这样评价爱因斯坦的科学成就“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是相对论日心说量子假说万有引力定律解析在题目提供的四个选项中，只有项是爱因斯坦的成果。第课当堂集训“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步。”这指的是牛顿力学体系的建立相对论的提出自由落体定律的提出量子理论的提出解析在题目给定的四个选项中，只有量子理论是对微观世界的认识。故选项。第课当堂集训世纪初，提出光的量子假说，解决了经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是普朗克麦克斯韦玻尔爱因斯坦解析最早提出量子假说的是普朗克，但提出光的量子理论的是爱因斯坦。故选项。第课当堂集训物理学理论否定了绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性。为纪念其诞生周年，联合国设立了国际物理年。这物理学理论是量子理论经典力学相对论光电效应理论解析相对论的提出是物理学领域的次重大革命。相对论否定了经典力学的绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性相对论也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到个新的高度。因此选择项。第课当堂集训年，日本的广岛和长崎遭到了美国原子弹的打击，伤亡惨重。爱因斯坦闻知后，认为人类打开了“潘多拉魔匣”。打开“潘多拉魔匣”的钥匙是牛顿经典力学相对论量子力学自由落体定律解析爱因斯坦的相对论揭示了质量和能量的关系，这就为原子弹的制造提供了理论依据。故选项。第课改变世界的高新科技第课改变世界的高新科技第课课标展示以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。课标展示第课三维目标知识与技能熟悉世纪后半期诞生的主要科技，理解高新科技的时代内涵，了解新兴学科的研究方向和研究价值。认识高新科技作为第生产力对人类生活产生的深远影响。过程与方法通过教师讲解，结合图片材料归纳总结，形成认识。认识高新科技作为第生产力对人类生活产生的深远影响。三维目标情感态度与价值观通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重发挥科技积极作用的情感教育。通过对本课的学习，树立既尊重权威又不迷信权威的科学态度，培养质疑求真勇于创新的精神。第课三维目标第课重点难点重点网络技术及对人类社会的影响。难点信息时代的特点。重点难点第课教学建议建议本课用课时。教师导入新课。本课主要是介绍当代高新科技概况及其与人们生活的密切联系。学生在生活中也基本都能接触到这些高新科技，因此在教学过程中要尽力引导学生将自己的日常生活同教材内容结合起来，让学生回忆生活中所应用的高新科技，进而对比人类历史的发展和其中人类生活的改变，感受高新科技对人类生活的影响和作用。教学建议第课教学建议关于“电脑与网络”可以让学生说出自己在生活中用到计算机的地方，从而引导学生思考计算机对我们生活的重要性。关于“探索生命的奥秘”目时应指出生命的奥秘，其实就是我们人类对自身的探索的目的所在，这是自人类拥有意识后就直苦苦思索的问题。关于“登上太空”目，教师可结合哲学原理说明新生事物“前途光明，道路曲折”的发展规律，鼓励学生树立勤奋学习勇于探索的精神。第课新课导入导入人类不断探索自然，推动科学技术的进步。世纪，电子计算机遗传工程航天技术等系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。新课导入导入二卡斯帕罗夫与“深蓝”对弈右为“深蓝”现场操作者第课新课导入年月日早晨时分北京时间，台名为“深蓝”的超级电脑将棋盘上的个兵走到的位置时，人类有史以来最伟大的棋手不得不沮丧地承认自己输了。世纪末的场人机大战终于以计算机的微弱优势取胜。“深蓝”计算机由公司的技术人员经历六年时间研制成功，它带有个能在台系统型计算机上同时运行的处理器。这次“电脑首次战胜人脑”，标志着人类计算机技术在人工智能方面取得了突破性进展。电脑是人发明的，但最终却战胜了人脑，今天就让我们走近这个科技日新月异的世界，去了解以计算机为代表的高新科技是如何改变我们的世界的。第课新课导入第课课堂导学►知识点电脑与网络自主梳理诞生年，第台电子计算机在美国正式诞生。发展方向是更大，运行速度更快是体积更小，更轻便实用。应用生产办公家庭。课堂导学存储量网络技术诞生信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，从而打破了常规的空间和时间的界限，将世界联系在起，又具有的特点。现代信息技术的影响改变了传统结归纳第课当堂集训当堂集训年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在大力弘扬民族传统文化强调文艺必须为工农兵服务提高人民群众的文化水平繁荣社会主义科学文化事业解析年年底，社会主义制度基本建立，提出“双百”方针的根本目的是繁荣社会主义科学文化事业。第课当堂集训“双百”方针中的“百花齐放”适用于哪领域政治思想学术研究文化艺术学校教育解析“百花齐放”适用于文艺领域，“百家争鸣”适用于学术领域。第课当堂集训改革开放后，中国出现了系列的“反思文学”“伤痕文学”作品，这些作品反映的主题是帝国主义对中国的侵略国民党反动派的黑暗统治全面建设社会主义的急躁冒进“文化大革命”解析“伤痕文学”反思的是“文化大革命”给人们带来的伤害。第课当堂集训在年和世纪年代文学艺术创作都形成了高峰，其共同原因是扫盲教育成果显著纠正了“文化大革命”的错误批判了“左”倾错误贯彻了“双百”方针解析年，“双百”方针提出，促进了文学艺术的繁荣改革开放后，“双百”方针重新得到贯彻，中国的文学艺术创作出现了高峰。