1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。
鲁庄公即将迎战。
曹刿请求庄公接见。
他的同乡说“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢”曹刿说“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是就入朝觐见。
翻译课文积土成山二问“何以战”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰“小惠未徧，民弗从也。
”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰“小信未孚，神弗福也。
”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰“忠之属也，可以战。
战则请从。
”曹刿问“大王您凭什么来作战”庄公说“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，定会拿来分给大家。
”曹刿说“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。
”庄公说“用来祭神的牛羊猪丝织品等的数目从不敢虚报，对神定说实话。
”曹刿说“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。
”庄公说“大的或小的案件，即使不能查清，也会按照实情来判断。
”曹刿说“这是尽了本职的类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允绩。
公将驰之。
刿曰“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣。
”遂逐齐师。
庄公与他同坐辆战车，在长勺摆开了阵势。
庄公将要击鼓命令进军，曹刿说“还不行。
”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说“现在可以了。
”齐国的军队大败。
庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说“还不行。
”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说“可以追击了。
”于是庄公下令追击齐军。
积土成山四既克，公问其故。
对曰“夫战，勇气也。
鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”已经战胜了，庄公问他原因。
曹刿说“作战，靠的是勇气。
第次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。
齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。
他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。
我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。
积土成山•战前准备•战争过程•战后总结取信于民战于长勺后发制人整体感知理清段落思路时间战争起因战前讨论取胜的法宝句式特点三问三答，曹刿问鲁庄公答，得出人物特点曹刿鲁庄公。
重点句子取信于民，得到老百姓的拥护。
远谋鄙肉食者鄙，未能远谋。
小大之狱，虽不能察，必以情。
整体感知•作战地点方式作战的策略鼓逐•句式特点四答，得出人物特点曹刿鲁庄公。
•重点句子以逸待劳，沉着果断。
齐人三鼓。
齐师败绩。
下视其辙，登轼而望之。
远谋鄙整体感知理清段落思路•总结取胜的原因竭盈视望•句式特点答，得出人物特点曹刿鲁庄公。
•重点句子知己知彼，后发制人。
远谋鄙夫战，勇气也。
鼓作气，再而衰，三而竭。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
整体感知本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机详察敌情才能取得战争胜利的道理。
整体感知评价曹刿鲁庄公曹刿在政治上取信于民，在军事上善于把握战机详察敌情具有爱国精神庄公在政治上昏庸无能，在军事上急躁冒进但能勇于纳谏远谋鄙对比人物沙龙文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。
虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。
运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。
写作导航获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。
战争中要善于分析敌情，把握战机。
统治者应善于听取并采纳群众的意见结合文章任选个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可智慧背囊读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的点是什么呢请联系生活实际简要谈谈你的看法。
教师寄语公元前年的冬天，齐国宫廷内部发生了场动乱，齐襄公被堂弟公孙无知所杀，几个月后，无知又被人杀死。
齐襄公兄弟之中逃到鲁国的公子纠和逃到莒国的公子小白闻讯后，都抢着回国继承君位，结果，公子小白设计先到，抢占了君位，他就是历史上赫赫有名的齐桓公，而公子纠则在这场权力争夺中丢掉了自己的性命，他的重要谋臣管仲也被罗致到了齐桓公手下。
鲁国在这场齐国内部斗争中，站在了公子纠边，曾公开出兵支持公子纠回国争夺君位，齐桓公对此耿耿于怀。
公元前年的春天，齐桓公在巩固了君位之后，自恃实力强大，不顾管仲的谏阻，决定兴兵伐鲁，以报复鲁国支持公子纠复国的宿怨，企图举征服鲁国，向外扩张齐国的势力，于是，历史上著名的长勺之战爆发了。
张传青石莱镇初级中学•会解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词，能理解全文，背诵全文。
•分析曹刿的战略战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。
•学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。
左传传说是时期所作，是根据写的史书，保存了我国自公元前年以下多年的许多史料。
左丘明鲁史编年体又称春秋左氏传或左氏春秋，记载了春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面情况，书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。
春秋积土成山夫战，勇气也曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢专也小惠未徧牺牲玉帛小信未孚登轼而望之吾视其辙乱望其旗靡ǐǐ积土成山朗读课文，并理解下列词语的意思齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战小惠未徧牺牲玉帛弗敢加也小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察公将鼓之公将驰之再而衰彼竭我盈望其旗靡指鲁国参与目光短浅即“以何”，凭什么同“遍”，遍及指猪牛羊等祭品虚夸，即以少报多为人所信服动词，赐福，保佑案件即使动词，击鼓驱车追赶第二次充满，指士气旺盛倒下积土成山古今异义字牺牲玉帛古义古代祭祀用的猪牛羊等做出牺牲今义放弃或损害方的利益古义诉讼案件，罪恶小大之狱越狱逃跑今义监禁罪犯的地方积土成山古今异义字虽不能察，必以情古义尽力做好本分的事以情动人今义忠诚古义实情今义感情忠之属也忠于人们积土成山十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。
鲁庄公即将迎战。
曹刿请求庄公接见。
他的同乡说“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢”曹刿说“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是就入朝觐见。
翻译课文积土成山二问“何以战”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰“小惠未徧，民弗从也。
”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以理解下列词语的意思齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战小惠未徧牺牲玉帛弗敢加也小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察公将鼓之公将驰之再而衰彼竭我盈望其旗靡指鲁国参与目光短浅即“以何”，凭什么同“遍”，遍及指猪牛羊等祭品虚夸，即以少报多为人所信服动词，赐福，保佑案件即使动词，击鼓驱车追赶第二次充满，指士气旺盛倒下积土成山古今异义字牺牲玉帛古义古代祭祀用的猪牛羊等做出牺牲今义放弃或损害方的利益古义诉讼案件，罪恶小大之狱越狱逃跑今义监禁罪犯的地方积土成山古今异义字虽不能察，必以情古义尽力做好本分的事以情动人今义忠诚古义实情今义感情忠之属也忠于人们积土成山十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。
鲁庄公即将迎战。
曹刿请求庄公接见。
他的同乡说“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢”曹刿说“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是就入朝觐见。
翻译课文积土成山二问“何以战”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰“小惠未徧，民弗从也。
”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰“小信未孚，神弗福也。
”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰“忠之属也，可以战。
战则请从。
”曹刿问“大王您凭什么来作战”庄公说“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，定会拿来分给大家。
”曹刿说“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。
”庄公说“用来祭神的牛羊猪丝织品等的数目从不敢虚报，对神定说实话。
”曹刿说“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。
”庄公说“大的或小的案件，即使不能查清，也会按照实情来判断。
”曹刿说“这是尽了本职的类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允
九年级语文下册22《曹刿论战》课件1（新版）新人教版
