施夷光住在西村，所以叫她“西施”。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。两首诗的比较温庭筠对羁旅行役生活深有体验，对朋友间的情谊分外珍重，他才能发现溪水这样的伴侣，并赋予它种动人的人情美。这里，与其说是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，不如说是诗人把自己美好的感情移注到了客观事物身上。化无情为有情，是诗人自己有情。第二首诗，诗人用个巧妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。西湖和西施同样具有天然美的特点，无需借助外物，不必依靠人为修饰，随时都能展现美的风致。饮湖上初晴后雨朝曦ī迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，杯当属水仙王。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。感。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼潋滟与水有关，所以是三点水。波光闪动的样子。空濛云雾迷茫的样子。亦也。西子西施相宜合适。理解词义西施是中国古代四大美女之首。是春秋末期越国人，姓施，名夷光，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。两首诗的比较温庭筠对羁旅行役生活深有体验，对朋友间的情谊分外珍重，他才能发现溪水这样的伴侣，并赋予它种动人的人情美。这里，与其说是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，不如说是诗人把自己美好的感情移注到了客观事物身上。化无情为有情，是诗人自己有情。第二首诗，诗人用个巧妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。西湖和西施同样具有天然美的特点，无需借助外物，不必依靠人为修饰，随时都能展现美的风致。饮湖上初晴后雨朝曦ī迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，杯当属水仙王。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。拓展阅读饮喝酒。湖西湖。初晴后雨开始晴朗后来又下起了绵绵细雨。饮湖上初晴后雨雨过天晴在西湖上喝酒看到的景色解题苏轼北宋文学家书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。与苏洵弟辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之。擅长行书楷书，能画竹和枯木怪石。作者简介自学提示自由读古诗，画出停顿，读准字音，读出节奏美感。把不懂的字词画出来，借助工具书解决,并把词意写在书上用自己的话说说古诗大意，提出不懂的问题。体会这首诗所表达的情感。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼潋滟与水有关，所以是三点水。波光闪动的样子。空濛云雾迷茫的样子。亦也。西子西施相宜合适。理解词义西施是中国古代四大美女之首。是春秋末期越国人，姓施，名夷光，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。两首诗的比较温庭筠对羁旅行役生活深有体验，对朋友间的情谊分外珍重，他才能发现溪水这样的伴侣，并赋予它种动人的人施夷光住在西村，所以叫她“西施”。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。两首诗的比较温庭筠对羁旅行役生活深有体验，对朋友间的情谊分外珍重，他才能发现溪水这样的伴侣，并赋予它种动人的人情美。这里，与其说是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，不如说是诗人把自己美好的感情移注到了客观事物身上。化无情为有情，是诗人自己有情。第二首诗，诗人用个巧妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。西湖和西施同样具有天然美的特点，无需借助外物，不必依靠人为修饰，随时都能展现美的风致。饮湖上初晴后雨朝曦ī迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，杯当属水仙王。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。感。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼潋滟与水有关，所以是三点水。波光闪动的样子。空濛云雾迷茫的样子。亦也。西子西施相宜合适。理解词义西施是中国古代四大美女之首。是春秋末期越国人，姓施，名夷光，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。两首诗的比较温庭筠对羁旅行役生活深有体验，对朋友间的情谊分外珍重，他才能发现溪水这样的伴侣，并赋予它种动人的人情美。这里，与其说是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，不如说是诗人把自己美好的感情移注到了客观事物身上。化无情为有情，是诗人自己有情。第二首诗，诗人用个巧妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。西湖和西施同样具有天然美的特点，无需借助外物，不必依靠人为修饰，随时都能展现美的风致。饮湖上初晴后雨朝曦ī迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，杯当属水仙王。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。拓展阅读