故项正确。第课当堂集训同学的爷爷讲在那段日子里，只能看到红灯记沙家浜红色娘子军等“样板戏”，哪像你们现在能看美国大片，看韩剧。“那段日子”是指过渡时期社会主义建设新时期“文革”时期反右斗争扩大化时期解析由题干中的“样板戏”等信息即可判断出“那段日子”是指“文化大革命”时期。第课综合探究批判继承与开拓创新建设中国特色的社会主义新文化略第课综合探究批判继承与开拓创新建设中国特色的社会主义新文化略单元总结提升单元总结提升单元总结提升网络构建网络构建单元总结提升整合拓展►拓展点新中国成立以来的主要科技成就整合拓展年份重大成就作用和意义第颗原子弹爆炸成功我国由此跨入核国家行列人工合成结晶牛胰岛素世界上首次人工合成蛋白质第颗氢弹爆炸成功与原子弹爆炸相隔时间比美苏短中国第颗人造地重量超过苏美单元总结提升整合拓展年份重大成就作用和意义“南优号”世界上首次育成杂交水稻同步实验通信卫星发射成功我国首次发射定点卫星，进行广播通信电视的传播“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功并顺利返回中国成为世界上继美俄之后的第三个掌握载人航天飞行技术的国例科技创新与民生问题密切相关。下列表述中错误的是蒸汽机车蒸汽轮船的出现，使交通运输业发生了革命性改变冰箱洗衣机吸尘器的使用，大大减轻了繁重的家务劳动“南优号”杂交水稻的培育，有助于解决未来世界性饥饿问题互联网的出现，标志着人类从信息封闭时代进入大众传播时代单元总结提升整合拓展解析本题考查近现代科技成就及其影响。蒸汽机的出现，解决了交通运输业的动力问题，项正确两项显然正确互联网出现之前，人类并非处在信息封闭时代，项错误。单元总结提升整合拓展►拓展点二世界现代科技发展历程相对论在很大程度上解决了世纪末出现的经典物理学的危机，创立了个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步量子力学直接推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。单元总结提升整合拓展现代信息技术改变了传统的信息传播方式，人们不仅可以通过互联网发送电子邮件，浏览包括影视在内的各种信息，发表意见，讨论问题，而且可以办理电子商务电子政务推动了“新经济”的诞生，为经济发展提供了新的增长点，传统产业得到改造，大大提高了劳动生产率推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念思维方式和生活方式。生物工程在农业医药等行业中生产出生物制品，展现出广阔的发展前景。单元总结提升整合拓展航天技术年，苏联发射了第颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端年，苏联发射了“东方号”载人宇宙飞船，加加林成为人类第个飞上太空的人年，美国“阿波罗”号登月飞船成功在月球上着陆年，美国第架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又个里程碑。单元总结提升整合拓展单元总结提升整合拓展例年，英国泰晤士报曾刊登标题文章科学革命，两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是日心说量子理论相对论经典力学解析本题考查相对论。“宇宙新理论”说明是有关宇宙的宏观认识的理论，而日心说认为太阳是宇宙的中心，属于旧理论，量子理论是属于微观世界的认识，故排除两项“牛顿观念的破产”说明该理论在定程度上否定了经典力学，可排除项。相对论否定了经典力学的绝对时空观，推动物理学发展到个新高度，故选择项。单元总结提升整合拓展第课现代科学革命第课改变世界的高新科技第课新中国的科技成就第课国运兴衰，系于教育第课百花齐放百家争鸣第课综合探究批判继承与开拓创新建设中国特色的社会主义新文化略单元总结提升第六单元现代世界的科技与文化第六单元现代世界的科技与文化第课现代科学革命第课现代科学革命第课课标展示知道相对论量子理论的主要内容，认识其意义。课标展示第课三维目标知识与技能熟悉经典物理学向现代物理学发展的简要历程，了解相对论量子理论的主要内容，理解现代物理学对人类文明和社会进步的巨大贡献和深远影响。过程与方法通过教师讲解，结合图片理解。情感态度与价值观通过对本课的学习，树立既尊重权威又不迷信权威的科学态度，培养质疑求真勇于创新的精神。三维目标第课重点难点重点相对论和量子论的主要内容及意义。难点相对论量子理论的内容。经典力学与相对论的关系。重点难点第课教学建议建议本课用课时。教师导入新课。关于“经典物理学的危机”目，教师可以先让学生根据物理知识回忆经典物理学的内容，并联系实际生活，说明经典物理学对我们日常生活的基础性作用。然后说明世纪末的时代背景，引出经典物理学面对的危机，而危机中又蕴含着变革的因素。教学建议第课教学建议关于“爱因斯坦与相对论”目，教师可以先简单介绍爱因斯坦的生平，注意不要忽视爱因斯坦在量子理论方面的成就，然后介绍相对论，最后教师总结相对论对社会生活的现实意义。关于“量子理论中的微观世界”目。教师可以介绍量子理论的发展，总结量子理论发展的过程和相对论的不同，最后概括说明量子理论的意义。教师还可以补充说明现实生活中量子理论的应用实例。最后教师总结说明相对论和量子理论两者对于经典物理学的作用。第课新课导入导入世纪，以牛顿力学为代表的经典物理学已经日趋完善，达到了高峰。但是些新的研究发现对它提出了挑战，导致了经典物理学的危机。正是在这种情况下，相对论和量子理论出现，它们掀起了物理学革命，构成了现代物理学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性的影响。人类对自然世界的科学探索又跃上了个新的高度。