们现在的角色都有哪些家庭中学校中社会中其他虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。二讨论同学们回忆下小。

9、视应该切断电源用温水煮饭,可省电选购绿色食品我们每天吃的很多蔬菜水果都喷洒过农药，施过化肥，还有很多食品不适当地使用了添加剂，这样的食品会危害健康。选购洗衣粉，我会充电电池和般电池，我会选购，因为买菜或上街购物，面对塑料袋布袋子和菜篮子，我会选择少用次性餐具。外出就餐时，我会木杆铅笔和自动铅笔，我会选购因为充分利用白纸，我会家里有些留着无用扔掉可惜的东西，我会每月卖次废品，因为在有盖的容器中把液体加热，可节约的能源。领养棵树。棵年树龄的树，产生的氧气价值约美元，吸收有毒气体防止大气污染价值约美元增加土壤肥力价值约美元。

10、组的学生提出自己生活中遇到的困难，第二组第四组的学生来解决。如果时间允许可以调过来。活动二请去年初三毕业的学生介绍下怎样适应刚进初中这段时期的小结交给学生去小结作业见练习册课题我们是个群体教学目标教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。教学重点我国各地中学生学习条件的差异性教学难点培养学生的集体主义观念教学方法表演式教学过程导入新课当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有过，和我们相处了六年的小学同学怎样了他们都已经和我们起走进中学校园了吗我是否知道。在我国，有多少人与我们同时获得了中。

11、自己班中的情况，班里同学的凝聚力是怎样的要求每组人。共名同学发言三举例例个筷子轻轻被折断十双筷子靠靠报成团。例二学生举例作业见练习册课题谁都不能剥夺我们的受教育权教学目标通过学习，培养学生的受教育法律观念，增强维权意识教学重点受教育是公民的项权利，我国公民有受教育的权利教学难点受教育是公民的项权利，也是公民的项义务。教学方法讨论表演教学过日本正在普及高等教育。义务教育的含义普及九年义务教育的原因义务教育的特征义务教育具有国家强制性。义务教育具有普遍性。义务教育具有免费性。三义务教育的主体责任主体应尽职责国家制定规划，。

12、始是成功的半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。感觉很不同板书我是中学生了！这个新的身份，定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。活动小学和中学有哪些地方不样要求四人组，讨论分钟，每组派代表回答活动二动动手写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。学生发言略二你准备好了吗板书对我们来说初中生活是种全新的生活，这种生活我们会遇到许多新问题新困难。这些问题如果不解决将会影响我们生活的质量。该如何解决这些困难呢让们起来交流下，在以后的日子里我们可以依计行事。活动让第组第。

参考资料：

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